七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长测试卷(新人教版)

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七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长测试卷(新人教版)

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第三单元 在集体中成长检测试卷
一、单项选择题(45分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

              
1.对漫画中嘲笑他人的做法,你的劝诫是
①要学会尊重他人 ②在集体中要学会接纳他人 ③要与同学友好相处 ④要主动帮助成绩不好的同学
A.①③④  B.①②③④
C.②③④  D.①②③
 


2.一个班集体,是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展,下列说法正确的是
①在班集体中,个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能 ③在集体中,发展个性会影响到集体的发展进步 ④个人要积极参与集体活动,在活动中丰富自己的个性
A.①③  B.②③  C.③④  D.②④
3.面对学校“不准带手机进校园”这一规定,作为学生的我们,正确的态度是
①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求
A.①②③  B.①③④  C.①②④  D.①②③④
4.离开了无数的“一滴水”,大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看,这说明了
①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义,不是不关注个人利益 ③在集体生活中,要优先考虑个人利益 ④集体应充分尊重和保护个人利益
A.①②③  B.①③④  C.②③④  D.①②④
5.为了接收老师发送的家校信息,小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过微信或QQ发送家校信息,既免费又便捷。针对学校的这一要求,你认为小明应
A.坚决反对父母购买短信套餐
B.强硬与学校对抗,批评学校做法
C.以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送家校信息
D.服从学校要求购买短信套餐
6.创建新的班集体,需要有共同目标和共同愿景,因为共同目标和共同的愿景
①是集体的精神动力之源 ②引领集体成员团结一致,开拓进取 ③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ④是推动集体发展的内驱力21教育名师原创作品
A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④
一个良好的班集体不仅能够促进学生身心健康发展,而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。建立良好的班集体应充分发扬民主,有意识地让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动班上每个同学的积极性,形成民主管理氛围,使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。据此回答12~13题。
7.九年级篮球赛,因对手配合默契,“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛,但队员球技得以提升,这说明
①有竞争就难以合作 ②相互激励和竞争是集体发展的动力 ③个人力量有限,合作力量巨大
④良好集体是民主公正的
A.①②  B.②③  C.①④  D.③④
8.李平主动参加班委会竞选,并如愿当上班长一职。李平的这一选择意味着
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她会获得更多新知识,增强处理事务的能力 ③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重 ④她的学习成绩在短期内必然会有所下降
A.①②③  B.①②  C.③④  D.①②③④
9.电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖,但她自负、冷淡,总以怀疑的眼光看待周围的人和事,总觉得别人跟自己过不去。后来,在集体的教育和同学的帮助下,她的性格渐渐变了,她开始感受到集体的温暖和友情的真挚,开始热爱集体,关心同学。李春的转变告诉我们
①美好的集体充满关怀与友爱 ②良好的班集体是个人成长的精神家园 ③良好的班集体有利于我们的身心健康发展 ④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能
A.①②  B.③④  C.①②③  D.①②④
10.维护集体利益和荣誉,建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此,我们应
①积极分担集体事务,不做旁观者 ②根据自己的特点,各尽其能,发挥所长 ③为集体的事务放弃自身利益 ④在集体生活中学会承担责任A.②③④  B.①③④  C.①②④  D.①②③
11.多参加有意义的集体活动,可以
①增强集体凝聚力 ②学习他人经验,扩大视野 ③享受集体的温暖 ④为参加班干部选举拉票
A.①②④      B.①②③      C.①③④      D.②③④
12.校春季运动会即将开幕,这是我们进入初中以来的第一次校运会,于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有
①校运会是体育健将们展现才能的舞台,与我们无关 ②成绩是运动员们努力拼搏获得的,与班级无关 ③只要尽力去拼搏,不管结果如何,他(她)都是英雄 ④成绩是大家共同努力获得的,荣誉属于整个集体
A.①③④  B.②③④  C.③④  D.②③
13.七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组,他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们
A.个人利益必须服从集体利益
B.集体是个人成长的精神乐园
C.只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机
D.发挥集体的力量,需要成员之间的团结与合作
14.激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个体力量在集体中汇聚,才能变得强大 ③无数个体力量的相加就是集体的力量 ④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A.①②  B.③④  C.①②③④  D.①②④
15.有位家长这样说:择校,与我而言不是选择名气,我选择的是一个优秀的集体,集体优秀才能成就个人优秀。对此,下列理解正确的是
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力
A.①②③  B.②③④  C.①②③④  D.①③④
二、非选择题(共55分)
16.(11分)七年级学生王智只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。
(1)对于他的这种表现,我的评价是:___________________________________。(3分)
(2)为帮助王智树立正确的认识,我想告诉他:(8分)

 


17.(14分)在全国大学生数学建模比赛中,由安徽师范大学数计学院数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队,充分备战,团结协作,突破重围,斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程,汪浩打了个形象的比喻:“如同一支实力雄厚的篮球队,打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的,但配合起来一定要如行云流水般流畅。” 虽然常有分歧,但他们三人都会从大局出发,用激烈的争论换来愈加清晰的思维,正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。
阅读上述材料,完成下列问题:
(1)“如同一支实力雄厚的篮球队,打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的,但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明了什么?你是如何理解的?(8分)

 

 

(2)“虽然常有分歧,但他们三人都会从大局出发,用激烈的争论换来愈加清晰的思维”,三人的做法给你什么启示?(6分)

 

 

 

18.(14分)集体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长都离不开集体。为了增强同学们的集体责任感,某校七年级(6)班在班主任的号召下,做了一次班级调查,调查内容如下:
(1)在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些?班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果? (6分)


(2)要改变现状,就必须充分发挥集体的力量,你的做法是什么?(8分)

 

 

 

 


19.(16分)材料一:看右图漫画。
材料二:学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展,脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。”
阅读材料,回答问题:
 
(1)针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行,你会如何劝诫?(6分)

 

 

 

(2)材料二中马克思的话你是如何理解的?(10分)

 


参考答案
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1--5 BCDAA    6--10 BDCDC      11-15 BBBCC
二、非选择题(共55分)
16.(11分) (1)他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。(3分)
(2) (8分)
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。②每个人应从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,为集体出力。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。③承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。④集体的荣誉需要我们共同维护。每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉,不做有损集体的事情。
17.(14分)
(1)说明团结力量大(或者集体力量大)。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。
(2)①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体的事情。
18.(14分) (1)①不参加集体活动,不按时值日,值日偷懒。②后果:不利于形成良好集体氛围,不利于发挥集体力量等。
(2)①主动参与班集体活动。人人出主意,想办法,奉献自己的智慧和力量。②自觉遵守班集体规则。正确处理个人与集体的关系。③增强班集体的凝聚力。团结友爱,相互关心,相互理解;换位思考,求同存异;分工合作,公平竞争,成果共享。④各尽所能,发挥所长,为班集体的建设增添光彩等。
19.(1)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中要学会彼此尊重、理解、宽容、接纳,学会友好相处。
(2)①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,能够帮助我们完善个性。③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。


 

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