2017年七年级道德与法治下册第二次月考试卷(含答案)

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2017年七年级道德与法治下册第二次月考试卷(含答案)

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章 来源莲山课件 ww w.
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崇仁二中七年级道德与法治下学期第二次月考试卷

一、选择题(本大题共20小题,总分48分)
※温馨提示:1-12为单项选择题,每小题2分,13-20为多项选择题,每小题3分
1.青春期,我们不仅要追求外在美,更要 追求内在美。下列做法属于追求内在美的是(  ) 
 A.赶时髦,穿时尚服装        B.把所有时间用来学习
 C.提高品德和文化修养        D.在同学面前炫耀财富
2.“别人与我比父母,我与别人比明天”这是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊,农民工子女的呐喊体现的是(  )
A.贫寒的家庭才能培养出优秀的人才   B.农民工子女 都是自信自强的人
C.个人的成才与父母的培养没有关系   D.我们没法选择出身,但可以选择自立自强
3.七年级同学小林,每天睡前都要静思5分钟。这表明,他能够通过(  )来端正自己的行为。A.自我观察    B.自我反省    C.相互比较    D.学会咨询
4.面对满地落花,我们一切顺利时,会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而当我们备受冷落时,则会引出“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明
A.情绪反映了人们不同的需要         B.情绪是有差别的
C.情绪会随着周围情况的变化而变化   D.情绪随着个人志趣的变化而变化
5.刘卫丰,浙江嵊州货0222船老大。2016年10月31日晚7点,在杭州钱塘江五丰渡口下游1000米左右的应急锚地上,为了救另一艘货船上不小心落水的李燕母女俩,他奋不顾身跳进了冰冷的钱塘江中。最终,这对母女被众人救起,刘卫丰却在黑漆漆的江面上越飘越远……刘卫丰的事迹向我们传递了(   )
A安全感          B恐惧感           C挫败感           D正义感
6.以下哪些做法有助于我们培养美好的情感(   )
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物 ②通过阅读 、与人交往等 方式获得美好的情感 ③无节制地上网聊天、打游戏 ④参加有意义的社会活动
A.①②③      B.①②④      C.②③④        D.①③
7.同学们,寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了,又回到“家”了,如此开心、愉快!同学们的这种感觉是(   )
A.主人翁责任感B.对班级和学校的归属感 C.集体荣誉感 D.对同学、老师的依赖感
8.俗话说:“兄弟同心,其利断金”“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这中间的寓意是(  )   
A.在竞争中要发扬团队精神
B.做任何事情都要借助朋友的力量实现自己的愿望
C.个人的力量是有限的,集体的力量是强大的 
D.无论朋友做什么事情,都要竭尽全力帮助
9.七年级学生元元担任班级黑板报主编以后,忙的不亦乐乎。为了编好黑板报,他主动与同学交流、合作,性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实和有意义。这说明 (  )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处
A.②③④                    B.①②④   
C.①③④                   D.①②③④
10.小玲负责班级学习园地的美术 设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她 的正确做法是 (  )
A.合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习
B.以复习考试为重,放弃美术设计任务
C.以美术设计任务为重,不计较考试结果
D.难以两全其美,只能完成一项任务
11.医生的主要 责任是治病救人;教师的主要责任是教书育人;学生的主要责任是好好学习。这说明了(  )
A.不同的社会角色承担着不同的责任 
B.在社会舞台上,每个人都扮演着不同的角色
C.责任意味着付出代价             
D.承担责任有一定回报
12.“对手,实现梦想的另一只手。”对此理解正确的是(  )
①竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现②不合理的竞争不仅违反道德,甚至会触犯法律 ③学会运用正当手段与对手合理竞争 ④个人只有通过合理竞争才能充分展现自我的风采      
A.①③④        B.①②④         C.②③④          D.①②③
※温馨提示: 以下每小题有两个或两个以上符合题意的选项
13.中国传统的儒家文化很讲究“耻”,耻即行己有耻,做人做事有所不为。下列我们应该“有所不为”的是(      )
 A.帮助同学        B.抄袭作业        C,乱扔垃圾        D.植树造林
14.小王说:“一想到马上要考试,就总是害怕卷子上的题不会做,怕考不好而受到家长或老师的责备,结果导致整个考试晕晕乎乎的,原本会做的题都做错了”,小李说:“每次考试我都认真准备,所以轻松上阵,考出了好成绩”, 小王和小李的情况说明(  )
A.不同的情绪对人的能力的发挥产生不同影响  B.考试是我们情绪发生变化的唯一原因
C.不同的情景下会产生不同的情绪  D.情绪犹如双刃剑,对人既有积极作用也有消极作用
15.一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素密切关系的是  (  )
A.成员间相互关联的程度 B.集体对成员的重要性 C.成员间的默契程度 D.成员的数量
16.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体,自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是(  )
A.小明所在的班级取得拔河比赛第一名,同学们欢呼雀跃 
B.小刚因为迟到给班级扣了分,小刚觉得关系不大 
C.红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号,同学们感到很自豪
D.为在年级对抗赛中取得冠军,玲玲和同学们鼓足了劲
17.“少了一枚铁钉,掉了一只马掌;掉了一只马掌,瘸了一匹战马;瘸了一匹战马,败了一次战役;败了一次战役,丢了一个国家。”下面格言和这首英格兰民谣蕴含道理相同的是(  )
A.小洞不补,大洞难堵                B.千里之堤,溃于蚁穴
C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为    D.众人拾柴火焰高
18..葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手,葛菲属 内向型性格,顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习,比赛中配合默契,互相鼓励和支持,已多次获得世界冠军,共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲——顾俊时代”。这给我们的启示是(  )
A.培养良好个性,要尊重他人的个性特点  B.培养良好个性,要善于学习、扬长避短 
C.培养良好个性,要不断改变自己的性格  D个性是一成不变的


19.开学后,小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如 何建设一个优秀的班集体,大家进行了热烈的讨论,提出了很多改进建议。其中正确的有(  )
A.制订班规,让大家共同遵守    B.制订班级的奋斗目标,并号召全班同学为之而奋斗 
C.对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款 D.每个月由全班学生评选出一名“最差学生”
20.“技不在高,而在德;术不在巧,而在仁。”《感动中国》人物胡佩兰70岁从医院退休后,坚持每周出诊6天,而且她还拿出微薄的坐诊收入和退休金,捐建了50多个“希望书屋”。胡佩兰的行为告诉我们( )
A.承担责任有助于我们提高能力,获 得别人的认可与尊重 
B.勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里 
C.只有医生才会承担责任
D.勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感 
二、非选择题(本大题共3小题,总分22分)
21.(6分)小明代表班级参加年级辩论赛,发挥失常,感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论赛中为班级争光。
  结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)小明为什么感觉不舒服?这是什么样的感受?(2分)
(2)请谈谈你对小明这种情感体验的看法。(两个方面即可,4分)

22.(6分).材料一:“大河有水小河满,大河无水小河干。”
材料二:“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。”
(1)在材料一中,,集体利益与个人利益分别是指什么?(2分)
(2)上述材料说明了哪些道理?(4分)

23.(10分)美好集体是我们共同学习、共同生活的家园。据此回答下列问题:
(1)请你描述一下你心目中美好集体是什么样的?(4分)
(2)在美好集体中,会有一些同学结成“小群体”,你是如何认识“小群体”的?(6分)


 
崇仁二中七年级道德与法治下学期第二 次月考试卷答案
一.选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C D B C D B B C D A A A
题号 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 BC AD ABC ACD ABC AB AB ABD

二.非选择题
 21.(1)比赛发挥失常,没能为班级争得荣誉。这是挫败感带来的不舒服、不愉快的负面情感体验。
(2)生活中的某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义;体验负面感受,未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈; 学会承受一些负面感受;将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。

22.(1)集体利益是指“大河有水”和“大河无水”,个人利益是指“小河满”和“小河干”。
   (2)①个人与集体相互依存(或答“个人离不开集体,集体由个人组成”也可);
     ②只有维护集体利益,个人利益才 有保障。

23.(1)美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。
  (2)①在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好 ,更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时,我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾、冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。③小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”;明辨是非,坚持正确的行为;坚持集体主义,反对小团体主义。
 


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