中考物理复习力学重点压强同步练习(有答案和解释)

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中考物理复习力学重点压强同步练习(有答案和解释)

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源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm

力学重点之压强同步练习
(答题时间:120分钟)

压强、液体压强同步练习

1. 盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施,一般由两种砖铺成,一种是条形引导砖,引导盲人放心前行,称为行进盲道;一种是带有圆点的提示砖,提示盲人前面有障碍,该转弯或上、下坡了,称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm,当盲人走在上面时(  )
A. 增大了脚底的压力,使脚底产生感觉  
B. 增大了脚底的压强,使脚底产生感觉
C. 减小了脚底的压力,使脚底产生感觉  
D. 减小了脚底的压强,使脚底产生感觉
2. 有些公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选择图中的(  )
 
3. 小明在学习液体压强时,用压强计做了如图所示的实验,获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是(  )
 
序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计液面高度差/cm
1 水 3 朝上 2.8
2  6 朝上 5.6
3  9 朝上 8.4
A. 液体向各个方向压强的大小关系  B. 液体压强与液体深度的关系
C. 液体压强与液体密度的关系   D. 液体压强与气压的关系
4. 如图所示,液体压强使坝底的水喷射而出,那么决定坝底水的压强大小的是(  )
 
A. 坝的宽度   B. 水的体积  C. 水的深度   D. 坝的高度
5. 如图为某饲养场牲畜自动饮水器,以下分析错误的是(  )
 
A. 储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器
B. 控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件
C. 静止时浮子受到平衡力的作用
D. 静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是:pA<pB<pC
6. 体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险!他及时卧在冰面上匍匐前进,避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2,则小明双脚站立时对冰面的压强为_____Pa,平卧时能避免意外发生的原因是____________________
_____________________________。
7. 如图所示,是某栋房子供水的水路示意图,放水时水龙头与水塔构成了一个________。若将水龙头(相同型号)单独打开并将开关旋至最大,则________(选填“甲”或“乙”)水龙头出水速度大。
 
8. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验, 请仔细观察,并分析回答下列问题:
 
(1)压力作用效果的大小是通过比较海绵的________ __程度来确定的。
(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论:______________________________。
(3)分析比较图____________的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著。
(4)进 一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象,并归纳得出结论:________________。
9. 有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有贴标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究:
(1)若压 强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,会发现U形管两边液柱的高度差变化______(选填“大”或“小”)。小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该________。
(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的________相同。
 
(3)小唐发现在同种液体中,金属盒在液体内越深,U形管两边液柱的高度差就越________,表示液体的压强越________。
(4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差________(选填“不变”或“变化”)。表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强________。
10. 一块写有校训的花岗石石料质量为31.8 t、密度为2.65×103 kg/m3,立在用砖砌成的长4 m、宽2 m、高0.5 m的水平基座上(如图所示),石料与基座的接触面积为2.12 m2。已知砖的密度为2.05×103 kg/m3,基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10 N/kg)
 
求:(1)花岗石石料的体积;
(2)石料对基座的压强;
(3)石料对基座与基座对地面的压强之比。
11. 小理同学的质量为50 kg,他站立在水平地面时,双脚鞋底与地面接触面积约为0.04 m2。(g取10 N/kg)求:
(1)小理同学的重力;
(2)小理同学对地面的压强。
12. “帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小的因素”的兴趣。他们设计了如图所示的实验探究方案,图(a)(b)(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。
 
(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较________来判断的,这种方法通常称为转换法。
(2)由图(a)和图________两次实验数据比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大。
(3)由图(a)和图(d)两次 实验数据比较可以得出:___________________________。

微课程:大气压强、流体压强与流速的关系同步练习

1. 下列有关物理知识的说法中,错误的是(  )
A. 利用大气压的作用可以将饮料吸入口中
B. 在客厅就能闻到厨房饭香,说明分子在不停地做无规则运动
C. 在空气中,流速越大的地方压强越小,人在火车站站台候车时应站在安全线外
D. 水的比热容比较小,沿海地区的气温比内陆地区的气温变化大
2. 青藏高原列车运行后,乘高原列车去x藏旅游的人越来越多,与普通列车相比,高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统,这样做是因为高原上(  )
A. 大气压强小,空气中含氧量小  B. 大气压强大,空气中含氧量大
C. 大气压强小,空气中含氧量大  D. 大气压强大,空气中含氧量小
3. 能够说明流体压强与流速关系的现象是(  )
A. 高度越高,大气压强越小
B. 当居室前后两面的窗子都打开时,“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开
C. 用吸管吸饮料时,饮料会上升到嘴里
D. 塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上,能承受一定的拉力而不脱落
4. 王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑学习物理知识,揭示物理规律。下面的实验(如图所示)不是揭示流体压强与流速关系的是(  )
 
5. 小华制成如图所示的“自动给水装置”,是用一个装满水的塑料瓶倒放在盆景中,瓶口刚好被水浸没,其瓶内水面能高于盆景水面,主要是由于(  )
 
A. 瓶的支持力作用  B. 瓶的重力作用  C. 水的浮力作用   D. 大气压的作用
6. 如图所示,小汽车受到的重力为G,它在平直的高速公路上以90 km/h的速度行驶时,受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响,则下列关于G和F的大小关系正确的是(  )
 
A. G>F     B. G=F   C. G<F    D. 无法比较
7. 如图所示,步行在雨中,我们会撑一把伞,一阵大风吹来,雨伞会被向上“吸”起来,原因是伞面上方空气流速________伞面下方空气流速,伞面上方受到的气体压强________伞面下方受到的气体压强(均选填“大于”“小于”或“等于”)。
 
8. 如图甲所示,压路机的车轮做成圆柱形,是为了在压力相等的情况下,减小受力面积,增大____________;如图乙所示,使饮料流入嘴里的力是____________。
 
9. 高压锅密封性能良好,用它煮食物时,水蒸气不易外泄,从而________(选填“增大”或“减小”)了锅内的压强,使锅内水的沸点________(选填“升高”或“降低”)。
10. 如图所示,在装有适量水的盘子中央,固定一支点燃的蜡烛,然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上,蜡烛火焰很快熄灭,盘中的水在________的作用下进入杯中。这一过程中,杯中水柱产生的压强将________。
 
11. 如图是人工呼吸过程模拟装置。当向下拉动橡皮膜时,瓶内气体的压强将________,气球在____________的作用下体积变大。
 
12. 利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”。
 
(1)请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置,完成“口吹喷雾器”的示意图;
(2)写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识:__________。(选填一点)
13. 洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,如图所示,为此他突然联想到所学过的大气压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案:
 
【方案设计】
(1)用刻度尺测出吸盘的直径D;
(2)将吸盘四周沾上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;
(3)用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面,根据经验估测拉吸盘所需拉力F的大小;
(4)计算出当地大气压强。
【评估交流】洋洋同学说:我们的实验原理是______,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强。
瑞瑞同学说:在操作过程中,我发现存在______、________等问题,尽管操作规范,但估测的结果误差较大,洋洋认真思考后,同意了瑞瑞的意见,然后,他们继续一起探讨如何改进方案,尽量减少测量误差。
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况,请你回答,洋洋和瑞瑞测出的大气压强p=________(用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水,这样做的目的是______________________。
要准确测量,应该利用____________进行测量。
 
九年级物理 中考一轮复习——力学重点之压强同步练习参考答案

微课程:压强、液体压强同步练习参考答案

1. B 解析:走路时,人对地面的压力大小等于人的重力,由于砖上的条形和圆点高出地面,减小了脚与地面的接触面积,在压力一定时,增大了脚底的压强,使脚底产生感觉,从而引导盲人前行,故选项B正确。
2. D 解析:由题意知,逃生锤的作用是打碎玻璃,所以击打玻璃的部位受力面积越小,压强越大,越容易打碎玻璃,故选项D正确。
3. B 由题图及表格信息可知,压强计的橡皮膜放在水中并向上放置,当放入水中的深度增加时,压强计液面的高度差增大,说明液体的压强随深度的增加而增大,所以小明研究的问题是液体的压强与液体深度的关系。
4. C 解析:液体的压强取决于液体的密度和深度,同种液体密度不变,深度越深,压强越大,所以决定坝底水的压强大小的是水的深度,故正确的选项是C。
5. D 解析:储水箱与三个饮水杯底部相连通,顶部 开口,组成了一个连通器,所以它们的液面保持相平,根据液体压强规律可知,它 们对底部的压强均相等,故选项D错误。
6. 1.25×104 增大受力面积,减小压强  解析:小明双脚站立时对冰面的压强p=FS=GS=500 N400×10-4 m2=1.25×104 Pa;平卧时增大了受力面积,从而减小了对冰面的压强。
7. 连通器 甲  解析:放水时,水龙头与水塔底部相连通,两端开口组成了连通器,根据液体压强规律可知,甲水龙头口处水的压强最大,所以出水速度最大。
8. (1)凹陷
(2)当压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著
(3)乙和丁
(4)压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,压力越大,受力面积越小,压力作用效果越显著
解析:实验中是利用砖块在海绵上的凹陷程度探究压力的作用效果,是因为海绵受力后形状容易改变,通过其凹陷程度反映压力作用效果的大小;图乙与图丙实验中砖块对海绵的压力相同,受力面积不同,压力的作用效果不同,说明压力的作用效果与受力面积有关;图乙、图丁中海绵的受力面积相等,而压力不同,压力较大的丁图中海绵凹陷得深,说明压力的作用效果明显,从而得出压力的作用效果与压力大小有关。
9. (1)小 相平 (2)深度 (3)大 大 (4)不变 相等
解析:(1)压强计的气密性很差,意思是连 接U形管的橡皮管的某处漏气,这样对U形管中的液体的压强很小,所以会出现用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面受到的大气压强相等,所以会保持相平。(2)从题图可知,甲、乙两图中,金属盒在液体中的深度不同,由于液体的压强与液体的密度和液体的深度有关,所以无法判断是由于深度还是密度导致的压强不同,所以结论不正确。要验证哪个烧杯中是酒精,必须控制金属盒在液体中的深度相同,比较U形管两边液柱的高度差,高度差小的烧杯中盛的是酒精。(3)在同种液体中,压强随深度的增加而增大,所以在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表明压强越大。(4)同种液体同一深度向各个方向的压强都相等, 所以,在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变。
10. (1)12 m3 (2)1.5×10 5 Pa (3)3∶1
解析:(1)花岗岩石料的体积:V石=m石ρ石=31.8×103 kg2.65×103 kg/m3=12 m3。
(2)由于石料放在水平基座上,石料对基座的压力大小等于石料受到的重力大小,
即:F石=G石=m石g=31.8×103 kg×10 N/kg=3.18×105 N
则石料对基座的压强:
p石=F石S石=3.18×105 N2.12 m2=1.5×105 Pa。
(3)基座受到的重力大小:
G基=m基g=ρ砖V基g= 2.05×103 kg/m3×(4 m×2 m×0.5 m)×10 N/kg=8.2×104 N
基座对地面的压强:
p基=FS基=G石+G基S基=3.18×105 N+8.2×104 N4 m×2 m=5×104 Pa
石料对基座和基座对地面的压强之比:p石p基=1.5×105 Pa5×104 Pa=31。
11. (1)500 N  (2)1.25×104 Pa
解析:(1)G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N。
(2)F=G=500 N
p=FS=500 N0.04 m2=1.25×104 Pa。
12. (1)压强计U形管两侧液面的高度差 (2)(c) (3)液体的压强与液体的密度(或种类)有关(或在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强越大)
解析:(1)液体压强的大小我们无法直接测量,可通过U形管左右两管的液面高度差来判断,液面高度差越大,表示压强越大,这种方法就是转换法。(2)当验证“液体的压强随深度的增加而增大”时,必须保证液体的密度、压强计橡皮膜的朝向等相同,而橡皮膜所处的深度不同,故应比较图(a)和图(c)。(3)图(a)与图(d)压强计 橡皮膜的朝向和深度相同,而液体的密度不同,从数据可以看出,压强计U形管两侧液面的高度差不同,从而说明液体压强与液体的密度(种类)有关。

大气压强、流体压强与流速的关系同步练习参考答案

1. D 解析:人用力吸饮料时,人口腔内部的压强小于外部大气压,饮料在大气压的作用下被吸入口中,A说法正确;组成物质的分子不停地做无规则运动,因此在客厅就能闻到厨房饭香,B说法正确;流速大的地方,流体压强小,火车快速行驶时带动周围的空气运动,使火车周围的空气流速变大,压强变小,很容易把人吸向火车。水的比热容较大,吸收或释放相同的热量,水的温度变化较小,因此沿海地区的气温比内陆地区的气温变化小。
2. A 解析:大气压强不是固定不变的,还与海拔高度有关,海拔越高,气压越低,氧气的含量越小。
3. B 解析:大气压随着高度的升高而减小、吸盘能承受一定的拉力而不脱落、用吸管吸饮料都是利用大气压的作用。屋子中吹过“过堂风”时,居室侧面摆放的衣柜的门外面空气流速大,压强小,小于柜门内的大气压,产生了一个向外的压强差,将柜门吹开。
4. C 解析:选项C中,用塑料管吸饮料,是大气压作用的结果。选项A、B、D的实验,都揭示了流体压强与流速的关系。
5. D 解析:装满水的塑料瓶倒放在盆景中时,瓶内水受到向上的大气压作用,由于大气压远远大于瓶内水产生的压强,故瓶内水不下落,会高于盆景中水面。
6. A 解析:在平直公路上高速行驶的汽车,若考虑空气的影响,根据汽车的结构可知,汽车在行驶时,其上部空气流速要大于下部空气的流速,根据流体的压强与流速的关系可知,行驶的汽车要受到一个向上的升力作用,因此在竖直方向上汽车所受的地面对其向上的支持力和升力的合力与汽车的重力平衡,故正确的选项是A。
7. 大于 小于  解析:伞的形状是上方凸起的,当气流经过时,上方的流速大,压强小,下方的流速慢,压强大,就会产生一个向上的压强差,使伞容易被风“吸”起来。
8. 压强 大气压力  解析:压强的大小取决于压力和受力面积,压路机的车轮做成圆柱形,可以在压力不变的情况下,减小受力面积,从而增大压强;用吸管吸饮料时,首先吸出吸管中的气体,使吸管中的气压小于外界大气压,然后依靠外界大气压力将饮料压入嘴里。
9. 增大 升高  解析:高压锅内的水蒸气越多,锅内压强越大;而水的沸点随压强的增大而升高。
10. 大气压 增大  解析:蜡烛熄灭后,玻璃杯内气体减少,小于外界大气压,在大气压差的作用下杯中的水面上升,由于水面升高,根据液体压强规律可知,杯中水柱产生的压强将增大。
11. 减小 大气压  解析:当向下拉动橡皮膜时,瓶内气体的体积增大,压强减小,气球内气压大于气球外气体的压强,气球在大气压的作用下体积变大。
12. (1)如图所示
 
(2)压强与流速的关系(或空气流速越大压强越小,或大气压的存在,或力改变运动状态)
解析:喷雾器的原理是空气流速越大的地方,压强越小,所以用一根吸管在另一根吸管的上方吹气时,竖直上方空气流速加快,压强变小,低于烧杯内水面上的压强,外界大气压就能将水沿竖管压上去,随气流一起喷出。
13. p=FS 吸盘中的气体挤不干净(不是真空) 拉吸盘所需力的大小估测偏差大 4FπD2 防止外面的气体进入吸盘 气压计(托里拆利实验)
解析:用吸盘估测大气压值时,根据压强公式p=FS 可知,只要我们将吸盘内的空气排净并压在光滑地面上,测出拉脱吸盘所用的力F以及吸盘的直径D,即可求出 大气压强的大小p=4FπD2。但在操作过程中,一是不可能将吸盘内的空气排净而形成真空状态,二是不能准确地测量出拉脱吸盘所需力的大小,所以造成较大的误差;要想准确测量,可用气压计直接测量或根据托里拆利实验来进行测量。

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