2018年七年级语文上期末模拟测试阅读卷(人教版)

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2018年七年级语文上期末模拟测试阅读卷(人教版)

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莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
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七(上)语文期末模拟测试阅读卷
一、积累与运用(20分)
1、古诗文背诵默写(12分)
(1)自古逢秋悲寂寥,                   。(刘禹锡《秋词》)
(2)                 ,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)写出孔子关于学习与思考辩证关系的论述语句:“               ,           。”
(4)               ,可以为师矣。(《论语》十二章)
(5)                 ,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄遥有此寄》)
(6)《次北固山下》中点明昼夜春冬交替规律的哲理诗句是“                 ,                                      
                     。”
(7)枯藤老树昏鸦,                   ,古道西风瘦马。(马致远《天净沙。秋思》)
(8)                  ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(9)何当共剪西窗烛,                 。(李商隐《夜雨寄北》 )
(10)                ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
2、以下是古代重要作家作品的评介说法,不正确的一项是(     )2分
A、马致远,大都人,元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
B、“乡书何处达,归雁洛阳边”,诗句表达了作者身在异乡思念故土的浓浓乡愁。
C、《列子》和《吕氏春秋》收录的作品,都是春秋时期的民间故事、寓言和神话传说。
D、《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁。
3、根据汉字写拼音,根据拼音写汉字。(3分)
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小(    )(    )shānhú珠攒(     )成的小球。
4、将成语填在括号里。(3分)
今天,凭感觉好像是个(       )的日子,有一种(       )的兴奋让我迫不及待地看看日历。哎呀!今天是我的生日!我欣喜若狂,急不可待地跑去告诉妈妈,妈妈好像若无其事,(         )地哼着小曲儿。
 
备选成语:优哉游哉 ,记忆犹新,始料不及,莫名其妙,不同反响
 
二、阅读部分(70分)
(一)古诗阅读(5分)
 5、阅读曹操诗作《观沧海》,回答后面三道题。
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)诗中虚写了什么景物,借以表达作者的情怀?(1分)
(2)本诗采用哪一种思路结构,从选项中挑选正确的一项是(     )(1分)
A、总—分—总  B、分—总  C、总—分
(3)请写出这首诗的主旨。(3分)
(二)文言文阅读 (15分)
阅读诸葛亮的《诫子书》及其链接材料,回答各题。
 
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
6、解释句子加点词的意思。3分
(1)非淡泊无以明志    (2)非宁静无以致远   (3)悲守穷庐
7、选择句子朗读节奏正确的一项。(      )2分
A、非/学无/以广才  B、险躁/则不/能治性  C、非/宁静/无以/致远
8、翻译句子   4分
(1)非志无以成学。
(2)夫学须静也,才须学也。
9、以下是春秋时齐国管仲撰写的《十年树木,百年树人》,比较阅读两文后,回答两道题。
      一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。
(1)《诫子书》重点谈“树人”,请写出本文的论点,用以证明少年如何健康成长。(2分)
(2)“终身之计,莫如树人”的意思是:“人一生的计划,比不过塑造一个人的品德。”《诫子书》中,“俭以养德”提出“终身之计,莫如树人”的途径。请你用50字左右的字数叙说一个生活节俭的小故事。(4分)
                   (三)名著《西游记》导读(5分)
10 “大战红孩儿”与“三借芭蕉扇”的故事都很精彩,请任选一个,用80字概述。(3分)
11请用最简洁的词语概括孙悟空的性格特征。(2分)
(四)非连文本解读(10分)
12以下两图从左到右,左边图标是2022北京奥运会申办标志“冬奥舞墨”图,其寓意是:以中国书法“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合,人书一体,天人合一;“冬”字下面两点顺势融为2022。标识既展现了冬季运动的活力与激情,更传递出中国文化的独特魅力。
 
 

右边图标是举办2022年北京冬奥会的会徽“冬梦”,请你参考冬奥申办标识,用50左右的字数诠释你所能理解的含义。(3分)
13、5月10日是母亲节,某班班会的主题是“感谢母亲”。请你读老师调查后绘制的图表,
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。(3分)
项目 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54% 66% 91%
祝福同学生日的 56% 86% 92%
14阅读《醒脾开胃冲剂说明书》完成练习。
【通用名称】醒脾开胃冲剂
 【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。【规格】每袋装14g 【剂型】颗粒剂 【是否处方】非处方 
【适应症】醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。 【用法用量】开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。 
【注意事项】
①.忌食用生冷油腻不易消化食物。
②.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。
③.小儿及老年人, 应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
④.药品性状发生改变时禁止服用。
⑤.儿童必须在成人监护下使用。
⑥.请将此药品放在儿童不能接触的地方。
⑦.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。【贮藏】密封。
 (1)“遵医嘱”意思是_____________________。“食用”和“服用”相同的是______________________ ,不同的是_______________________________。 3分
(2)出现哪种情况,医生可能建议服用这种药。(      )1分 
A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾感冒了,食欲低下,腹胀腹痛。
  B.冰激凌是李江的最爱,几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。
 C.赵强参加800米跑,只跑了400米不到就胃不舒服了。
 D.纪清经常反胃,腹部胀,不想吃东西,面黄肌瘦的。
三、现代文阅读(35分)
(一)藏獒为何成不了警犬 (12分)
我们都知道藏獒性格刚毅,力大凶猛,使人望而生畏。它护领地、护食物、善攻击,但对主人极为亲热。既然它凶猛又忠诚,那么,发展它做警犬,更好地为人类服务不是最好的选择吗?
能够入选警犬序列的犬种有5项要求:①神经类型好;②有胆量;③衔取能力好;④服从性好;⑤体能好。根据这5项要求,我们来看看藏獒是否合适做警犬。
藏獒的体能应该是最没有问题的,我们都知道藏獒力大、善奔跑。那么,藏獒为什么有力量、善于奔跑呢?这取决于它不同于一般犬类的肺。藏獒的肺比一般的犬类大一倍,因为它们长期生活在青藏高原——一个极其缺氧的环境中。藏獒的肺胸膜比较厚,里面有丰富的胶原纤维和弹性纤维,这样的肺胸膜部有利于在强烈呼吸时的肺部收缩和扩张。此外,藏獒的肺泡也很特别,有着非常丰富的毛细血管,里面储存了大量的红细胞,携带着很多氧气。在一般情况下,这些肺泡处在半休息的状态,一旦藏獒剧烈运动或者长途奔跑,它们就会立即恢复呼吸功能,为藏獒提供足够的氧气。这些肺泡使藏獒拥有了比一般动物更强大的呼吸储备力,以适应缺氧的高原生活。藏獒的肺部结构真是太完美了,简直就像一辆跑车安装了一部顶级的发动机,它使藏獒在高原上奔跑时能达到每小时80公里左右的惊人速度,并且具有持久力。看来藏獒的体能和耐力都是绝对不成问题的,但是它的这种完美的肺,只适合在高原地区,到了平原和低海拔地区,这样的肺部结构反而成了藏獒奔跑时的负担。
 既然如此,再来看看藏獒的其他方面如何?
根据考古发现,藏獒在青藏高原上至少生存了800~1300万年。长久以来,为了能使自己在恶劣的自然条件下生存下来,它们不得不竭尽全力与其他动物甚至是自己的同伴争夺食物,从而养成了擅斗的性格,而且在攻击中非常凶猛和残忍。这样的善斗和凶猛,使藏獒处在一种没有天敌的环境里,“有胆量”这一条,藏獒是非常非常合格的。但也正是因为没有天敌,藏獒对身外之事显得漠不关心,也就很难接收外界的信息。因此,它的神经类型比较弱,除了食物以外的东西吸引不了它,这样,最重要的第一条,藏獒却不具备。而且,还因为它“没有天敌,对身外事物漠不关心”,使它的依赖性很差。一个犬种对人的依赖性较差,就意味着它服从命令的程度也很差。所以,藏獒没有被列为警犬目录。
想不到,藏獒竟然是因为它自身的优势——完美的肺部结构和英勇善战的个性阻碍了它的发展,使它不能走上做警犬的道路。
  15、藏獒成不了警犬的主要原因是什么?请用最简洁的语句概括地写出来。(3分)
  16、本文哪些内容介绍得最详细?这样写有什么目的?(2+3分)
17、有人这样认为:“藏獒天生性情高傲,不服训化。藏獒对命令记意力太差,警犬对一条能记一年的命令藏獒也就记三个月。而且藏獒是大形猛犬,身体太笨重,不够灵敏,出警要是真发起彪来,太难控制。” 你认为这些话,可以添加在本文的末尾吗?为什么?(4分)
(二)你让我成为最好的自己(23分)
张亚凌
直到今天,我依旧最喜欢一个姓,高;最喜欢一个字,翔;超喜欢一个词儿,高翔。
抬头,天蓝云白,鸟儿高翔,再没有比这更美的意境了。
回眸,凝视,三十年前清晰如昨。
记得是个午自习,我们刚升入初三的第二周。正在做作业,突然听见几声响亮的击掌,用脚趾头想想都知道是老班。
抬头,果真。连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作,现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来,相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武——”。却见老班旁边站着一男生:高而瘦,洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里,我只看到一个词,沉静。而我们班那些傻小子呀,裤袋耷拉下来当潇洒,拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句:“高翔,从北京转回来的。”而后给安排了个座位就离开了。
每每下课,我们像终于盼到了放风时间的囚犯,推着搡着冲向教室外面,尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔,总是静静地坐在靠窗的座位上,看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上,细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。
马上就有好事者打  听出来了:高翔的爸妈都是搞什么研究的,爸爸因为辐射太大,病故了;妈妈要改嫁,只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。
高翔的作文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价一成不变,什么“语言、思想深度远远超过你们”,什么“那种好是你可以读出,可以捕捉到,就是说不出的”。倒是我自己,每每老师读高翔的作文时,就闭了眼,游走在高翔的文字里。我喜欢用那种方式去感受,我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。
他的奶奶又来学校看他了,我突然觉得她很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆!我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人,他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活,而不是在这里。在这里,他连文字中的悲苦都走不出。
高翔的各门功课都是无可  挑剔地好,好到让我们所有人都望尘莫及,他每一次的总成绩都比第二名高出几十分!第二名固定地是一个女生,她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。
我开始写日记,日记里似乎也笼上了一层忧伤,处处都是高翔作文的影子。每晚,在舍友都睡着了时,我点着蜡烛,趴在床上涂写着自己的心情:看一眼他的背影与侧影,都觉得是一幅很美很美的画;听他回答问题,比老师都标准的普通话很有磁性;他皱一下眉,也是忧伤的美……每一句每一段每一页,都是高翔的点点滴滴。
是早恋吧?可谁有资格去爱他呢?或许,我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了,其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。
我们班  的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩,并开始用功的。
那时,一个班级一个宿舍。在女生宿舍里,每天晚上永恒的话题就是高翔,只是从不说出他的名字。这与老班每晚在外面查宿舍有关。
“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。”准备睡觉了,一个慨叹道,“我还以为花色布只有女孩子能穿。”“他穿啥都好看。”一个接了句。“算题咋能那么快,想都不想答案就出来了,神了!”有人又蹦出了一句。“只有他才能那么拽那么神!”
……
记得那时中考,竞争也很是惨烈,一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班,成绩倒出奇地好。用老班的话说,“真是奇了怪了,边沿上的好几个女生,本来都没啥希望的,却幸运地考上了” 。
呵呵,是幸运吗?没看见她们为了向某个人看齐,铆足了劲地你追我赶?
多年后,最铁的姐们儿芳告诉我,她一直暗恋着高翔。说那话时,她已经是大律师了。
1998年,闺密婷将去英国进行为期三年的学术交流,她羞涩地告诉我,她曾很喜欢高翔,只是害怕自己没资格喜欢他,才拼命地学习。她一直觉得,只有更加努力成为最好的自己,才配喜欢他。
而我,从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天,成为各大刊的签约作家或专栏作家。
回首,天高云淡,而我们,都已高翔。(选自《中学生阅读》,作品有删改)
18题目“你让我成为最好的自己”中,“你”指什么?请结合全文内容回答。(3分)
19翔是一个怎样的男生?请结合文章内容用简洁的词句来概括。(4分)
20文章后面写“最铁的姐们儿芳”“闺密婷”以及“我”现在的发展状况有什么作用?请简要分析。(6分)
21、结尾“而我们,都已高翔”用了哪两种修辞手法?有怎样的表达效果?(4分)
22以下是文章摘录,请问:它饱含着“我”对高翔的什么感情?(2分)
“他的奶奶又来学校看他了,我突然觉得她很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆!我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人,他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活,而不是在这里。在这里,他连文字中的悲苦都走不出。”
23、于作品中的“我”,有人认为是个线索人物,有人认为是个主要人物,你认为呢?说说你的理由。(4分)
 
四、写作部分(60分)
24、于“春天”这一生活中常见的季节,如果从不同角度进行联想,你会想到什么呢?
请从“春天”的不同联想中选取一方面,以“          春天”为题,写作。

初一(上)期末考模拟卷参考答案
一、积累与运用(20分)
1、(1)我言秋日胜春朝(2)正是江南好风景(3)学而不思则罔,思而不学则殆(4)温故而知新(5)我寄愁心与明月(6)海日升残月,江春入旧年(7)小桥流水人家(8)遥怜故园菊(9)却话巴山夜雨时(10)峨眉山月半轮秋
2、C         3、珊瑚,  cuán     4、不同凡响,莫名其妙,优哉游哉
二、阅读部分(70分)
(一)古诗阅读
5、(1)日月、星汉  (2)A、  (3)这首诗借景抒情。诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。
(二)文言文阅读
6、(1)明确,坚定(2)远大目标(3)房子           7、C
8、(1)没有志向,就无法使学习有所成就。  (2)学习必须静心专一,而才干来自学习。
9、(1)静以修身,俭以养德。(2)写出节俭的人与事,表达务必通畅。生动者满分。
(三)名著《西游记》导读(5分)
10、(1)红孩儿把唐僧抓到火云洞,悟空向他讨还师父。红孩儿从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒。龙王弟兄被请来向红孩儿喷水,可雨水浇不灭三昧真火,反使悟空熏了一身烟火。八戒去请观音,被红孩儿假变的观音骗进洞。悟空又变做牛魔王被问出了破绽,只好去请观音收服了红孩儿。(3分)
(2)唐僧师徒西天取经时途径火焰山,火大唯芭蕉扇才能扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空向第一次铁扇公主借扇,铁扇公主一扇子扇飞了悟空。悟空变成小虫钻入铁扇公主的肚子折腾,铁扇公主给了一把假扇。后来,悟空变成牛魔王骗走真扇,牛魔王却变成猪八戒骗回真扇;悟空大战牛魔王,铁扇公主出借芭蕉扇,悟空扇灭火焰山,唐僧师徒顺利赶路。
11、本领超群,善恶分明,忌恶如仇。一双火眼金睛,善于识破妖魔诡计,不被妖精的外表所迷惑,勇于降妖伏魔,毫不留情。不畏强权。(写四个即可得2分。)
(四)非连文本解读(10分)
12、会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带,为会徽增添了节日喜庆的视觉感受,也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。会徽以蓝色为主色调,寓意梦想与未来,以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗,代表运动的激情、青春与活力。
13、随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
14、(1)“遵医嘱”,指听医生的话,遵循医生的建议。“服用”和“食用”的不同:“服用”指不通过咀嚼而吃食物(或食品)。“食用”指通过咀嚼而吃食物(或食品)。相同之处:都是消化。(2)D
(三)现代文阅读(35分)
【一】藏獒为何成不了警犬(12分)
15、⑴完美的肺,到了平原和低海拔地区,反而成了藏獒奔跑时的负担;它的神经类型比较弱;⑵对人的依赖性较差,就意味着它服从命令的程度也很差。(3分)
16、详细介绍藏獒肺部的结构特点,目的在于说明藏獒的肺部优势只适应高原,而不适应平原和低海拔地区。(2+3分)
17、答“可以”,或答“不可以”都对,只要从写作结构或目的来答即可。示例:(1)可以,因为多了这一段,可以补充说明藏獒成不了猎犬的其他原因,让文章内容更丰富,知识面更广。(2)不行,因为主要原因说清楚了,就没必要再说次要原因,这样让文章更言简意赅。(4分)
【二】你让我成为最好的自己(23分)
18. “你”既指“我”的同学“高翔”,也指令人向往的优秀美好的人、事(物)或这种优秀美好的标准。(3分)
19. (6分)
(1)境遇不顺,身不由己。(2分)(2)各方面优秀美好。仪表堂堂,性情温良,成绩领先,文才超群,发音有魅力。(2分)意思对即可。
20. (6分,每一点2分)
(1)照应题目、前文。
照应题目:因为高翔,“芳”“婷”“我”三个女孩子如今都“成为最好的自己”;照应前文:高翔的出现使一些女生“迅速收敛”“开始用功。
(2)烘托人物形象。从“芳”“婷”们坦承少时心車,再次印证和凸显“你”(高翔)的优秀和对大家的促发作用。
(3)突出作品主题。少年时,与优秀美好的人同行,会受到他“潜在的积极影响”,自己也会加倍发奋努力。
21. 用了比喻和双关的修辞手法(2分),将“我们”比作小鸟,“都已高翔”一语双关,形象而含蓄地表达了“现在 (我们,都已成为像(高翔,那样的优秀人才,正在属于各自的长空翩飞翺翔”的丰富意蕴(2分)。
22、“我”很同情高翔,对他的遭遇抱不平。(2分)
23. 两种答法都行。(6分)示例:
观点一:认为“我”是个线索人物。
(1) 从行文来看,作品是用“我”的所见所闻所感来贯穿全文的,“我”见证了“高翔” 的优秀和老师、同学们的表现。(2)从结构来看,“我”使作品结构完整,情感脉络凊晰,利于主题的表达。
观点二:认为“我”是个主要人物。
(1)从篇幅来看,作品主要写了“我”三十年前朦胧的少女心事,塑造了 “我”这个因向往美好、优秀而奋发努力的女孩子形象。(2)从典型性来看,作品中“我”的心曲和成长往事,实际上代表了班里的众多女孩子,由一个“我”可以看见一个群休,从而表达主题。
观点三:认为“我”既是个线索人物,也是个主要人物。
(理由略,能言之成理即可酌情给分。)
 
三、写作(60分)
评分标准详见中考评分标准

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