2018年陕西初中毕业学业考试数学中考说明解读分析及对策

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2018年陕西初中毕业学业考试数学中考说明解读分析及对策

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陕西省2018年初中毕业学业考试数学中考说明解读

 ★ 变化:
1. 取消选做题,考试不允许带计算器
取消 原来的12B;20题给的参考数据可能为分数或一位小数。
2. 题型示例变化
共更新46道题,其中2017年陕西真题17道,新增29道,新涉及考查点2个(几何体的展开图、规律探索), 新增考查形 式4种(实数的大小比较与数轴结合、数据的整理与分析、分析统计图表——计算加权平均数、 锐角三角函数的实际应用——实物模型)。
3. 更加重视数学学科本质的考查意义
试题将持续内涵式发展,试题背景与时俱进,具有时代感,切入角度灵活,能力立意更凸显,综合题更体现思想方法的考查,更关注学生数学核心素养的发展情况。
4. 优化试卷结构、内容结构,整体难度降低
降低入门题难度,让容易题更容易,提高落点,让难题的思维性、灵活性有一定高度,弱化区分度、增强信度和效度。
5. 关注教材中课题学习,问题探究,思考其在考查学生发现问题、解决问题的能力方面蕴含的契机和内涵
 ★ 不变:
考试依据、范围、考试形式和时间,内容结构,题型结构,考试内容要求等(详见2018陕西中考说明P46—P47)
 (关键词:核心素养)
1. 初中数学10个核心概念与高中数学学科核心素养
 

2. 中考将关注中国数学传统文化的考查
核心素养的提出,向中高考改革发出信号,中国数学传统文化成为关注点。数学文化考什么,教材中的内容特别多,如九章算术、赵爽弦图等。


 

1. 老师需大量做题,发现好题
2. 通过命制试题,把握方向
命制试题的步骤:
① 制作双向细目表,明确每道题要考什 么;
② 找题:找对应题位,找考查知识点;
③ 修题:修重点题位的题,如10、14、23、24题;思考25题怎么考,考什么模型,从哪入手,一定要原创;
④ 备课组之间团结合作,至少需要3个人,一人命题,一人做题,一人审题,3方会谈,讨论难易程度、知识点是否重复,最终定稿;
⑤ 试卷讲评前答案一定要反 复推敲,保证完整;例如25题考最值时需要给出最值点的证明。
3. 通过试卷讲评,指导方向
① 讲评前一定要浏览学生答卷,找关键问题,讲出错多的地方;
② 讲完要附纸订正、面批。
4. 通过不断研究,提高效率
一轮基础知识复习,要穿插重点题型练习,如数与式的复习时穿插圆和二次函数的解答题;
二轮专题复习,如关于二次函数可把10、24题组合练习,圆可 把9、23题组合练习;
三轮拿分专项练,1—14题专项练,15—22题专项练,避免学生失分。


一、考试要求变化1处,删除1处,具体如下:
1. 评价的基本理念
初中毕业数学学业考试主要是为了全面了解学生在初中阶段数学学习的过程中 ,对知识技能、数学思考、问题解决、理解掌握和灵活运用的情况及对数学产生的情感态度进行综合评价,进一步激励学生学习和改进教师教学. 考试的结果既是衡量学生是否达到数学学业水平的主要依据,也是高中阶段学校招录新生的重要依据.(※红字为2018新增内容)
2. 测试的基本要求
删除:关于允许科学计算器进入中考数学考场的有关要求和规定按照陕教基[2006]50号文件执行.
二、考试内容的目标要求新增1处 ,变化7处,具体如下:
1. 新增考试内容及其目标要求:
了解平行线性质定理的证明;
2. 目标要求变化,均是从“了解”改为“理解、掌握与运用”:
① 认识度、分、秒,会对度、分、秒进行简单的换算,并会计算角的和、差;
② 识别同位角、内错角、同旁内角;
③ 能度量两条平行线之间的距离;
④ 知道三角形的内心和外心;
⑤ 认识并欣赏自然界 和现实生活中的轴对称图形;
⑥ 能根据展开图想象和制作实物模型;
⑦ 知道可以通过样本平均数、样本方差推断总体平均数和总体方差.
三、题型示例更新46道,其中2017陕西真题17道,新增29道.
新涉及考查点2个:几何体的展开图、规律探索;
新增考查形式4种:实数的大小比较与数轴结 合、数据的整理与分析、锐角三角函数的实际应用——实物模型、分析统计图表——计算加权平均数.
具体如 下(※A2表示A组第2题 ,以此类推):
 

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