2018年秋八年级语文上册第一单元综合测试题(含答案新人教版)

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2018年秋八年级语文上册第一单元综合测试题(含答案新人教版)

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源莲山 课
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第一单元测试卷

题 号 一 二 三 四 总分
得 分         
一、 语言知识及其运用。(10分)
1. 下列字形和加粗字的注音全部正确的一项是(       )(2分)
 A.酝酿 (liàng)    抖擞  (sǒu)     祷告         候咙  
 B.攲斜 (jí)       分歧 (zhí)       一刹那      静谧
 C. 粗犷 (kuǎng)    吝啬 (lìng)     拙拙逼人     发髻      
 D.贮蓄 (zhù)      澄清(chéng)       莅临         憔悴
2. 下列句中加点词语使用正确的一项是(       )(2分)
A.狂风席来,电线杆子立马被拦腰截断,乌云卷来,大雨像瀑布一样淅淅沥沥下起来了。
B. 临近春节的时候,我们县里的麻将馆、赌博厅如雨后春笋一般出现在大街小巷。
C.此刻,他咄咄逼人的话语气得她一句话也说不出来了。
D  大火刚着起来,敌人就锐不可当的从面八方的围起了这间小破屋,有人推倒了老人,有人把小孩子举过头顶就要扔到崖下。
3. 下列句子没有语病的一项是(       )(2分)
A.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
B  写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
C.经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,会昌县城的空气更加清新。
 D.秋天的会昌是人们避暑纳凉的好季节。
4.给下列句子排序最恰当的一项是(       )(2分)
①这部小说采用日记体形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。
②在意大利,《爱的教育》一直是孩子们的必读书。
③小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。
④在漫长的岁月里,它陪伴了一代又一代的孩子成长,可以说,这是一本永远不会过时的书。
⑤《爱的教育》原名《心》,是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
A.⑤②①③④     B.②⑤①③④      C.⑤③④①②    D.②⑤③①④
5.七(16)班小明同学上语文课不认真听讲,还影响同学学习,李老师用最和缓的语气批评了他,让他改正错误。你认为下面哪一位应该是李老师批评的话语(    )(2分)
A.上课讲闲话做小动作,难道你这样的行为是对的吗?
B.上课讲闲话做小动作,你这样的行为是错误的。
C.上课讲闲话做小动作,你这样的行为不能不说是错误的。
D.上课讲闲话做小动作,你这样的行为是不对的。
二、古诗文阅读与积累(20 分)
(一)阅读下面古诗,完成第6——7题。(4分)
题大庾岭【1】北驿    宋之问
阳月【2】南飞雁,传闻至此回。我行殊【3】未已,何日复归来。
江静潮初落, 林昏瘴【4】不开。明朝望乡处【5】,应见陇头梅。
注释【1】大庾岭:在江西、广东交界处,为五岭之一。北驿:大庾岭北面的驿站。【2】阳月:阴历十月。【3】殊:还。“我行”句意谓自己要去的贬谪之地还远,所以自己还不能停下。【4】瘴:旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。【5】望乡处:远望故乡的地方,指站在大庾岭处。
6.下列关于诗歌内容分析错误的一项是(     )(2分)      
A.首联中写到 “南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回了。
B.颔联写到诗人却还要流放到更荒远的南方。
C.颈联虚写,写诗人贬谪途中所想象见到的景色:水面静寂江潮初落,林间迷蒙瘴气缭绕
D.尾联虚写,写诗人的想象:明晨再望故乡,虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。
7.下列关于诗歌赏析不正确的一项是(       )(2分)         
A.前两联主要运用了对比手法(或对照手法),大雁止飞不进,北归有期,而我却行程未止,难以重返故乡和亲人团聚。
B.后两联虚实结合,深化主旨,表达了作者对朋友的思念和被流放到荒远地方的悲哀心。
C.颈联这两句以景衬情,渲染了凄凉孤寂的气氛,烘托出悲苦的心情。同时又为下文进一步的抒情而蓄势。
D.尾联中写到明晨踏上梅岭,遥望故乡,多么想跟古人一样寄一枝梅,来安慰家乡的亲人,运用这一典故再次表达了思乡之情,深化了主旨。
(二)阅读下面文言文,完成第8——12题。(12分)
齐人有好猎者
齐人有好猎者,旷日①持久而不得兽。入则羞其家室,出则愧对其知友州里②。(唯)③其所以不得之故,则狗恶④也。欲得良狗,则家贫无从⑤。人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕⑥。疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过(逾)人矣。非独猎也,百事也尽然。
【注释】①旷日:空费时日。   ②州里:邻里。     ③唯:语气助词,无实意。   ④恶:不好。
⑤无从:没有办法。    ⑥疾耕:努力耕田。
8. 下面朗读节奏划分正确的一项是(    )。(2分)
A .齐人∕有好猎者             B.入则羞∕其家室
C. 家富则∕市得良犬           D.百事也∕尽然
9.解释文中加点字的意思。(4分)
(1)愧 (       )(2) 对(      )(3)市 (       ) (4)  然 (      )
10.翻译下面的句子。( 4 分)
(1)疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过(逾)人矣。
(2)非独猎也,百事也尽然。
 

11.读完这篇文章你有什么感悟? ( 2分)


(三)古诗文积累(8分)
12. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)
(1)                  ,志在千里。 
(2)烈士暮年,                 。
(3)冰霜正惨凄,                  。
(4)                    ,松柏有本性。
(5)八方各异气,                  。
(6)                      ,无为忽去兹。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第13—16题。(15分)
    风雨荷塘          厉彦林
(1)凡到过济南的人,稍微留意一下,就会发现,在这座垂柳含烟的北方古城,处处留有荷花的印记。唐宋时,大明湖就曾被称之为“莲子湖”,其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每当看到荷花,尤其是在异乡,就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联:“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”由此,我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。
(2)那是一个夏季的黎明。雨丝很密,很细,很匀,很柔,轻轻地吻着我的脸、我的手,脆生生、甜润润、凉爽爽的……
(3)我踏着寂静弯曲的石径,不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去,绿柳丛中躲藏着一幢新房,白墙、红瓦、尖顶,犹如安徒生童话里的风景。白屋,绿浪,粉荷,黄篱……组合得格外协调、自然而柔和。近处,一片片圆圆的荷叶,撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖,细雨落上去,如蚕食桑叶,若石击深潭……每一柄荷叶都像一把神奇的乐器,弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。
(4)滴翠的荷叶,落上雨丝,若打了蜡一般,油光闪亮的,迎光处澈明,背光处微暗,错错落落地遮住了整个荷塘。一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖,瞬间又收缩为小水珠,潺潺滑下叶中央,密密匝匝的,一会儿凝成晶莹的大水珠,滚动着,磨蹭着,嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻,水珠或跳上另一片叶子,或一个跟头跌进荷塘里。
(5)荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,浓浓淡淡,或停或动,或尖或圆,或半开或怒放……有的牙雕般晶莹,有的白玉般剔透,有的玛瑙般绯红。
(6)雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语……恰如一幅幅巧夺天工的水粉画,一首首意境朦胧的抒情诗。
(7)我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟,几滴水珠溅在我的衣衫上。树丛中,荷叶间,几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着,不知在觅友交谈,还是在寻找食物?
(8)一切生命在这神秘的荷塘,在这绵绵的雨雾里,萌发出一种难以言尽的渴求,或是期许。我心净如镜,任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野,任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。
(9)不知不觉,我敬仰起荷花来啦,雨中的荷花你遮我、我护你,你搀我、我抚你,抓住季节吐叶展蕾,忙活自己的事;虽然屡遭风雨,仍相亲相爱,交臂挽手,盘根结节,紧紧抓住脚下这深深的淤泥,展露同一家族令人销魂的形体。我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己……
(10)雨仍在淅淅沥沥地下着,在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云,一片烟,一片雾,一片梦。
(11)黎明的荷塘气象万千,朦朦胧胧,虚虚实实,奇奇幻幻……
   (12)在我的眼里,这就是济南——因了荷塘,雅得别致;也因了荷塘,不惧风雨……           
13. 从修辞手法的角度赏析下面两个句子。(6分)
(1)荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,浓浓淡淡,或停或动,或尖或圆,或半开或怒放……有的牙雕般晶莹,有的白玉般剔透,有的玛瑙般绯红。(3分)
 

(2)荷花在雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语……  (3分)


14.根据文章内容填空。(4分) 文章由远及近,多感官描绘了风雨中的荷塘:
(1)视觉:远望绿柳新房,                                     ;(1分)
(2)听觉:近听雨落荷叶,                                     ;(1分)
(3)嗅觉:轻嗅缕缕荷香,飘逸空灵。雨与风,光与影,声与色,互相交错,彼此交融,表达了作者                                     的感情。(2分)
15.结合全文, 说一说“我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己……”,你觉着“我”要把自己重塑成怎样?(3分)


16. 仔细品读文章开头与结尾,本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美,还表达了作者怎样的感情?(2分)


 (二)阅读下文,完成第17——21题。(15分)
                                    父亲的画面       刘墉
(1)生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下非常深刻的画面,清晰到即使在32年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词,从他逝去,我就失去了天真的童年。
(2)记得最早,甚至可能是两三岁的记忆中,父亲是我的溜滑梯,每天下班才进门,就伸直双腿,让我一遍又一遍地爬上膝头,再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我,没有一条西装裤不被磨得起毛。
    ⑶父亲的怀抱也是可爱的游乐场,尤其是寒冷的冬天,他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间,我记得很清楚,那里面有着银白色的长毛,很软,也很暖,尤其是他抱着我来回走动的时候,使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉,就是在那个时候。
    ⑷父亲宠我,甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫,说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候,突然不再生产这种丝制的内衣。当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时,流露出一片心疼的目光,直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服,却因为他的眼神,故意装作有些不对劲的样子。
    ⑸母亲一直到今天,还常说我小时候会装,她只要轻轻打我一下,我就抽搐个不停,且装作上不来气的样子,害得父亲跟她大吵。
    ⑹ 我爱夜晚的角铃,在淡淡姜花的香气中,随着沁凉的晚风,轻轻叩响。那时风吹过长长的钓丝,加上粼粼水波震动所发出的吟唱;似乎很近,又像是从遥远的水面传来。尤其当我躲在父亲怀里将睡未睡之际,那幽幽的鱼铃,是催眠的歌声。
   (7)当然父亲也是我枕边故事的述说者,只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦,一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此,在我的童年记忆中,“踏雪无痕”和“浪里白条”,比白雪公主的印象更深刻。
    (8)真正的白雪公主,是从父亲买的《儿童乐园》里读到的,那时候还不易买这种香港出版的图画书,但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时,他高兴地从海外买回一大箱立体书,每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我13岁时的一场火灾烧了,我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法,也影响了我学生时期的绘画作品。
    (9)父亲不擅画,但是很会写字,他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话,还买了成叠的描红簿子,把着我的小手,一笔一笔地描。直到他逝世之后,有好长一段时间,每当我练毛笔字,都觉得有个父亲的人影,站在我的身后……
(10)父亲有我时已经是40多岁,但是一直到他51岁过世,头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。82岁的老母,常仰着脸,盯着他的照片说:“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻,不像丈夫,倒像儿子了!”然后她总是转过身来对我说:“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了气候,不知被宠成什么样子!”
   (11)是的,在我记忆中,不曾听过父亲的半句叱责,也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他,父亲明明发现了,却一直等到蚊子吸足了血,才打。母亲说:“看到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了,飞不动了,才打得到。”父亲笑着说:“打到了它才不会再去叮我儿子!”32年了,直到今天,每当我被蚊子叮到,总会想到我那慈祥的父亲,听到啪的一声,也清清晰晰地看见他左臂上被打死的蚊子,和殷红的血迹……
17.文章描绘了多幅“父亲的画面”,请选出给你印象最深的四幅加以概括。(4分)


18.从第十段划线句写的都是母亲的话,你认为有必要吗,请说出理由。( 3分)


19.第四段中“当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时,流露出一片心疼的目光,直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服,却因为他的眼神,故意装作有些不得劲的样子。”属于什么描写?从这句话中可以看出我是一个怎样的孩子?(3分)


20. 在第十段中,母亲对“我”说:“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了气候,不知被宠成什么样子!”你同不同意母亲的话?请简要说明理由。(3分)


21. 读完本文后,你认为作者想表达一种怎样的思想感情?(2分)

四、综合性学习与写作(56分)
22.综合性学习(6分)
你们班级要举行一次读书交流活动,请你做好准备发言。
(1)给同学们介绍一下读书的好处和注意事项(注意事项至少说一处)。(50字内)( 3分 )

(2)你给同学们推荐一本你所喜欢的书或者文章,要说出推荐的理由。 (3分)

24.写作(50分)
题目:我最             的人。
要求:①请在横线上填上合适的词语,将题目补充完整,然后写作。(如尊敬、 爱、 难忘、 讨厌…… 等)②文体不限,不少于600字。③文中不得出现真实的人名和学校名。

                   
       

           


2018年秋八年级语文第一单元测试卷参考答案
1. D  2. C  3.C   4.B  5.D  6. C(.颈联是实写,写诗人贬谪途中所见到的景色)
7. B (表达了作者对家乡思念和被流放到荒远地方的悲哀心,没有对朋友的思念)
8. A
9 愧:愧对  对:回答  市:买  然:这样  (共4分)
10.(1)辛勤劳作家里就有钱,家里富有了就买到好的狗,打猎收货的就多,每次都超过别人。(2分)
 (2)并不只是打猎 ,其他事情也是这样。 (2分)
11.言之有理即可。如:解决一个难题可以从其他方面攻克;遇到困难可以换一个角度解决。  (2分)
12.略。
13.(1)运用了排比和比喻的修辞手法,生动形像地写出了荷花开放时的形态和鲜艳,表达出作者对荷花的喜爱。(3分)
(2)这句话运用了拟人的修辞手法,将荷花赋予人的情态,生动形象地写出了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点,表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情。(3分)
14 .自然柔和;悠远清脆;表达了作者对荷的喜爱、赞美、敬仰之情。(前 面两个空各1分,最后一个空2分)。
15.希望像荷花那样,不惧风雨,在坎坷磨难中与人互相扶持,像相亲相爱,团结 。(3分)(意思差不多即可)
16.对家乡的热爱和怀念(或对济南的怀念)。 从文章开头和结尾可以看出来。(2分)
17 .①父亲是我的溜滑梯      ②父亲的怀抱是我的游乐场
③父亲专程到衡阳路为我买纯丝汗衫 ④父亲常带我狂街,为我买玩具 ⑤父亲常用自行车带我去钓鱼 ⑥父亲为我讲故事 ⑦父亲为我买图书(8)父亲手把手教我写字⑨父亲教我唱戏 ⑩父亲为我“打蚊子(任选四件就可)4分
18.写母亲,也是为了突出“我”与父亲关系的亲密无间。侧面表现父亲对我的爱(言之有理即可)3分
19.细节描写,善解人意又淘气(或神态描写,语言描写,表达聪明又淘气)能理解父亲对“我”的心疼、关爱。3分
20.不同意。因为从文中来看,爸爸虽然非常宠“我”,但他并不只是在物质上满足“我”,更不是纵容“我”的坏习惯,他陪“我”玩,带“我”垂钓,给“我”讲故事、买书等,让“我”享受到童年的幸福、阅读的快乐,对“我”以后的人生产生了积极的影响。(意思对即可)3分
21. 对父亲的怀念(或对爸爸的崇敬和怀念)   2分


 

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