浙江义乌市2018年中考化学真题(带解析)

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浙江义乌市2018年中考化学真题(带解析)

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文 章来源 莲
山 课 件 w w w.
5Y k J. c oM 浙江省义乌市2018年中考化学真题试题
一、选择题
1.青山绿水就是金山银山,捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小敏在江边捡拾的垃圾,不属于有机物的是(  )
A.
塑料瓶
B.
泡沫饭盒
C.
易拉罐
D.
垃圾袋
2.从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液,需要用到的器材是(  )
 
A.甲﹣①,乙﹣① B.甲﹣①,乙﹣② C.甲﹣②,乙﹣② D.甲﹣②,乙﹣①
3.国际上有铟等7种元素的相对原子质量采用了我国科学家张青莲测的数据。由如图可知铟元素(  )
 
A.是非金属元素
B.质子数为49
C.相对原子质量是114.8克
D.与其他元素根本区别是中子数不同
4.下列对宏观事实的微观解释错误的是(  )
选项 宏观事实 微观解释
A 塑料带很难被拉断 分子之间有引力
B 水结冰后不再流动 分子停止了运动
C 切洋葱时眼睛被熏得直流泪 分子在不停运动
D 水很难被压缩 分子之间有斥力
A.A B.B C.C D.D
5.如图所示,围棋棋盘上有五枚棋子,代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质,相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中:甲﹣戊的反应类型不同于其它几个反应;丙﹣戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀。则下列对应关系正确的是(  )
 甲 乙 丙 丁 戊
A 铁 硝酸银 碳酸钙 氢氧化钡 稀盐酸
B 硝酸银 铁 稀盐酸 氢氧化钡 碳酸钙
C 硝酸银 铁 碳酸钙 氢氧化钡 稀盐酸
D 铁 氢氧化钡 碳酸钙 硝酸银 稀盐酸
 
A.A B.B C.C D.D
 
二、非选择题
6.(3分)二氧化锰中锰元素的化合价是     。在用氯酸钾制取氧气的实验时,如果忘记了加入二氧化锰,其结果是     。
7.(3分)小敏对妈妈说:“你说菠菜中富含铁,为什么我用磁铁无法把菠菜吸起来呢?”
(1)小敏认为的“铁”是指      (选填“铁元素”或“铁单质”)。
(2)通过Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质,此反应利用了CO的     性。
8.(3分)有一固体物质可能含有硫酸钾、硝酸铵、氯化钡中的一种或几种。现需要对此物质成分进行检测。甲同学向固体中加入足量的水,形成无色溶液;乙同学向固体中加入足量氢氧化钡溶液,产生白色沉淀,放出刺激性气体。
(1)该气体为      (写化学式)。
(2)根据两同学的实验现象可推定此物质的组成是     。
9.(3分)小敏研究影响锌与盐酸反应快慢的因素。
序号 盐酸溶液浓度 2分钟内产生氢气的体积
1 5% 10mL
2 15% 28mL
(1)图甲中A、B仪器可以组装一套测量气体体积的装置,利用该装置时A中的     管接c。
(2)他选用2克完全相同的锌片分别和同体积5%、15%的稀盐酸进行实验。获得表格数据。由此推断实验是通过     来体现反应快慢的。
(3)小敏分析数据得到如下结论:锌与盐酸反应快慢与盐酸浓度有关,盐酸浓度越大反应越快。其他同学认为结论不可靠,他们的依据是:     。
(4)实验中小敏发现锌与盐酸反应时,一开始产生氢气速度并没有随盐酸浓度的减少而减慢,查阅资料得知化学反应中往往伴随着能量变化。由此作出猜想:锌与盐酸反应快慢还与     有关。
 
10.(3分)实验室有甲乙两瓶久置的氢氧化钠固体,某学习小组为了研究其变质情况,进行了如下实验:(电子秤示数单位为克)
 
(1)滴入紫色石蕊试液后溶液为红色,说明反应后溶液呈     性。
(2)上述实验中产生的二氧化碳气体质量为     克。
(3)计算甲瓶固体样品中碳酸钠的质量分数。
(4)某同学另取10克乙瓶中的固体样品,用100克15%的稀硫酸按同样方法进行实验,他认为不管固体样品变质程度如何,稀硫酸加入后,都不需要使用石蕊试液,请计算说明他做出此判断的原因。
11.(3分)2018年2月《自然》杂志上发表了一项新研究,展示了一种全新的加工木材的方法(如图),把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木质素,接着在100℃以上的高温中进行机械压缩制成致密木材。
(1)致密木材是由天然木材加工而成的,其密度为天然木材的3倍。
①加工致密木材的材料主要取自于植物的      (填植物器官名称)。
②充分压缩后木材的厚度减小到原天然木材的20%,这一过程主要是     变化。若在压缩过程中底面积保持不变,则说明处理过程中木材的质量减少了     (用百分数表示)。
(2)致密木材的硬度、拉伸强度都很大,为天然木材的10倍左右,甚至超过了部分金属。
①致密木材的拉伸强度和纤维素有关。纤维素的化学式为(C12H10O5)n,则其中三种元素的质量比是C:H:O=     。
②拉伸强度= ,它用来表示材料的坚韧程度。拉伸强度与我们所学的科学量     的单位是相同的。
(3)与其他材料相比,致密木材的优点是     。
A.加工过程中没有任何污染
B.可代替部分金属材料,具有广阔的应用前景
C.原料来源丰富,能通过无限制砍伐树木加工制成
 
 
参考答案与试题解析
一、选择题
1.青山绿水就是金山银山,捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小敏在江边捡拾的垃圾,不属于有机物的是(  )
A.
塑料瓶
B.
泡沫饭盒
C.
易拉罐
D.
垃圾袋
【分析】自然界中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的,一般不含碳,加热后不能燃烧,如水,无机盐,氧等,这类物质是无机物;一类是分子比较大的,一般含碳,加热后能够燃烧,如糖类,脂类,蛋白质和核酸,这类物质是有机物。
【解答】解:A、塑料瓶属于有机合成材料,属于有机物,故A错;
B、泡沫饭盒属于有机合成材料,属于有机物,故B错;
C、易拉罐属于金属材料,由金属单质构成或合金组成,不属于有机物,故C正确;
D、垃圾袋属于塑料属于有机合成材料,属于有机物,故D错。
故选:C。
【点评】知道有机物和无机物的区别。
 
2.从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液,需要用到的器材是(  )
 
A.甲﹣①,乙﹣① B.甲﹣①,乙﹣② C.甲﹣②,乙﹣② D.甲﹣②,乙﹣①
【分析】根据固体粉末状药品、液体药品的取用方法,进行分析判断。
【解答】解:从试剂瓶中取用NaCl固体,可使用药匙;从试剂瓶中取用AgNO3溶液,可使用胶头滴管。故需要用到的器材是甲﹣②,乙﹣①。
故选:D。
【点评】本题难度不大,了解固体药品、液体药品的取用所需的仪器是正确解答本题的关键。
 
3.国际上有铟等7种元素的相对原子质量采用了我国科学家张青莲测的数据。由如图可知铟元素(  )
 
A.是非金属元素
B.质子数为49
C.相对原子质量是114.8克
D.与其他元素根本区别是中子数不同
【分析】原子中,核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数;
元素是具有相同质子数的一类原子的总称。
【解答】解:A、铟元素属于金属元素,该选项说法不正确;
B、铟元素质子数是49,该选项说法正确;
C、铟元素相对原子质量是114.8,该选项说法不正确;
D、铟元素与其他元素根本区别是质子数不同,该选项说法不正确。
故选:B。
【点评】相对原子质量的单位不是g,要注意理解。
 
4.下列对宏观事实的微观解释错误的是(  )
选项 宏观事实 微观解释
A 塑料带很难被拉断 分子之间有引力
B 水结冰后不再流动 分子停止了运动
C 切洋葱时眼睛被熏得直流泪 分子在不停运动
D 水很难被压缩 分子之间有斥力
A.A B.B C.C D.D
【分析】A、根据分子间存在作用力进行解答;
B、根据分子在不断运动进行解答;
C、根据分子在不断运动进行解答;
D、根据分子间存在作用力进行解答。
【解答】解:A、塑料带很难被拉断,是因为分子间存在引力,故正确;
B、分子在不断运动,所以水结冰后分子还是运动的,故错误;
C、切洋葱时眼睛被熏得直流泪,是因为分子在不停运动的缘故,故正确;
D、水很难被压缩,因为水分子间存在斥力,故正确。
故选:B。
【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法;熟练记忆分子和原子的性质;分子具有四个特点:①体积很小、质量很小;②处于永恒运动之中;③分子之间有间隔。④同种物质分子的性质相同,不同种物质分子的性质不同。
 
5.如图所示,围棋棋盘上有五枚棋子,代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质,相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中:甲﹣戊的反应类型不同于其它几个反应;丙﹣戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀。则下列对应关系正确的是(  )
 甲 乙 丙 丁 戊
A 铁 硝酸银 碳酸钙 氢氧化钡 稀盐酸
B 硝酸银 铁 稀盐酸 氢氧化钡 碳酸钙
C 硝酸银 铁 碳酸钙 氢氧化钡 稀盐酸
D 铁 氢氧化钡 碳酸钙 硝酸银 稀盐酸
 
A.A B.B C.C D.D
【分析】丙﹣戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀,盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳,铁与盐酸反应产生氢气,但氢气不能与其他物质产生沉淀,所以丙﹣戊反应只能是盐酸与碳酸钙反应,甲﹣戊的反应类型不同于其它几个反应,只有铁与盐酸反应属于置换反应,其他反应都是复分解反应,所以甲是铁,戊是盐酸,丙是碳酸钙,丙﹣戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀,二氧化碳与氢氧化钡反应产生白色沉淀,所以丁是氢氧化钡,剩下的乙属于硝酸银了。
【解答】解:丙﹣戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀,盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳,铁与盐酸反应产生氢气,但氢气不能与其他物质产生沉淀,所以丙﹣戊反应只能是盐酸与碳酸钙反应,甲﹣戊的反应类型不同于其它几个反应,只有铁与盐酸反应属于置换反应,其他反应都是复分解反应,所以甲是铁,戊是盐酸,丙是碳酸钙,丙﹣戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀,二氧化碳与氢氧化钡反应产生白色沉淀,所以丁是氢氧化钡,剩下的乙属于硝酸银了。
故选:A。
【点评】解答本题关键是找出突破口:丙﹣戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀。
 
二、非选择题
6.(3分)二氧化锰中锰元素的化合价是 +4 。在用氯酸钾制取氧气的实验时,如果忘记了加入二氧化锰,其结果是 反应速度较慢 。
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合二氧化锰的化学式进行解答本题。
【解答】解:氧元素显﹣2价,设锰元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(﹣2)×2=0,则x=+4价;在用氯酸钾制取氧气的实验时,二氧化锰是催化剂,如果忘记了加入二氧化锰,其结果是反应速率较慢。
故填:+4;反应速度较慢。
【点评】本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。
 
7.(3分)小敏对妈妈说:“你说菠菜中富含铁,为什么我用磁铁无法把菠菜吸起来呢?”
(1)小敏认为的“铁”是指 铁元素  (选填“铁元素”或“铁单质”)。
(2)通过Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质,此反应利用了CO的 还原 性。
【分析】(1)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。
(2)根据一氧化碳的化学性质,进行分析解答。
【解答】解:(1)菠菜中富含铁,这里的“铁”等不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“铁”是强调存在的元素,与具体形态无关。
(2)通过Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质,此反应利用了CO的还原性,将铁从铁的化合物中还原出来。
故答案为:
(1)铁元素;
(2)还原。
【点评】本题难度不大,掌握一氧化碳具有还原性、加深对元素概念的理解是正确解答本题的关键。
 
8.(3分)有一固体物质可能含有硫酸钾、硝酸铵、氯化钡中的一种或几种。现需要对此物质成分进行检测。甲同学向固体中加入足量的水,形成无色溶液;乙同学向固体中加入足量氢氧化钡溶液,产生白色沉淀,放出刺激性气体。
(1)该气体为 NH3  (写化学式)。
(2)根据两同学的实验现象可推定此物质的组成是 硫酸钾、硝酸铵 。
【分析】甲同学向固体中加入足量的水,形成无色溶液,说明硫酸钾和氯化钡不能共同存在,因为硫酸钾和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀;乙同学向固体中加入足量氢氧化钡溶液,产生白色沉淀,说明含有硫酸钾,因为硫酸钾与氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀,放出刺激性气体,说明含有硝酸铵,因为铵根与氢氧根结合产生氨气,属于刺激性气味气体。
【解答】解:甲同学向固体中加入足量的水,形成无色溶液,说明硫酸钾和氯化钡不能共同存在,因为硫酸钾和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀,得到无色溶液,说明不能有沉淀;乙同学向固体中加入足量氢氧化钡溶液,产生白色沉淀,说明含有硫酸钾,因为硫酸钾与氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀,放出刺激性气体,说明含有硝酸铵,因为氢氧化钡与硝酸铵反应生成硝酸钡、氨气和水,产生氨气,属于刺激性气味气体。
故答案为:(1)NH3 (2)硫酸钾、硝酸铵。
【点评】解答本题关键是知道向固体中加入足量的水,形成无色溶液说明不能产生沉淀;氢氧根离子与铵根离子结合产生氨气。
 
9.(3分)小敏研究影响锌与盐酸反应快慢的因素。
序号 盐酸溶液浓度 2分钟内产生氢气的体积
1 5% 10mL
2 15% 28mL
(1)图甲中A、B仪器可以组装一套测量气体体积的装置,利用该装置时A中的 b 管接c。
(2)他选用2克完全相同的锌片分别和同体积5%、15%的稀盐酸进行实验。获得表格数据。由此推断实验是通过 相同时间内产生气体多少 来体现反应快慢的。
(3)小敏分析数据得到如下结论:锌与盐酸反应快慢与盐酸浓度有关,盐酸浓度越大反应越快。其他同学认为结论不可靠,他们的依据是: 没有换用不同浓度盐酸多次实验等 。
(4)实验中小敏发现锌与盐酸反应时,一开始产生氢气速度并没有随盐酸浓度的减少而减慢,查阅资料得知化学反应中往往伴随着能量变化。由此作出猜想:锌与盐酸反应快慢还与 温度 有关。
 
【分析】(1)根据气体的密度比水的密度小解答;
(2)根据表格提供的数据对比分析解答;
(3)根据表格提供的数据对比分析得出影响化学反应速率的因素解答。
(4)根据影响化学反应速率的因素进行分析解答即可。
【解答】解:
(1)气体的密度比水的密度小,所以图甲中A、B仪器可以组装一套测量气体体积的装置,利用该装置时A中的b管接c。
(2)通过比较相同温度、时间内,不同的盐酸浓度产生的气体体积来确定金属和酸反应的快慢;由此推断实验是通过相同时间内产生气体多少来体现反应快慢的。
(3)锌与盐酸反应快慢与盐酸浓度有关,盐酸浓度越大反应越快。其他同学认为结论不可靠,他们的依据是:没有换用不同浓度盐酸多次实验等;
(4)实验中小敏发现锌与盐酸反应时,一开始产生氢气速度并没有随盐酸浓度的减少而减慢,查阅资料得知化学反应中往往伴随着能量变化。由此作出猜想:锌与盐酸反应快慢还与温度有关。
答案:
(1)b;
(2)相同时间内产生气体多少;
(3)没有换用不同浓度盐酸多次实验等;
 (4)温度
【点评】本题考查的是影响化学反应速率的实验探究,完成此题,可以依据已有的知识进行。
 
10.(3分)实验室有甲乙两瓶久置的氢氧化钠固体,某学习小组为了研究其变质情况,进行了如下实验:(电子秤示数单位为克)
 
(1)滴入紫色石蕊试液后溶液为红色,说明反应后溶液呈 酸 性。
(2)上述实验中产生的二氧化碳气体质量为 2.2 克。
(3)计算甲瓶固体样品中碳酸钠的质量分数。
(4)某同学另取10克乙瓶中的固体样品,用100克15%的稀硫酸按同样方法进行实验,他认为不管固体样品变质程度如何,稀硫酸加入后,都不需要使用石蕊试液,请计算说明他做出此判断的原因。
【分析】(1)根据紫色石蕊试液遇酸变红色,遇碱变蓝色,遇中性溶液不变色,进行分析判断。
(2)根据质量守恒定律分析;
(3)根据二氧化碳的质量结合化学方程式计算样品中碳酸钠的质量,进一步计算固体样品中碳酸钠的质量分数。
(4)根据实验时所用稀硫酸过量分析。
【解答】解:(1)滴入紫色石蕊试液后溶液为红色,说明反应后溶液呈酸性。
(2)根据质量守恒定律,产生的二氧化碳气体质量为80.00g+90g﹣167.80g=2.2g;
(3)设固体样品中碳酸钠的质量为x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106                                      44
x                                         2.2g
 
x=5.3g
固体样品中碳酸钠的质量分数 ×100%=53%。
(4)用100g15%稀硫酸进行实验,相比90g10%的稀硫酸一定过量,故稀硫酸加入后不需要加石蕊试液。
故答案为:(1)酸    (2)2.2  (3)53%
(4)用100g15%的稀硫酸进行实验,稀硫酸一定过量,故稀硫酸加入后不需要加石蕊试液。
【点评】本题考查了久置的NaOH固体变质的计算,根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整。
 
11.(3分)2018年2月《自然》杂志上发表了一项新研究,展示了一种全新的加工木材的方法(如图),把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木质素,接着在100℃以上的高温中进行机械压缩制成致密木材。
(1)致密木材是由天然木材加工而成的,其密度为天然木材的3倍。
①加工致密木材的材料主要取自于植物的 茎  (填植物器官名称)。
②充分压缩后木材的厚度减小到原天然木材的20%,这一过程主要是 物理 变化。若在压缩过程中底面积保持不变,则说明处理过程中木材的质量减少了 40% (用百分数表示)。
(2)致密木材的硬度、拉伸强度都很大,为天然木材的10倍左右,甚至超过了部分金属。
①致密木材的拉伸强度和纤维素有关。纤维素的化学式为(C12H10O5)n,则其中三种元素的质量比是C:H:O= 72:5:40 。
②拉伸强度= ,它用来表示材料的坚韧程度。拉伸强度与我们所学的科学量 压强 的单位是相同的。
(3)与其他材料相比,致密木材的优点是 B 。
A.加工过程中没有任何污染
B.可代替部分金属材料,具有广阔的应用前景
C.原料来源丰富,能通过无限制砍伐树木加工制成
【分析】根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息。
【解答】解:(1)①加工致密木材的材料主要取自于植物的茎,故填:茎。
②充分压缩后木材的厚度减小到原天然木材的20%,这一过程没有生成新物质,主要是物理变化。在压缩过程中底面积保持不变,设原来的密度为ρ,体积为v,则压缩后的密度为3ρ,体积为 ,故此时的质量为:3× ,故减少的质量为:ρv﹣ ρv= ρv,则说明处理过程中木材的质量减少了 40%,故填:物理;40%。
(2)①纤维素的化学式为(C12H10O5)n中三种元素的质量比是C:H:O=(12×12):(1×10):(16×5)=72:5:40,故填:72:5:40。
②拉伸强度= ,则拉伸强度与我们所学的科学量压强的单位是相同的。故填:压强;
(3)致密木材可代替部分金属材料,具有广阔的应用前景,故填:B。
【点评】读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识。
 
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