2017年人教版七年级语文下学期期末考试卷(带答案)

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:    有奖投稿

2017年人教版七年级语文下学期期末考试卷(带答案)

本资料为WORD文档,请点击下载地址下载
文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m

02016—2017学年第二学期期末考试题(卷)
七年级  语  文
一、基础积累。(1-10题,共40分)
 1、将下面的两个诗句正确、规范、美观地写在下面的田字格中。(3分)
       旧书不厌百回读,熟读深思子自知。           
2、下列加点字注音全对的一项是(      )(3分)
  A.祈祷(táo)     孤孀(shuāng)    门槛(kǎn)     气冲斗牛(dóu)
  B.校补(jiào)   哺育(bǔ)        修葺(qì)     心有灵犀(xī)
  C.殷红(yān)     诘问(jié)       愧怍(zuò)     颠沛流离(fèi)
  D.纠纷(jiū)     赘(zhuì)        赤裸(kē)      深恶痛绝(è)
3、下列词语的书写没有错误的一项是(      )(3分)
  A.选聘 滞笨  缈小  鞠躬尽萃   B.婉转   烦锁 茏罩  目不窥园
  C.深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆  D.班斓  取缔  绸密  忧心冲冲
4、下列句子中加点成语使用有误的一项是(       )(3分) 
  A.听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后,大家都叹为观止。
  B.作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
  C.市民秩序井然地上下公交车,这已成为古城一道靓丽的风景线。
  D.雷锋是家喻户晓的楷模,1963年3月5日,毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
5、下列句子中没有语病的一项是(       )(3分)
 A.近年来科学家发现了一种憎水玻璃,为戴眼镜的人解除了苦恼。
 B.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
 C.只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。 
 D.目前,中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
6、下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(         )(3分) 
 A.大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。
 B.参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢?
 C.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
 D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
7、填入横线的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(  ) (3分)
我们也许做不了光芒四射的太阳,那就做一盏光线柔和的路灯,照亮行人前方的路;________;我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,装点无边的春色。
  A.我们滋润两岸干涸的土地,也许做不了烟波浩渺的大海,那就做一条汩汩流淌的小溪
  B.我们滋润两岸干涸的土地,也许做不了一条汩汩流淌的小溪,那就做烟波浩渺的大海
  C.我们也许做不了烟波浩渺的大海,那就做一条汩汩流淌的小溪,滋润两岸干涸的土地
  D.我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪,那就做烟波浩渺的大海,滋润两岸干涸的土地
8、古诗文默写(10分)
(1)马上相逢无纸笔,                  。(岑参《逢入京使》)(1分)
(2)草树知春不久归,                      。(韩愈《晚春》)(1分)
(3)木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象,她既有着“                    ,关山度若飞”的飒爽英姿,也不乏“当窗理云鬓,                  ”时流露出来的娇美风姿。《木兰诗》(2分)
(4)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:              ,              。(2分)
 (5)杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引发历史兴衰之感的句子是:                 ,                      。(《泊秦淮》)(2分)
  (6) 陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是:          ,         。《游山西村》(2分)
9、名著阅读,依据所给信息填空。(2分)
    作家使用笔名,是文学史上常见的现象。老舍就是现代著名作家           的笔名。老舍笔下有真情真性真气,因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象,例如出自《            》的虎妞(车行老板的女儿)就是一个成功的典型。
10、传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动。(7分)
 
(1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。(2分)
  本义:                                                                          
(2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点认识。(2分)
  A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
  B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。
  C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
  认识一:                                                                   
  认识二:                                                                   
(3) 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻孙萌?引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)(3分)
 A.父母在,不远游,游必有方。(意思:父母在世,不出远门,如果不得已要出远门,必须有一定的去处。)
 B.事父母几谏。(意思:侍奉父母,如果他们又不对的地方,得轻微婉转地劝阻。)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
二、文言文阅读(26分)
(一)诗词赏析(4分)
己亥杂诗
  龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
11、请描述诗歌前两句所展现的情景(2分)
                                                                            
12、从修辞角度赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。(2分)
                                                                           
(二)课内文言文(14分)
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
13、本文选自                         ,作者              ,字晓岚,直隶献县人,清代学者、文学家。(2分)
14、解释下列句子中的词语:(6分)
(1)山门圮于河(           )     (2)阅十余岁(       )
(3)求石兽于水中(     )     (4)棹数小舟(         )
(5)湮于沙上(             )       (6)沿河求之,不亦颠乎(         )
15、翻译下列句子。 (4分)
 (1)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?   
                                                                         (2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
                                                                          16、这篇文章讲述了一个什么道理,你从中受到什么启示?(2分)
启示:                                                                      
(三)课外文言文(8分)
揠(yà)苗助长
宋人有闻其苗之不长而揠(揠,拔)之者,茫茫然归,谓其人(人,这里是指家人)曰:“今日病(病,累)矣!予(予,我)助(助,帮助)苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁(槁,枯萎)矣。  
17、解释下列加线的字。(2分) 
  ⑴谓其人曰(   )      ⑵其子趋而往视之(    )  
18、说说下列句子中“之”的含义:(2分) 
  ⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者(     ) 
  ⑵其子趋而往视之(       )  
19、翻译下面的句子。(4分) 
 (1)宋人有闻其苗之不长而揠之者。(2分)   
                                                                             
(2)苗则槁矣。(2分)  
                                                                             
 三、现代文阅读(共24分)
 (一)阅读下文,完成20-—24题。(14分)
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
 20、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?(2分)
    作为学者的闻一多先生:                                            
    作为革命家的闻一多先生:                                           
 21、 “闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。”这句话在文中有什么作用?(2分)
__________________________________________________________________                                         
__________________________________________________________________ 22、段中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?(3分)
__________________________________________________________________                                              
__________________________________________________________________
 23、请赏析下面句子的表达效果。(3分)
   他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
                                                                              
                                                                                                                                                         
 24、闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”,令人肃然起敬。而在现实生活中,有一些人常常只说不做,或者说一套做一套,你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什么,谈谈你的看法。(4分)
                                                                           
                                                                              
(二)阅读下文,完成25-—27题。(10分)
宗月大师
老舍
在我小的时候,我因家贫而身体很弱。我九岁才入学。因家贫体弱,母亲有时候想教我去上学,又怕我受人家的欺侮,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。说不定,我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要,可是每月间三四吊钱的学费,实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决,光阴又不等待着任何人,荒来荒去,我也许就长到十多岁了。
有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”,因为他不常来看我们。他是个极富的人,尽管他心中并无贫富之别,可是他的财富使他终日不得闲,几乎没有工夫来看穷朋友。一进门,他看见了我。“孩子几岁了?上学没有?”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮,(在酒后,他常以学喊俞振庭的《金钱豹》自傲)他的衣服是那么华丽,他的眼是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖,使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完,刘大叔马上决定:“明天早上我来,带他上学,学钱、书籍,大姐你都不必管!”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!
第二天,我象一条不体面的小狗似的,随着这位阔人去入学。学校是一家改良私垫,在离我的家有半里多地的一座道士庙的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着,供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着,一共有三十来人。西墙上有一块黑板——这是“改良”私塾。老师姓李,一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和李老师“嚷”了一顿,而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是,就变成了学生。
自从作了学生以后,我时常的到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。院后,还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐的排起来,可以占半条大街。此外,他还有几处铺店。每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富做人。
在我由私塾转入公立学校去的时候,刘大叔又来帮忙。这时候,他的财产已大半出了手。他是阔大爷,他只懂得花钱,而不知道计算。人们吃他,他甘心教他们吃;人们骗他,他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的。他不管;他的笑声照旧是洪亮的。
到我在中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,只剩了那个后花园。不过,在这个时候,假若他肯用用心思,去调整他的产业,他还能有办法教自己丰衣足食,因为他的好多财产是被人家骗了去的。可是,他不肯去请律师。贫与富在他心中是完全一样的。假若在这时候,他要是不再随便花钱,他至少可以保住那座花园,和城外的地产。可是,他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校,粥厂,等等慈善事业。他忘了自己。
在我出国以前,刘大叔的儿子死了。而后,他的花园也出了手。他入庙为僧,夫人与小姐入庵为尼。出家以后,他不久就作了一座大寺的方丈。可是没有好久就被驱除出来。他是要作真和尚,所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈。一般的说,方丈的责任是要扩充庙产,而不是救苦救难的。离开大寺,他到一座没有任何产业的庙里作方丈。他自己既没有钱,他还须天天为僧众们找到斋吃。同时,他还举办粥厂等等慈善事业。他穷,他忙,他每日只进一顿简单的素餐,可是他的笑声还是那么洪亮。
去年,有一天他正给一位圆寂了的和尚念经,他忽然闭上了眼,就坐化了。火葬后,人们在他的身上发现许多舍利。
没有他,我也许一辈子也不会入学读书。没有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛?我不知道。但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正象在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!他是宗月大师。
25、概括宗月大师对我的影响和帮助。用上“不仅…还…更”这样的关联词语。(3分)
                                                                          
                                                                               26、根据内容填空。(3分)
本文是一篇写人叙事的散文,其中不乏精彩的描写。文中划线的句子几次对刘大叔的“洪亮”的声音或笑声进行了描写,请结合文段分别说说它们的作用。
第一次描写:“他的声音是那么洪亮”旨在表现                      。
第二次描写:“他的笑声照旧是洪亮的”旨在表现                    。
第三次描写:“可是他的笑声还是那么洪亮”旨在表现              。
27、在《朗读者》节目中,演员濮存昕讲述了自己鲜为人知的一段人生经历,年少时他曾患有腿疾,被同学乱起绰号。在灰暗的少年时光,他遇到了医生荣国威,助他扔掉拐杖,让他重拾自信。请结合文章,联系朗读者濮存昕的经历,说说他会以怎样的感情来读这篇文章的?如果你朗读这篇文章,你想读给谁,因为一件什么样的事情?(4分)
                                                                          
                                                                            
四、作文(60分)
28、请以“              的瞬间”为题写一篇文章。(60分)
人生有着许多瞬间,也许是愤怒的,也许是悲伤的,也许是恐惧的;可能是伟大的,可能是细小的,也可能是精彩的。请从生活中攫取某一个让你有不同感受的瞬间,写一篇文章,文体不限,不少于500字。
 

参考答案 
一、积累与运用
2、B     3、C     4、A    5、 D     6、 A   7、C
8、(1)凭君传语报平安(2)百般红紫斗芳菲(3)万里赴戎机  对镜贴花黄
(4)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(5)任重而道远(6)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花(7)山重水复疑无路,柳暗花明又一村(每空1分,有错字、别字、漏字该句不得分,共10分)
9、舒庆春 《骆驼祥子》(2分)
10、(1)【猜“孝”义】好好侍奉父母(晚辈要好好侍奉长辈)(2分)
(2)【感“孝”心】与父母平等相处;善于与父母沟通交流;直接表达对父母的爱;听父母的话,但顺从有度。答出其中两点即可。(2分)
(3)【说“孝”理】示例1:孙萌:孔子说过,父母在,不远游,游必有方。即使你要外出,也必须要让妈妈知道,否则你妈妈会担心的。示例2:孙萌:孔子说过,事父母几谏。如果妈妈有不对的地方,你要与她好好沟通,千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好,你说对不对?(3分)
二、文言文阅读
11、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。
12、作者运用比喻的修辞,将“落红”自比,表示自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运。
13、《阅微草堂笔记》、纪昀、
14、(1)倒塌(2)经历(3)寻找(4)划(船)
(5埋没)(6)颠倒、错乱
15、(1)你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片,怎么能被河水带走呢?
(3)既然这样,那么天下的事,只了解表面现象,而不了解深层本质的情况太多了,能根据某个道理就主观判断吗?
16、启示:遇事要动脑筋多想想,分析各方面因素,不能根据某个道理就主观地判断尽可能少闹只知其一,不知其二的笑话。
17、 、⑴告诉,对„„说⑵快步走
18、⑴用在主语和谓语之间,取消句子的独立性。
⑵代禾苗   
19⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。
三、现代文阅读
(一)课内阅读(14分)
20、“做了再说,做了也不一定说” “说了就做,言行一致”(2分)
21、这句领起了文章的后一部分。“还”“另一个方面”都是起关联作用的词语,将“学者的方面 ”和“革命家的方面”两个部分衔接,使两个部分的过渡十分自然。(,作用1分,具体分析2分,共3分)
22、起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。(答出一点得1分,共3分)
23、形象描写,写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神,充满着对先生的颂扬和景仰之情。(2分)
24、我觉得只说不做和说一套做一套都是很不好的。我们应该说到做到,言行一致,表里如一,不要做语言的巨人,行动的矮子,只有这样,才能赢得他人的尊重。(观点正确2分,分析言之有物2分,共4分)
(二)课外阅读(10分)
25、宗月大师不仅帮助我入学读书,完成学业,还成就了我的一生,更教会了我与人为善,懂得了帮助别人的乐趣和意义。(3分)
26、(1)刘大叔性格爽直,我心生敬重(2)刘大叔心胸豁达,不计得失(3)刘大叔乐善好施(1小题1分,共3分)
27、饱含了对一位改变了自己命运轨迹的恩人的深深的谢意。(2分)读给谁(1分)有具体的事情(1分)事情有感动点(1分)(4分)
 

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m
最新试题

点击排行

推荐试题

| 触屏站| 加入收藏 | 版权申明 | 联系我们 |