2018-2019九年级语文上册全册同步练习(共40套新人教版)

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2018-2019九年级语文上册全册同步练习(共40套新人教版)

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文 章来 源莲山 课件 w w
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10 岳阳楼记
一、积累与运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(  )
A.谪守(zhē)   郡县(jūn)  诗赋(fù)    衔接(xián)
B.吞没(tēn)   朝晖(huī)  骚人(sāo)   霪雨(yín)
C.樯倾(qiánɡ)  冥冥(mínɡ)  潜行(qiǎn)  波澜(lán)
D.汀兰(tīnɡ)  皓月(hào)   偕忘(xié)   神怡(yí)
2.对下列加粗的词语解释不正确的一项是(  )
A.予观夫巴陵胜状   (好景色)
滕子京谪朝晖夕阴  (日光)
B.守巴陵郡      (任太守)
百废具兴      (兴办)
C.南极潇湘      (尽)
薄暮冥冥      (跟“厚”相对)
D.前人之述备矣    (详尽)
居庙堂之高则忧其民 (处在)
3.指出“之”的用法与其他不同的一项是(  )
A.此则岳阳楼之大观也。
B.属予作文以记之。
C.览物之情,得无异乎?
D.予尝求古仁人之心。
4.指出没有通假字的一项是(  )
A.越明年,政通人和,百废具兴。
B.沙鸥翔集,锦鳞游泳。
C.四支僵劲不能动。
D.属予作文以记之。
5.指出停顿有误的一项(  )
A.滕子京/谪守/巴陵郡
B.属予/作文/以记之
C.予观夫/巴陵/胜状
D.此则/岳阳楼/之大/观也
6.下面不是对偶句的一项是(  )
A.北通巫峡,南极潇湘
B.朝晖夕阴,气象万千
C.沙鸥翔集,锦鳞游泳
D.浮光跃金,静影沉璧
7.对“不以物喜,不以己悲”理解正确的一项是(  )
A.不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。
B.不认为环境好就可以高兴,不认为个人失去就可以悲伤。
C.不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。
D.不因为环境的好坏而高兴,也不因为个人的得失而悲伤。
8.用课文原句填空
(1)文中表达作者旷达胸襟的句子是:____________。
(2)从时空两个角度描写洞庭美景的句子是:____________。
(3)“前人之述备矣”与上文“____________”一句照应。
(4)从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是:____________。
二、课内阅读训练
①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
②若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
④嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
9.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(      )
A.予/尝求/古仁人之心        B.若/夫/淫雨霏霏
C.处/江湖之远/则忧/其君     D.然/则/何时而/乐耶
10.下列句子中加点词语意思相同的一项是(      )
A.前人之述备矣/众妙毕备      B.南极潇湘/初极狭
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄      D.则有去国怀乡/游人去而禽鸟乐也
11.同“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是(      )
A.以大易小,甚善      B.可以一战
C.全石以为底          D.扶苏以数谏帮,上使外将兵
12.将文中画线兔子翻译成现代汉语。
⑴此则岳阳楼之大观也

⑵春和景明,波澜不惊

13.下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是(  )
A.第②③两个排比段,并行而下,一悲一喜,一暗一明,传达出两种人的览物之情。
B.第④段是全篇的中心,在这段中,作者拟出一问一答,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的誓言,点明全篇主旨。
C.“微斯人,吾谁与归?”既是慰勉藤子京,也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。
D.选文内容充实,情感丰富,将写景、抒情、议论相结合,句式骈散相谐,行文富于变化。
三、课内外阅读训练
(2018•江苏盐城)
【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
【乙】来焦山有四快事:观远照吸江亭,青山落日,烟水苍茫中,居然米家父子笔意;晚望月孝然祠外,太虚一碧,长江万里,无复微云点缀;听晓梵声出松杪,悠然有遗世之想;晓起观海门日出,始从远林微露红晕,倏忽跃起数千 ,映射江水,悉成明霞,演漾不定。《瘗鹤铭》在雷轰石下,惊潾骇浪,朝夕喷激。予来游以冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩没之中,披剔尽致,实无不幸也。(选自《渔洋山人文略》)
【注】①米家父子:米芾父子。②杪(miao):树梢。(③《瘗(yi)鹤铭》:六朝摩崖石刻。④披剔尽致:仔细而详尽地阅览、观赏。
14.解释文中加点的词。
(1)春和景明(    )
(2)心旷神怡(    )
(3)悉成明霞(    )
(4)得踏危石(    )
15.下列句中加点字意义和用法不相同的一组是(  )
A.于潮汐汩没之中      有亭翼然临于泉上     (《醉翁亭记》)
B.而或长烟一空        食或尽粟一石         (《马说》)
C.不以物喜            可以一战             (《曹列论战》)
D.悠然有遗世之想      水陆草木之花         (《爱莲说》)
16.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)浮光跃金,静影沉璧。
(2)始从远林微露红晕,倏忽跃起数千丈。
17.填空和解答。
(1)根据乙文内容填空。
游焦山四件快事:            一晚望月孝然祠外…           晓起观海门日出
(2)甲乙两文都描写了明丽壮阔之景,但作者的写作意图有所不同,请简述。


参考答案
1.D(A项中的“谪”的声调应该是二声。B项“吞”应该是tūn;C项“潜”音应为qián。)
2.C(C项的“极”应该是到达之意。“薄”意“迫近”。)
3.B(ACD三项的之都是结构助词“的”,而B项是代词“它”指重修岳阳楼这件事。)
4.B(A中的“具”通“俱”,C项的“支”通“肢”,D项的“属”通“嘱”。)
5.D(D项应该将“大观”划在一起。此则/岳阳楼之/大观也。)
6.B(“朝晖夕阴”是两个词并列结构,而“气象万千”是一个主谓结构的短语。两者不能对应。)
7.C(这个句子是互文的写法,所以在翻译时要使用上下文语意通用的方法译出句子。)
8.(1)不以物喜,不以己悲。(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。(3)刻唐贤今人诗赋于其上(4)不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
9.A(B.若夫/淫雨霏霏C.处江湖之远/则忧其君D.然则/何时而乐耶)
10.D(D项中的“去”都是“离开”之意。)
11.D(题干中的“以”是因为意,与D项的“扶苏以数谏帮,上使外将兵”中以意相同。A中是“用”B中是“凭借”C中是“把”意。)
12.(1)这就是岳阳楼的宏伟景象。 (2)春风和煦阳光明媚,湖面平静,没有惊涛骇浪。
13.A(A项中说的“两种人”是不对的,应该都是“迁客骚人”。)
14.(1)日光(2)愉快(3)全,都(4)能够。
15.C
16.(1)水面上浮动的月光闪着金色,静静的月影就像一块沉在水中的玉。(2)开始从远处的林子里稍露出红色的光芒,忽然间腾跃而起几千丈高。
17.(1)观返照吸江亭  听晚梵声出松杪。(2)甲文描写了明丽壮阔之景,引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。
【参考译文】
来到焦山游历有四件大快人心的事:观看吸江亭落日,青山落日在烟水苍茫之中,竟然有米家父子的书画风格和意趣,晚上在孝然祠外望月,天空一片碧绿,万里长江,没有一点白云点缀;从松树梢里传来诵经声,让人悠然有离世隐居的想法,早上起身到海门观看日出,开始从远处的树林稍微露出红色的光晕,突然跃起光芒数千,映射在江面上,都成了明亮霞光,荡漾不定;《瘗鹤铭》撰写在雷轰石下,汹涌的波涛早晚冲激着,我是在冬月来游玩的,江水刚刚回落,于是才能踏上埋没在潮汐中的危石,仔细而详尽地阅览、观赏,实在有幸呀。

 

11 醉翁亭记
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
琅琊(   )环滁(  )晦明(  )伛偻(  )觥筹(  )林霏(  )
2.下列加点词的解释有误的一项是(  )
A.蔚然(茂盛)  翼然(像鸟张开翅膀一样)      辄醉(就)
B.林霏(雾气)  佳木秀(茂盛、繁茂)         醉翁之意(情趣)
C.晦明(暗)     岩穴暝(昏暗)                 寓之酒(寄托)
D.负者(失败)   伛偻(腰背弯曲)         苍颜白发(脸色苍老)
3.下列与“行者休于树”中“于”的用法不相同的一项是(  )
A.每假借于藏书之家                B.负者歌于途
C.多会于此                        D.刻唐贤今人诗赋于其上
4.下面的“而”字表修饰的一项是(  )
A.望之蔚然而深秀者,琅玡也。
B.山水之乐,得之心而寓之酒也。
C.禽鸟知山林之乐而不知人之乐。
D.杂然而前陈者,太守宴也。
5.全篇共21个“也”字,所表述的语气有三种:A.陈述(用于描写景物);B.肯定(用于介绍人名);C.感叹(用于直抒胸臆)。试指出下列各句中的“也”字 各表现了哪种语气。
(1)环滁皆山也。(  )
(2)太守谓谁?庐陵欧阳修也。(  )
(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(  )
(4)四时之景不同,而乐亦无穷也。(  )
(5)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。(  )
(6)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(  )
6.下列对课文内容分析错误的一项是(  )
A.“日出而林霏开”是早晨的景色。
B.“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。”是说酒宴上人人都在欢乐,唯独太守精神不振,自饮自醉。
C.“宴酣之乐,非丝非竹”中的“丝竹”与“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”意思相同。
D.“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。
二、课内阅读训练
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
7.解释下列句子中加点的词的意思。 
(1)名之者谁?太守自谓也(    )    (2)四时之景不同(    )
8.用现代汉语翻译下列句子。 
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也
 
(2)负者歌于途,行者休于树
 
9.请说说本文“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点,以及这种思想在当今社会的积极意义。

二、课内对比阅读
【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?(范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。(欧阳修《醉翁亭记》)
10.解释下列句中加点的词语。
(1)锦鳞游泳(    )
(2)佳木秀而繁阴(    )
11.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)不以物喜,不以己悲。

(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

12.下列句中停顿的划分不恰当的一项是(     )
A.而或/长烟一空            B.若夫/日出而林霏开
C.游人去而禽鸟/乐也        D.居庙堂之高/则忧其民
13.范仲淹“此乐何极”,欧阳修“乐亦无穷”,请分析两者“乐”的不同之处。

三、课内外对比阅读训练
【甲】⑴至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
⑵已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者,王披襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共 乐矣!”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之?”玉之言,盖有讽焉。
【注释】①共:共同(享受)。
14.解释下列加点词语在文中的意思。
⑴杂然而前陈者(    )
⑵宴酣之乐(    )
⑶有风飒然而至者(    )
⑷庶人安得共之(    )
15.下面是选文中划线的语句,请翻译成现代汉语。
⑴醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 
⑵玉之言,盖有讽焉。
16.乙选文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲选文中欧阳修的“与民同乐”有何不同?


参考答案
1.lánɡ;yá;chú;huì;yǔ;lǚ;ɡōnɡ;fēi
2.D(D项中的“负”指“背着(东西)”)
3.A(A中的“于”是“向”的意思,而其他 三项都是“在”的意思。)
4.D(A项的表并列;B项的表顺承;C项的表转折;D项表修饰。)
5.(1)A(2)B(3)C(4)C(5)A(6)B
6.B(B项太守因为高兴所以才喝多了。)
7.(1)明名、取名 (2)助词;译为“的”
8.(1)游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。(2)背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息。
9.相同点:两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀,都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。他们这种不以自己的进退得失为念,而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义,我们只有心为民所系,关注民生才能构建社会主义和谐社会。
10.(1)鱼    (2)繁荣滋长(茂盛,繁盛)
11.(1)不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。(2)人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐而感到快乐。
12.C(C项,“游人去而禽鸟乐也”,这句话的意思是“游人离去,禽鸟快乐”,这是两层意思,朗读时应在两层意思之间停顿,正确的朗读停顿是“游人去/而禽鸟乐也”。)
13.范仲淹的“乐”,是欣赏了春天美丽的湖面景色产生的乐;欧阳修的“乐”,是领略了树林中早晚、四时之景而快乐。
14.(1)摆放  (2)尽兴地喝酒  (3)到 (来)  (4)怎么
15.(1)醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章来记述这件事的(表达这种快乐的),是太守。(2)宋玉这话,是含有讽刺意味的。
16.甲选文的“与民同乐”是指欧阳修(太守)做到的真正意义上的与民同乐.而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”,百姓并未同享,不是真正意义上的“与民同乐”(意思对即可)
附【乙】译文
从前,楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来,飒飒作响,楚王敞开衣襟,迎着风,说:“这风多么畅快啊!这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说:“这只是大王的雄风罢了,百姓怎么能和您共同享受它呢?”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。

29湖心亭看雪
1.识记字音
更定(    ) 沆砀(    ) (  ) 一芥(    ) 毳(    )
雾凇(    ) 强饮(    )  喃喃(    )  挐(    )
2.作家简介
张岱(1597-1679)字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。有《陶庵梦忆》《丁湖梦寻》等。
3.写作背景
  本文写于明朝灭亡以后。作者把对故国往事的怀念以淡淡的笔触融入了山水小品,看似不着痕迹,但作者的心态可从中窥见一斑。
3.课文感知
(1)结合资料,疏通文意。
(2)结构图解
              雾凇沆砀
        赏雪   天云山水
湖心亭看雪        上下一白      雪天奇遇
                         两人对坐      痴迷山水
                奇遇
                         三人同饮
(3)文章主旨
本文通过记叙作者独去湖心亭赏雪,描绘了湖心亭的美丽雪景,并叙述了在湖心亭的奇遇,表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中对故国往事怀恋的淡淡愁绪。
课上练

1.词语的特殊用法
特殊用法 词语        原句    分析
通假字 挐 余挐一小舟 通“桡”,撑

 

 


一词多义 更 是日更定矣 读gēng古代夜间的记时单位
  焉得更有此人 读gèng,还
 是 是日更定 代词,这
  问其姓氏,是金陵人 判断动词,是
 一 余挐一小舟 数词,一条
  天与云与山与水,上下一白 全
 白 上下一白 白色,白茫茫
  余强饮三大白 酒杯
 大 见余,大喜 副词,非常
  余强饮三大白 形容词,大的
词类活用 客 客此 名词用作动词,客居
 炉 拥毳衣炉火 名词用作动词,带着炉火
2.文字简练的白描手法
全文100多字,写湖、写雪、写人、又交代游湖的始末,文字极其简练。特别是作者能抓住景物突出的特征:一痕、一点、一芥、两三粒,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥数笔,描绘出景物的形与神。无一语多设,无一字多下。
  【考点解读】:白描原是中国绘画的传统技法之一,这种绘画手法运用到文章的描写上,就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语,也不精雕细刻,大加渲染,而是抓住描写对象的特征,用准确有力的笔触,简练的语言,寥寥数笔就写出活生生的形象来,表现出自己对事物的感受。如本文作者便抓住了景物的突出特征,“一痕、一点、一芥、两三粒”,达到了形与神统一的目的。
课后练
一、积累运用
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
崇祯(    ) 雾凇(     )   沆砀(        )铺zhān( ) 一jiè(  )  chī(  )人
zhēn    sōng  dàng    毡    芥    痴
2.解释下列加点的词语。
(1)余挐一小舟(通桡,撑 )
(2)惟长堤一痕(只)
(3)上下一白(全白)
(4)问其姓氏,是金陵人,客此(客居)
3.选出朗读节奏处理不当的一项( )
A.天∕与云∕与山∕与水,上下∕一白。
B.大雪∕三日,湖中人∕鸟声∕俱绝。
C.一童子∕烧酒炉∕正沸。
D.舟中人∕两三粒∕而已。
B(“人鸟”之间不停顿,在“中”后停顿。)
4.下列称谓用法不同的一项是(D)
A.余B吾C尔D相公
D项为尊称,其余不是。
5.作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景,与下列诗句中哪两句相似(BC)
A.海内存知己,天涯若比邻  B酒逢知己千杯少。
C.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 D君向潇湘我向秦
6.古往今来,咏雪的文章和诗句都很多,请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。(原创)
 
忽如一夜春风来,千树万梨花开。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
《咏雪》(《世说新语》)《雪》(鲁迅)
二、阅读鉴赏
(一)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
7.作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
侧面烘托,由堤及亭,由亭到舟,由舟到人,层次清楚地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画,情趣盎然。
8.“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这些词对表达中心有何作用?试简要分析。
既于微观中显出宏观,烘托出铺天盖地的雪景,也写出了视觉的移动。使人感叹人在天地间,不过是沧海一粟。
9.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?
写出了天空、云层、山峦、湖水混濛一片,举目皆白的景象。
10.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明思宗朱由检的年号,你能说出其中有何深意吗?
体现了作者怀念故国的深情。
11.作者描写雪景的顺序是什么?
从整体到局部。在整体描写部分,又采用了由上到下的顺序;在局部描写部分,又采用了由大到小,由远及近的顺序。
(二)
西湖最盛,为春为月①。一日之盛为朝烟,为夕岚②。
  今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发④,尤为奇观。
  石篑⑤数为余言:“傅金吾⑥园中梅,张功甫⑦家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋⑧,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾⑨,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
  然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠⑩之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出, 未下夕舂,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
注:①为春为月:是春天,是月下 ②夕岚:傍晚的山光 ③勒:抑制 ④相次开发:一个接一个地开放 ⑤石篑:一个人的号 ⑥傅金吾:任金吾官的傅某 ⑦张功甫:人名 ⑧恋:迷住 ⑨绿烟红雾:指绿柳红桃,叶茂花盛,颜色浓艳 ⑩湖光染翠:湖水成为绿色
12.给加点字注音。
夕岚( )夕舂( )苏堤( )罗纨( )
lán  chōng  dī  wán
13.解释下列加点的词语。
(1)歌吹为风( )(2)始极其浓媚( )
(3)艳冶极矣( )(4)此乐留与山僧游客受用( )
(1)管乐器的演奏(2)到达极点(3)美丽、妖艳(4)享受
14.翻译下列句子。
(1)绿烟红雾,弥漫二下余里。
绿柳如烟,桃花似零,一片浓艳,长达二十多里。
(2)月景尤不可言。
月光下的美景尤其不能用语言来形容。
15.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?
春景:今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒。与杏桃相次开发,尤为奇观。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
月景:月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
16.从文中找一个句子,概括这段文字的内容。
西湖最盛,为春为月。一日之盛为朝烟,为夕岚。
17.本文最后一句话中“此乐”是什么意思?“俗士”是什么人?作者为什么用这句话结尾?
“此乐”指游湖赏景的乐趣。“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会,表达自己寄情山水、愤世嫉俗的感情。
译文:
西湖最美的时间是春天和月夜,一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。
  今年春雪很多,梅花被寒气所抑制,和杏花、桃花次第开放,景观更是奇特。
  石篑多次跟我说:“傅金吾家园中的梅,是宋朝张公甫遗留下来的,赶紧去看看吧!”我这时被桃花迷住了,竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带,绿柳如烟,红桃似雾,弥漫二十多里,歌声奏乐声像阵阵清风到处传扬,少女们混合着脂粉的汗水像道道细雨,衣着华丽的富家子弟往来不绝,比堤边的草还多,美丽妖艳极了。
然而杭州人游湖,只是在午、未、申这三个时辰。其实,湖光染成绿色、山气用颜色描画的非常奇妙、都在早晨的太阳出来才出来,夕阳还没有落下,才显得它的浓媚姿态发挥到极点。月景尤其难以用言语形容,花和柳的情调,山水的容颜和意境,另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受,怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢?

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