2018年九上第22课范进中举同步练习(人教部编版含答案)

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2018年九上第22课范进中举同步练习(人教部编版含答案)

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w.5Y k J.cO m 22 范进中举
01 积累运用
1.下面词语没有错别字的一项是(D)
A.惟惟连声   喜从天降   狗血喷头   尖嘴猴腮
B.不省人事   谨具贺义   致亲骨肉   年谊世好
C.平起平座   轩敞华居   万惯家私   一步一踱
D.东张西望   淋淋漓漓   哭哭啼啼   千恩万 谢
2.下列句中加点词语解释不正确的一项是(C)
A.屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒(伸)过来。
B.张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓(家乡),一向有失亲近。”
C.我又不同你顽(顽皮),你自回去罢,莫误了我卖鸡。
D.屠户横披了衣服,腆着(挺着)肚子去了。
(解析:C项“顽”同“玩”。)
3.请找出下面句子中标点符号误用或有语病的句子并加以修改。
有人说“范进中举”是一部喜剧。当然,文中人物滑稽的动作,表情,神态都刻画得惟妙惟肖,也确实会让人忍俊不禁地笑,再加上最后大团圆的结局,就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧!但大笑之后,却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了,口中还不时地说着:“噫!好了!我中了……好了!我中了!”他独自跑到一个破庙中,在路上又摔了一跤,沾了一身黄泥,甚至都把头发摔散了,蓬头垢面的。因此这时也不忘说: “好了!我中了!”从这一点看来,他又是那么可悲,可悲的不是那让人不堪入目的外表,而是他早就失去了的灵魂。
(1)标点符号:①“范进中举”的双引号应改为书名号。②“动作,表情,神态”中的逗号应改为顿号。
(2)病句:①“也确实会让人忍俊不禁地笑”应改为“也确实会让人忍俊不禁”。②“因此这时也不忘说:‘好了!我中了!’”应该把“因此”改为“然而”。(解析:“忍俊不禁”就是情不自禁地笑的意思,与后面的“笑”语意重复;“因此这时也不忘说:‘好了!我中了!’”与前面句子 是转折关系,不是因果关系。)
4.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)“你自己只觉得中了一个相公,就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!”(引用)
(2)胡屠户道:“我那里还杀猪,有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?”(反问)
(3)张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓,一向有失亲近。”(借代)
(4)邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!”(夸张、反语)
5.指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。
(1)屠户横披了衣服,腆着肚子去了。
动作描写。写出胡屠户倨傲的性格特点。
(2)“比如我这行事里都是些正经有脸面的人,又是你的长亲,你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的、扒粪的,不过是平头百姓,你若同他拱手作揖,平起平坐,这就是坏了学校规矩,连我脸上都无光了。”
语言描写。写出胡屠户受封建等级观念的影响很深,非常势利粗俗。
(3)辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”
心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如醉。
6.有人学过《范进中举》后作了一副对联的上联,请完成下联和横批。
上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭?
下联:看今朝,有酒有肉,都来锦上添花。
横批:世态炎凉(或:趋炎附势)
7.观察右面这幅漫画,完成下列问题。
(1)分别用一个成语描绘画面所反映的四种情况。
与群众说话:横眉冷对
与同事说话:口若悬河
与上级说话:眉 开眼笑
与法官说话:张口结舌
(2)写出此漫画蕴含的深意。
讽刺当今社会一些人趋炎附势,见风使舵,庸俗势利的丑恶嘴脸。
02 课内精读
阅读课文选段,回答 后面的问题。
【甲】范进进学回家,母亲、妻 子俱各欢喜… …一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。
【乙】范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里?”……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
8.为【甲】【乙】两段文字各拟一个简洁的小标题。
【甲】老丈人血喷亲女婿 【乙】胡屠户讨好范举人
9.选文是如何刻画胡屠户对范进中 举前后截然不同的态度?填写下表。
 中举前 中举后
称呼 现世宝、癞虾蟆 贤婿老爷、文曲星
长相 尖嘴猴腮 体面的相貌
学问 不是你的文章好,宗师舍与你的 才学又高
动作 横披、腆着、啐、骂 上前、跟、低着头
10.文中写道:“一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。”作者这样写的用意是什么 ?
刻画了邻居的趋炎附势,揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。
03 拓展阅读
周进发迹(节选)
话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号,就撞死在地下。众人都慌了,只道一时中了邪。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道:“贤东!我扶著他,你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶著,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶著立了起来。周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号啕痛哭?”周进也不听见,只管伏著号板,哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右,架著他的膀子。他那里肯起来 ,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚,将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。
内中一个客人道:“周客人有甚心事,为甚到了这里这等大哭起来?”金有余道:“列位老客有所不知,我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。又一个客人道:“论这事,只该怪我们金老客;周相父既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事?”金有余道:“也只为赤贫之士,又无官做,没奈何上了这一条路。”又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!”
那客人道:“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监生进场?进场中了,也不枉了今日这番心事。”金有余道:“我也是这般想,只是那里有一笔钱子?”此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难,现放著我这几个兄弟在此,每人拿出几十两银子,借与周相公纳监进场;若中了官,那在我们这几两银子?就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子?何况这是好事,你众位意下如何?”众人一齐道:“‘君子成人之美。’”又道:“见义不为,是为无勇。俺们有甚么不肯?只不知周相公可肯俯就?”周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下,就磕了几个头;众人还下礼去。金有余也称谢了众人,又吃了几碗茶。周进不再哭了,同众人说说笑笑,回到行里。
次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余;一切多的使费,都是金有余包办。周进又谢了众人 和金有余,行主人替周进准备一席酒,请了众位。金有余将著银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗 ,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外。
自古道:“人逢喜事精神爽。”那七篇文字,做的花团锦簇一般;出了场,仍旧住在行里。金有余同那几个客人,还不曾买完了货。直到放榜那日,果然中了。众人个个喜欢,一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人,不是亲的,也来认亲;不认识的,也来相认。到京会试,又中了进士,殿试三甲,授了部属。
荏苒三年,升了御史,钦点广东学道,到广州上了任。
(选自《儒林外史》第三回,有删节)
11.请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。
①进贡院自杀→②清醒后大哭→③众客人捐考→④录贡监首卷→⑤众乡人拜会→⑥会试中进士→⑦钦点广东学道
12.周进为什么在“贡院”里做出自杀行为?这种行为说明周进是个什么样的人?
“因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。
13.“(周进)见了自己哭的所在,不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。
自 己有了参加科举考试的资格,自己梦寐以求的东西就在眼前。
14.“不是亲的,也来认亲;不认识的,也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状?
科举制度毒害了人们的灵魂,使整个社会人人都趋炎附势。
15.试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。
都是穷苦的读书人,无用的书呆子,读了几十年书都还没有考中秀才;他们都深受科举制度的毒害。
04 写作创新
16.本文多处运用细节描写,将人物形象刻画得入木三分。请你任选一个场面写一个片段,细腻地描写人物的动作、语言和神态。
【课文片段在线】范进不看便罢,看了一遍,又念一遍 ,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不 省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
【写法分析】选文运用动作描写、语言描写和神态描写,生动形象地描绘了范进中举后惊喜过度、喜极而疯的丑态,深刻地揭露了封建科举制度对人的毒害之深,具有强烈的讽刺意味。进行细节描写就要抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。细节要真实、典型且富有表现力,能起到以小见大的作用。
【例文】她看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去。蝴蝶上下飞舞,她目不转睛地盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她弓着背,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼地踮着,汗珠从她的脸上滴落下来,她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。之后,又小心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气,撅着小嘴,双手往腰上一叉,像是嗔怪自己道:“真笨!又让它飞跑了!”但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 文 章来 源莲山 课件 w w
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