2018年秋季人教部编版九上第13课《诗词三首》同步练习(含答案)

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2018年秋季人教部编版九上第13课《诗词三首》同步练习(含答案)

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13 诗词三首
行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠
01 积累运用
1.给下列加点字注音。
金樽(zūn)   珍羞(xiū)   投箸(zhù)
侧畔(pàn)      长精神(zhǎng)
2.解释下面句中加点的词。
(1)玉盘珍羞直万钱         羞:同“馐”,美味的食物
                           直:同“值”,价值
(2)长风破浪会有时          会:一定、必然
(3)直挂云帆济沧海           济:渡
(4)酬乐天扬州初逢席上见赠 酬:以诗相达
(5)暂凭杯酒长精神          长:增长,振作
3.文学常识填空
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。行路难,乐府古题。诗人李白,字太白,号青莲居士,唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。诗人刘禹锡,唐代文学家、哲学家,字梦得,洛阳人,有“诗豪”之称。
4.默写。
(1 )《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句诗,用四个连续的动作,形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。“长风破浪 会有时,直挂云帆济沧海”两句诗表现作者积极入世,对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句,运用典故表达了作者久谪归来,人事已非,恍如隔世之感。
5.下面诗句没有运用典故的一项是(D)
A.怀旧空吟闻笛赋    B.忽复乘舟梦日边
C.到乡翻似烂柯人        D.拔剑四顾心茫然
6.下 列对书法作品的赏析,不恰当的一项是(C)
 
A.笔断意连,牵丝不断          B.劲健雄峻,神韵飘逸
C.和谐匀称,端庄整齐          D.笔意流畅,粗细相间
02 课内精读
(一)阅读李白的《行路难》(其一),完成题目。
7.请分析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
这两句诗体现了诗人执着的信念和追求,表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。
8.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这两句写得极好,请简要分析。
运用典 故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
(二)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成题目。
9.诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,分别表达了诗人怎样的思想感情?
“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情;“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
10.请说说“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理:个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,新事物必将取代旧事物。未来总是有希望的,前景将无限美好。(答出大意即可)
03 拓展阅读
阅读 下 面这首古诗,完成题目。
送魏大①从军
陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛 ②复从戎。
怅别三河道,言追六郡雄③。
 雁山横代④北,狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上,惟留汉将功。
【注释】 ①魏大:陈 子昂的友人。姓魏,在兄弟中排行第一,故称。②魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除了边患而受金石之赏。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
11.下列对诗歌赏析不正确的一项是(B)
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为也”的典故,抒发了诗人以天下为己任的豪情。
B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、惆怅悲切。
C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要性,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫 。
D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。
(解析:B.说法错误。与友人分别于繁华皇都,彼此心里总不免有些怅惘;但为国效力,责无旁贷,两人执手相约:要像汉代名将、号称“六郡豪杰”的赵充国那样驰骋沙场, 杀敌立功。此二句虽有惆怅之感,但气概却是十分雄壮的。)
12.诗歌尾联用了什么手法?表现了诗人怎样的思想感情?
用典寓意。激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

水调歌头(明月几时有)
01 积累运用
1.给下列加点字注音。
宫阙(què)      琼楼(qióng)
低绮户(qǐ)           婵娟(chán)
2.解释下列句中加点的词。
(1)不知天上宫阙   宫阙:宫殿
(2)何似在人间        何似:哪里比得上
(3)何事长向别时圆    何事:为什么
3.填空
(1)苏轼,字子瞻, 号东坡居士,北宋(朝代)文学家、书法家、画家,谥号“文忠”。苏轼是北宋中期的文坛领袖,其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。
(2)苏轼在《水调歌头》中说“此事古难全”,这里的“此事”是指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。表达对离苦之人美好祝愿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。透露出诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理的句子是:又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(D)
A.玉盘珍羞/直万钱
B.我欲/乘风归去,又恐/琼楼玉宇
C.直挂云帆/济沧海
D.人有/悲欢/离合,月有/阴晴/圆缺
5.苏东坡年轻时自以为已饱读诗书,便写了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。经一老翁指点,他意识到了自己的浅薄与自负,于是将对联改成“______识遍天下字,立志读尽人间书”,以表明自己继续读书学习的决心。
(1)横线上要补写的词语是:发愤(发奋)。
(2)请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批:博览群书(学海无涯、学无止境等)。
(3)上下联一般竖贴在门的左右两 侧,上联应贴在门的右边。
02 课内精读
阅读苏轼的《水调歌头》,完成题目。
6.词的上片中词人从幻想上天写起,最后又回到热爱人间的感情上来,这中间显示 词人感情起伏的词语一个是“我欲”,一个是“又恐”,一个是“何似”。
7.指出下面词语或句子所表达的情感。
(1)“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感:不能和亲人团聚的惆怅。(或:抑郁、悲伤和痛苦之情;希望和亲人团聚的愿望。)
(2)“但愿人长久,千里共婵娟”表达的情感:对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀。
8.下列对这首词赏析不恰当的一项是(D)
A.词前小序的作用是交代写作缘由。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。
C.“婵娟”本意指妇女容颜美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。
D.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
03 拓展阅读
阅读下面这首宋词,完成题目。
水调歌头①
叶梦得
秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕欹斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拼却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。
念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑静胡沙!
【注释】 ①靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,梦得被调离长江前线,无所作为,于是上书告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。
9.词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用?
作者选用秋色、秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象,描绘出秋季作者隐居之处凄美、幽僻的景象。为后文抒发情感做铺垫。
10.本词表现了作者怎样的思想情感?请简要概述。
①对朝政的不满;②壮志难酬、英雄空老的感喟;③想以山水自娱,但又无法忘怀国家的安危,时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦之情。
 


宋 词
宋词,是宋 代盛行的一种文学体裁,标志宋代文学的最高成就。
宋词句子有长有短,便于歌唱。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。词始于汉,定型于唐、五代,盛于宋。宋词是中国古代汉族文学皇冠上光辉夺目的明珠,在古代汉族文学的阆苑里,她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。
宋词的代表人物主要有:苏轼、辛弃疾(豪放派),柳永、李清照(婉约派)。
 

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