2018中考历史复习教材梳理统一国家的建立政权分立和民族融合试题(含答案)

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2018中考历史复习教材梳理统一国家的建立政权分立和民族融合试题(含答案)

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课时训练(二)  统一国家的建立、政权分立和民族融合
一、单项选择题
1.[2017•青岛]吕思勉在《中国通史》中写道:“秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。”“他的好处”包括(  )
①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一货币、度量衡 ⑤修建陵墓
A.①③④   B.①②③④⑤
C.②⑤     D.①③④⑤
2.2017•泰安下图是四方古印文。联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是(  )
 
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字
A.①②③   B.①②④
C.①③④   D.②③④
3.2017•潍坊秦朝时,今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊郡管辖。胶东郡使用的货币是(  )
A.圆形方孔钱  B.五铢钱
C.交子        D.会子
4.[2017•泰安]汉武帝采用主父偃的建议,“令诸侯以私恩裂地,分其子弟”;采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。西汉实施这两项措施的共同目的是(  )
A.强化君权神授思想  B.繁荣思想文化
C.扩大地方权力      D.强化大一统
5.[2017•宁波]“秦始皇统一思想是不要人民读书,汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。”下面能解释这一观点的史实是(  )
A.焚书坑儒 罢黜百家 
B.焚书坑儒 推恩令
C.统一文字 推恩令 
D.统一文字 罢黜百家
6.[2017•滨州]中国是世界上几个独立的文明发源地之一,西部的高原与沙漠使古代中国与其他文明间交流极少。中国古代第一次大规模与中亚、西亚文明进行交流发生于(  )
A.商周时期  B.两汉时期
C.宋元时期  D.明清时期
7.[2017•咸宁]2017年5月14日上午,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京开幕,来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京,共商“一带一路”建设、合作大计,中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。下面关于丝绸之路的表述不正确的是(  )
①张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础 ②郑和七下西洋开辟了海上丝绸之路 ③丝绸之路促进了东西方的经济文化交流 ④从长安出发经河西走廊向西到达西亚,最远到达欧洲
A.①②③  B.①②④
C.①③④  D.②③④
8.[2017•青岛]三国时代,波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是(  )
A.曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战
B.曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏
C.刘备在成都称帝,国号汉
D.孙权称王,国号吴
9.[2017•眉山]三国两晋南北朝时期,江南地区得到了开发。下列属于它的表现的是(  )
A.北方人南迁,带去了劳动力和先进技术
B.江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定
C.为经济重心南移奠定了基础
D.修建了许多水利工程,大片的荒地被开垦为良田
10.[2017•济南]“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。”为此,孝文帝决定(  )
A.地方建立县制 
B.实施汉化政策
C.创立科举制度 
D.册封鲜卑贵族

二、非选择题
11.[2017•嘉兴]政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下是九卿,“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史概要》等
(1)根据材料一,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。

 

材料二 公元前230年到公元前221年,秦陆续灭了六国,采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法,追求“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效”的格局。
——摘编自韦政通《中国思想史》等
(2)概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。
 
材料三 秦朝作为中华帝国的开端,确立君、臣、民三层一元的政治结构,君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配,是其最突出特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度,是在总结前代制度的基础上,适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制,明制远追唐宋承元制……
——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
(3)依据材料三,分析秦统治者所创制度的影响。


12.[2017•福建]阅读材料,完成下列要求。
材料一
 
材料二 丝绸和香料从原料产地向西,运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里,罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
——摘编自杰里•本特利等著《新全球史》
材料三 公元前138年,张骞奉汉武帝之命出使大月氏,途中遭匈奴扣留,到公元前126年才回到长安。公元前119年,张骞再次奉命出使乌孙等国,公元前115年回到长安。
明朝前期,社会安定,国力雄厚。从1405年到1433年,郑和的船队七下西洋。最后一次航行,船队正在穿越印度洋回归祖国时,62岁的郑和病逝在他的宝船上。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
(1)根据材料一,分别指出西汉“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点城市。
 

(2)根据材料二,概括丝绸之路的作用。
 

(3)根据材料三并结合所学知识,分析郑和下西洋的客观条件。
 


(4)张骞、郑和都是我国历史上的杰出人物,你更赞赏哪一位?根据材料三,并结合所学知识,说明理由。
 

13.阅读下列示意图,完成题目要求。
(1)结合所学知识,完成探究活动。
 
(2)上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些?
 
 
参考答案
1.A [解析] 秦始皇统一六国,建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为加强封建统治,秦始皇在地方上推行郡县制,郡县制的推行对后世产生了深远的影响;在经济上统一货币、度量衡,促进了经济的交流与发展。焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化;修建陵墓给人民带来了深重的灾难。①③④符合题意。
2.B
3.A [解析] 秦统一六国后,秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱。汉武帝时,统一铸造“五铢钱”;北宋时,“交子”纸币在四川地区出现;南宋时,发行了纸币“会子”。
4.D [解析] 汉武帝采取了一系列措施,目的是加强中央集权。政治方面:颁布“推恩令”;思想方面:“罢黜百家,独尊儒术”。这两项措施都强化了大一统,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
5.A [解析] 根据所学知识可知,为了加强思想控制,秦始皇颁布焚书令,规定除政府外,民间只准留下有关医药、占卜和种植的书,其他书都要烧掉,并且活埋了一批儒生,即“焚书坑儒”;汉武帝为加强思想上的大一统,接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。能解释材料中这一观点的是A项。
6.B
7.C [解析] 郑和下西洋发生在明朝时期,与海上丝绸之路的开辟无关。排除含②的选项,①③④表述正确。故选C项。
8.A [解析] 208年,孙刘联军在赤壁之战中以少胜多大败曹操。三国时期开始于220年,结束于280年西晋灭吴。故不是发生在三国时期的是曹操率军南下与孙刘联军在赤壁大战。
9.D [解析] 三国两晋南北朝时期,江南地区得到了开发,A、B两项是江南地区得以开发的原因,C项是江南地区开发的影响,D项是江南地区得以开发的表现。故选D项。
10.B [解析] 为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制,孝文帝不顾守旧势力的反对,推行了一系列汉化改革。孝文帝促进民族融合的措施,使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同,也使中原文化得到了丰富和发展。
11.(1)举措:首创皇帝制度,建立中央集权的封建官僚制度。
(2)历史条件:国家统一;百家争鸣提供了多种治国学说。
(3)影响:对秦朝,巩固中央政权;对后世,后世的政治制度是在秦制基础上不断完善、创新的;统一与权力集中成为后世王朝的总体趋势。
12.(1)起点:长安;南海。
(2)作用:丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。
(3)客观条件:社会安定,国力雄厚;造船、航海技术进步;统治者的支持。
(4)张骞;张骞分别于公元前138年和公元前119年两次出使西域,他不畏艰险,打通了汉朝通往西域的道路,为丝绸之路的开通奠定了基础。郑和;郑和率领船队七下西洋,他不畏艰险、鞠躬尽瘁,创造了世界航海史上的壮举,促进了明朝与亚非国家的交流。(言之有理即可)
13.(1)①赤壁之战;②魏;③黄河;④孝文帝;⑤齐民要术;⑥北方;⑦经济重心;⑧隋。
(2)基本趋势:由政权分立到国家统一;江南地区逐步得到开发(民族融合趋势不断加强)。
 

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