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⑴材料一中提及的办法是指苏俄何时实行的什么政策？
⑵材料二中提及的“新经济政策”是在何时实行的？ 实行这种政策的历史原因是什么？
⑶新经济政策的具体内容包括哪些？它的实行，有何历史效果？你如何看待这个政策？
⑷材料二所说的僵化了的“模式”具体指什么模式？ 它有何特点？
⑸这种模式在中国也曾运用很长时间，带来了很多弊端，你知道我国是何时改变这种模式的吗？
28.阅读材料，回答问题：
材料一 南京临时政府成立，孙中山颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。
──《中国历史》八年级上册
材料二 1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》。《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。
──《中国历史》九年级上册
材料三 (1789年8月)制宪会议通过《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
──《中国历史》九年级上册
(1)根据材料一、二、三说明20世纪初的中国和18世纪后期的美国、法国在人权问题上做出了哪些规定？这些规定的共同之处是什么？
(2)结合《临时约法》、《独立宣言》、《人权宣言》产生的时代背景，说明当时中国、美国、法国在人权问题上做出这些进步规定的相同社会根源。
探究题
29.融人情境，探究问题:
在复习新民主主义革命这段历史时，同学们就“中国共产党经受住了在成长过程中的挫折与艰难的考验”这一观点展开了讨论，各抒己见。现在，邀请你参加。
典型事件回眸：要论证这一时期“中国共产党经受住了在成长过程中的挫折与艰难的考验”这一观点，你将运用哪些典型的历史事件？
录求问题根源：任取以上两个典型事件，分析出现挫折和艰难的原因，并用简练的语言说明中国共产党在当时是怎样经受住挫折、克服困难的？
抒怀内心感悟： 通过这个主题的学习，你对我党在艰难与挫折中不断走向成熟的历程有何认识？
参考答案
1.A 2.C 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.C 10.B 11.C 12.B 13.C 14.A 15.A 16. D 17.D 18.A 19.D 20.B 21.C 22.B 23. C 24.D 25.A
26.（1）十一届三中全会。（2）邓小平 （3）广东、福建、海南。
（4）现代的对外开放有力推动了我国现代化建设的进程。近代的“开放”使中国丧失了独立自主的地位，被卷入世界资本主义的漩涡。
27.⑴国内战争时期，战时共产主义政策。⑵1921年，原因：四年世界大战和内战使苏俄的经济濒于崩溃，人民生活极端困苦，恢复和发展社会经济成为首要问题；战时共产主义政策的继续实施加剧了国内经济的进一步恶化，社会的发展需要有新的经济政策；农民的暴动等政治危机，迫使苏共加快实行新的经济政策以缓解政治危机。⑶允许多种经济并存。大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。效果：新经济政策受到广大工人农民的欢迎，工农业生产逐渐恢复到战前的水平，苏维埃政权进一步巩固。新经济政策反映了在苏俄这样经济文化落后的国家里建设社会主义的客观规律。探索了在小农国家里建设社会主义的具体途径和方法，它推动了生产力的迅速发展，保证了苏俄逐步地向社会主义过渡。⑷斯大林模式的特点：经济上排斥市场调节和价值规律，把一切经济活动置于指令性计划之下，政治上党政部分，个人高度集权，民主与法制匮乏。⑸改革开放后，我国逐渐改变了这种高度集中的政治经济体制。
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