（3）结合右图，指出改革开放以来我国经济特区分布在哪三个省份?

(4)分别指出我国现代的对外开放与鸦片战争以后“开放”有何不同影响?

材料分析题

27.阅读材料，回答问题：

材料一：我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配。现实生活证明我们错了。

──列宁

材料二：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。

──邓小平

请回答：

⑴材料一中提及的办法是指苏俄何时实行的什么政策？

⑵材料二中提及的“新经济政策”是在何时实行的？ 实行这种政策的历史原因是什么？

⑶新经济政策的具体内容包括哪些？它的实行，有何历史效果？你如何看待这个政策？

⑷材料二所说的僵化了的“模式”具体指什么模式？ 它有何特点？

⑸这种模式在中国也曾运用很长时间，带来了很多弊端，你知道我国是何时改变这种模式的吗？

28.阅读材料，回答问题：

材料一 南京临时政府成立，孙中山颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。

                                              ──《中国历史》八年级上册

材料二  1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》。《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。

                                                  ──《中国历史》九年级上册

材料三  (1789年8月)制宪会议通过《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

                                                  ──《中国历史》九年级上册

(1)根据材料一、二、三说明20世纪初的中国和18世纪后期的美国、法国在人权问题上做出了哪些规定？这些规定的共同之处是什么？

(2)结合《临时约法》、《独立宣言》、《人权宣言》产生的时代背景，说明当时中国、美国、法国在人权问题上做出这些进步规定的相同社会根源。

探究题

29.融人情境，探究问题:

在复习新民主主义革命这段历史时，同学们就“中国共产党经受住了在成长过程中的挫折与艰难的考验”这一观点展开了讨论，各抒己见。现在，邀请你参加。

典型事件回眸：要论证这一时期“中国共产党经受住了在成长过程中的挫折与艰难的考验”这一观点，你将运用哪些典型的历史事件？

录求问题根源：任取以上两个典型事件，分析出现挫折和艰难的原因，并用简练的语言说明中国共产党在当时是怎样经受住挫折、克服困难的？

抒怀内心感悟： 通过这个主题的学习，你对我党在艰难与挫折中不断走向成熟的历程有何认识？

参考答案

1.A 2.C 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.C 10.B 11.C 12.B 13.C 14.A 15.A 16. D 17.D 18.A 19.D 20.B 21.C 22.B 23. C 24.D 25.A

26.

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页