2017年春季期七年级上册道德与法治期末试题(人教版附答案)

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2017年春季期七年级上册道德与法治期末试题(人教版附答案)

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2017年春季期七年级期末质检试题
道德与法治
(本卷满分60分,考试时间60分钟)
注意事项:
    1.请将答案填写在答题卷上,在试卷上作答无效。考试结束,将本试卷和答题卷一并交回。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的选项标号涂黑。
3.非选择题用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卷上各题的答题区域内作答。

一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题2分,共34分)   
1.王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚,班上同宿舍的同学有的为她打饭,有的背她去上课,有的为她洗衣服。这体现了
A.集体的目标       B.集体的温暖       C.集体荣誉       D.同学间的竞争      
2.观察右边漫画,你应劝说丙同学                              
  ①个人的力量是分散的、有限的   
②集体的力量来源于成员的团结协作                                ③坚持集体主义,就不能关注个人利益   
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A.①②      B.③④       C.①③      D.②④                              
3.一年的初中生活即将结束,小美感慨万千,在班级网站论坛上留言:我奉献、我无悔,班级每份荣誉的取得都有我的付出;我奋发、我幸福,文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。她的留言告诉我们
  ①集体利益排斥个人利益   
②集体有助于我们增强安全感和自信心,扩大视野,获得成长  
③个人的努力会促进集体发展   
④集体生活不利于个人发展自己的个性
A.①②      B.③④       C.②③      D. ①④                           
4.明志中学七(5)班有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中,大家心往一处想、劲往一处使,各项工作都做得有声有色。在学习中,大家开展竞赛,你追我赶、各显神通、互相帮助,成绩都很优秀。从中,我们可感悟到
  ①班级之间的竞争会助长小团体主义   
②集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体活力的重要表现   
③集体成员之间通过交流、合作、竞争,可以达到共同提高的目的   
④集体内部的合作会泯灭成员的个性
  A.①②      B.②③       C.③④      D. ①④                             
5.刘健明同学中午迟到,被学生会记名,他为了不让班级被扣量化分,就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为    
①是小团体主义的表现    
②是集体主义的表现    
③其实质是将局部利益置于集体利益之上   
④用恰当的方式维护了集体利益
A.①②       B.③④       C.①③       D.②④                              
6.开学了,而林海却不想上学了,原因是他曾因为没有手机被同学嘲笑。对此,我们劝告嘲笑过他的同学
  A.要学会关爱同学,把自己的手机送给林海       B.不要公开歧视家境不好的同学    
C.要学会原谅同学的过错                       D.在集体生活中,同学之间要友善相待  
7.某校推出了一项新的学生自主管理模式----班级值周。值周班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持人、眼保健操督察员等岗位。值周的学生们各司其职,参与学校的全程管理。这样做
  ①表明集体的规则由集体领导者制定   
②是因为集体建设有赖于每个成员的自主建设、自我管理   
③表明愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力    
④是因为集体建设需要每个人的智慧和力量
  A.②④     B.③④     C.①②     D.①③                                 
8.作为班集体的一员,我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的作法符合这一要求的是   
①王铭同学发现班上的讲台坏了,主动把它修好    
②为了陪好朋友过生日,钟政没做清洁值日就走了   
③高莲同学主动出好班级的每期黑板报    
④刘宏从不为同学解答学习上的疑惑问题,认为这样做太浪费自己的时间
A.③④     B.①③     C.②④     D.①②                                
9.每个人从生命的孕育开始就已进入一张法律的大网之中,诸多法律往往与人的具体年龄节点息息相关。这表明                                                           
  A.法律是用来统治国家、管理社会的工具      B.法律与我们每个人如影随形,相伴一生  
C.只要出台法律,就能杜绝违法犯罪行为      D.法律为人们提供自由发展的空间
10.我国在公元前21世纪进入阶级社会,建立了夏代国家。古籍记载“夏有乱政,而作禹刑”,说明当时已有了法律。这告诉我们                                         
    A.法律是从来就有的            B.法律就在我们身边  
C.法律相伴我们一生            D.法律是国家的产物
11.2017年3月15日,民法总则获十二届全国人大五次会议表决通过,于今年10月1日起实施。自此,中国民事法律制度进入“民法典时代”。这表明                                                                                          
   A.法律由国家制订或认可                    B.法律靠行政力量保证实施   
C.法律的权威源自人民的内心真诚信仰        D.法律只对国家工作人员起作用
12.“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”这句话告诉我们,实行法治,有助于
   ①消除违法犯罪                           ②实现政治清明、社会公平    
③民心稳定、国家长治久安                 ④迅速实现中国梦
A.③④     B.①④      C.②③      D.①②                                
13.张某楼上的卫生间漏水,张某与楼上住户陈某交涉几次未果,便向社区投诉。社区告知陈某:如果陈某拒不承担责任,张某可以向人民法院起诉,依据相关法规,陈某将承担败诉后果。于是,陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们
   ①法律是制裁违法犯罪的利器              ②法律是判断是非曲直的准绳   
③法律能指引、教育人向善                 ④法律是统治阶级意志的体现
A.①②      B.①④      C.③④       D.②③                         
14.《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》明确,被执行人为未成年人的,人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。这体现了对未成年人的
A.司法保护      B.学校保护      C.社会保护      D.家庭保护                  
15.小明在一家私营企业工作了半年,却拿不到一分钱工资,多次催讨仍然无效。下列是同学们为小明排忧解难的办法,正确的是
A.学生A:找人把老板揍一顿或索性把老板绑架了
B.学生B:自认倒霉算了,胳膊扭不过大腿,没办法的
C.学生C:向劳动部门反映,如果解决不了,便向法院起诉
D.学生D:在上班时,趁老板不注意,把企业的生产设备砸坏了就溜                
16.某校在深化校园文化建设活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。下列同学们的行为,符合上述要求的有
   ①按照交通标识骑自行车            ②打听同学的秘密并到处传播    
③完成规定年限的义务教育           ④破坏路灯和座椅等公共设施
A. ①②      B.③④      C. ①③      D.②④                                
17.下列是关于法治的理解,正确的是
①在法治时代,社会道德、公序良俗就不再起作用了   
②人民既是法治的践行者,又是法治的受益者   
③有了完善的法律体系就有了法治   
④当法律至上成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭刻在我们心中
A. ①②     B.③④      C. ①③     D.②④                                   
二.非选择题(共3小题,共26分)
18.(6分)2016年,全国法院一审开庭审理省部级及以上落马官员42人,宣判34人。
(1)上述材料体现了法律的哪些特征?(4分)

(2)上述材料直接表明法律具有哪一作用?(2分)

19.(10分)王翔是某中学七年级(3)班的班长,以下是他加强班级建设的一些措施,请你协助他一起完成。
(1)为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵,王翔收集了一些名言和谚语,准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。
名言或谚语 蕴含的道理
谁若与集体脱离,谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
——奥斯特洛夫斯基 ①(2分)

一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。
——王杰 ②(2分)

千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。 ③(2分)

在重组班委会时,陈浩被同学们推选为劳动委员,但他认为做劳动委员会浪费他的学习时间,便极力推辞。王翔想找陈浩谈谈心,以转变他的思想观念,让他积极为班集体服务。
(2)王翔应对陈浩说些什么呢?请你为王翔列出谈话要点。(4分)

20.(10分)小林参加某机构主办的征文大赛,参赛作品获一等奖。后来,小林发现征文大赛主办方不经他同意,便把他的获奖征文卖给某少儿杂志社出版。为此小林很生气,想在网上抵毁该主办方和出版社。小林的妈妈劝阻他说:“未成年人受我国法律特别保护,咱们最好通过法律手段解决问题。”在父母的帮助下,小林如愿依法讨回了公道。
(1)小林妈妈的话(划线部分)对我们有何启示?(4分)

(2)为什么要对未成年人进行特殊保护?(4分)

(3)你知道我国专门对未成年人进行特殊保护的法律有哪些吗?请写出来。(2分)

2017年春季期七年级道德与法治期末质检试题参考答案及评分标准
一、选择题(每小题2分,共34分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 B D C B C D A B B D A C D A C C D
二、非选择题(共26分)
18.(1)①法律由国家强制力保证实施。(2分)②法律具有普遍约束力(或公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权;或任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任)。(2分)
(2)法律通过制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。(2分)
19.(1)①集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。②个人的力量是有限的,但在集体中通过优化组合,可以产生强大的合力。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。(2分)②为集体承担责任,或许会感觉有压力,或许要付出辛苦,但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。(2分)
20.(1)①遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。(1分)在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。(1分)②要养成学法、尊法、守法、用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(2分)
(2)①未成年人的身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。(2分)②未成年人的发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。(2分)
(3)未成年人保护法(1分)、预防未成年人犯罪法(1分)

 


                                              (命题人:王晓芳   审题人:秦祖栋)


2017年春季期七年级道德与法治期末质检试题评分细则

18.(1)①法律由国家强制力保证实施。(2分)
②法律对全体社会成员具有普遍约束力(2分)(如果考生写:公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权;或任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任,也可评2分)。
20.(1)①遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。(1分)在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。(1分)【以下写法,也可评分:①学会依法办事,遵守各种法律法规。(1分)遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。(1分)】
②要养成学法、尊法、守法、用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(2分)
另外:如果考生写:要善于用未成年保护法等相关法律,保护自己的合法权益。也可评1分,但本小题的总分不能超过 4分。
(2)①未成年人的身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。(2分)
②未成年人的发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。(2分)(浪线加粗部分,也应是答案的应有内容,但只要考生答到直线部分,也可评2分)

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