九年级化学第4单元释疑例题与解析(鲁教版24份含答案)

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九年级化学第4单元释疑例题与解析(鲁教版24份含答案)

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文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM                   关注氧气 聚焦考点
氧气作为第一种系统学习的气体物质,无论在教材还是在课程标准 中都给予了足够重视。下面,将有关这一 内容的试题分类解析。
一、侧重于考查应用氧气性质解决实际问题的能力
例1 实验台上摆放了空气、氧气、氮气三瓶气体,请从下面四个选项中,选择一种最佳方法将它们区分开( )。
A. 测量三瓶气体的密度          B. 测量气体的溶解性
C. 用带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D. 用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
解析 鉴别题是常见的一种题型,解 答此类试题需要对相关物质的性质非常熟悉,可通过颜色、气味、化学反应的不 同现象进行区别,但所使用的方法要符合科学性、安全性、经济性,且 简单易行的原则。测量密度、溶解性不易操作且现象不 明显,而用带火星的木条虽可鉴别出氧 气,但在另外两种气体中则现象不明显。燃着的木条在氧气中燃烧更旺,在氮气中熄灭 ,在空气中不变 。答案为D。
二、以氧气的性质为载体侧重考查科学方法
例2 甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进 行总结归纳并回答下列问题:
(1)所 发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:①    ;②            ;
③              ;④          (答四点即可)。
(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是    。
(3)任选上述三个实验中的一个,写出化学反应的文字表达式:        。
解析  本题开放性较强,主要考查同学分析问题的方法。三个反应都是和氧气发生的氧化反应,从燃烧的现象、条件、反应类型等角度进行比较均可。硫燃烧时固态硫先 熔化成液态,再汽化,然后再燃烧,产生蓝紫色火焰。
参考答案 (1)①都是化合反应;②都是与氧气反应;③生成物都是氧化物;④反应都放出大量的热;⑤反应条件都是点燃;⑥都是气体与固体反应……
(2)液态
(3)硫+氧气      二氧化硫(或磷+氧气      五氧化二磷;或铁+氧气        四氧化三铁)
三、考查氧气制法以及知识和方法的迁移能力
例3 氨气是一种极易溶于水的气体,密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。制备氨气应选用与___ ______相同的气体发生装置,应采用____________法收集氨气。
解析 气体发生装置的选择主要考虑反应物的状态和反应条件两个因素,制备氨气采用的是固体和固体加热的方法,和加热制备氧气完全相同,所以制备氨气应选加热制备氧气相同的发生装置。收集方法主要看气体的密度和溶解性,氨气极易溶于水,所以不能用排水法收集,氨气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集。
答案 加热 制备氧气  向下排空气
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