九年级化学第4单元释疑例题与解析(鲁教版24份含答案)

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九年级化学第4单元释疑例题与解析(鲁教版24份含答案)

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M                   关注氧气 聚焦考点
氧气作为第一种系统学习的气体物质,无论在教材还是在课程标准 中都给予了足够重视。下面,将有关这一 内容的试题分类解析。
一、侧重于考查应用氧气性质解决实际问题的能力
例1 实验台上摆放了空气、氧气、氮气三瓶气体,请从下面四个选项中,选择一种最佳方法将它们区分开( )。
A. 测量三瓶气体的密度          B. 测量气体的溶解性
C. 用带火星的木条分别伸入三瓶气体中
D. 用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
解析 鉴别题是常见的一种题型,解 答此类试题需要对相关物质的性质非常熟悉,可通过颜色、气味、化学反应的不 同现象进行区别,但所使用的方法要符合科学性、安全性、经济性,且 简单易行的原则。测量密度、溶解性不易操作且现象不 明显,而用带火星的木条虽可鉴别出氧 气,但在另外两种气体中则现象不明显。燃着的木条在氧气中燃烧更旺,在氮气中熄灭 ,在空气中不变 。答案为D。
二、以氧气的性质为载体侧重考查科学方法
例2 甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进 行总结归纳并回答下列问题:
(1)所 发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:①    ;②            ;
③              ;④          (答四点即可)。
(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是    。
(3)任选上述三个实验中的一个,写出化学反应的文字表达式:        。
解析  本题开放性较强,主要考查同学分析问题的方法。三个反应都是和氧气发生的氧化反应,从燃烧的现象、条件、反应类型等角度进行比较均可。硫燃烧时固态硫先 熔化成液态,再汽化,然后再燃烧,产生蓝紫色火焰。
参考答案 (1)①都是化合反应;②都是与氧气反应;③生成物都是氧化物;④反应都放出大量的热;⑤反应条件都是点燃;⑥都是气体与固体反应……
(2)液态
(3)硫+氧气      二氧化硫(或磷+氧气      五氧化二磷;或铁+氧气        四氧化三铁)
三、考查氧气制法以及知识和方法的迁移能力
例3 氨气是一种极易溶于水的气体,密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。制备氨气应选用与___ ______相同的气体发生装置,应采用____________法收集氨气。
解析 气体发生装置的选择主要考虑反应物的状态和反应条件两个因素,制备氨气采用的是固体和固体加热的方法,和加热制备氧气完全相同,所以制备氨气应选加热制备氧气相同的发生装置。收集方法主要看气体的密度和溶解性,氨气极易溶于水,所以不能用排水法收集,氨气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集。
答案 加热 制备氧气  向下排空气
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