八年级道德与法治上册第1单元走进社会生活课时训练(共4套带答案新人教版)

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八年级道德与法治上册第1单元走进社会生活课时训练(共4套带答案新人教版)

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我与社会
一、单选题
1.当今社会,在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是
①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神 ②队员之间没有任何矛盾、一团和气
③本着团队利益高于一切的原则去行动       ④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A. ②③    B. ②④    C. ①④    D. ①③④
2.治理雾霾,需要政府、企业和每一个公民的努力。政府出台淘汰产能落后企业等措施,每一位公民也应该加强环保意识,从生活中的点滴小事做起。这说明
政府是公共利益最大的提供者与守护者 ②每个人都可以为维护公共利益尽一份力量
③维护公共利益要看自己的心情       ④空气污染与全人类的公共利益相关
A. ①②③    B. ①②③④    C. ①②④    D. ②③④
3.国家主席习近平指出:“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”这是因为
A. 个人的发展离不开社会提供的条件      B. 个人的发展与社会的进步密不可分
C. 每个人的思想决定了社会的发展状况    D. 人们对社会生活的依赖性越来越强
4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出:“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合……鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。”我们中学生参与社会生活应该
①服务社会、乐于助人                    ②自觉遵守社会规则和习俗
③两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书     ④关心社会发展,积极投身社会实践
A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④
5.在社会生活中我们要学会分享,下列做法不可取的是
A. 将自己的学习资料带到学校与其他同学分享B. 和同学一起交流学习经验和方法
C. 把自己掌握的信息和生活感悟与人交流     D. 把自己的值日任务留给别人,减轻自己的负担
6.“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目,围绕主题“第一次”和大家分享了他难忘的飞天任务。在接受董卿访谈时他提到:“回顾中国60年的航天历程无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次,是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系,对此理解正确的是
①个人是社会的有机组成部分,社会由个人组成  ②为了社会的发展,我们可以舍弃个人利益
③每个人都从社会获得物质支持和精神滋养      ④个人的生存、发展离不开社会
A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④
7.永川区志愿者用实际行动引导人民群众从自身做起,自觉维护城市文明形象。一个城市文明指数的提升需要市民文明程度的提高。对此理解正确的是
A. 个人的发展决定着社会的进步    B. 个人的生存和发展离不开社会
C. 市民要关心城市的变化与发展    D. 社会的发展需要人们共同努力
8.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”置身于广阔的社会,下列能够成为我们青少年作为的是
①关注新闻,关心国家发展   ②只关注学习和个人事
③主动参加社会实践活动     ④在政府网站上向“我向总理说句话”提出意见
A. ①②④    B. ①②③    C. ①③④    D. ①②③
9.我们是社区的公民,是商场的消费者,是祖国大家庭中的成员……说明
①人的身份在社会关系中确定    ②不同的社会身份,具有不同的责任
③角色不同,人的身份也不同    ④在不同的社会关系中,每个人具有不同身份
A. ①②    B. ①④     C. ③④    D. ②③
10.“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明
①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人离不开社会
③个人的身份要通过社会关系来确定             ④个人可以离开社会生存
A. ①②④    B. ①②③      C. ①③④    D. ①②③④
二、简答题
11.根据材料,回答问题
据报道,某中学组织八年级全体学生,“兵”分八路,走出校园小课堂,走进社会大课堂,顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业,在农业观光园仔细观察植物成长,在科技馆听取有关未来科技的演讲,到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动,全体学生取得了很大的收获。
(1)材料中有哪些社会实践活动?至少写出两项。


(2)从亲社会行为的角度,谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义?


12.在社会竞争不断加剧的背景下,某些家长个体意识增强,社会责任感淡化,表现为凡事以自我为中心,对自己、对家庭有利的事就做,无利的事不做。他们赞同甚至对自己的子女实施“狼性教育”,即在物竞天择、适者生存的世界里,要对孩子们进行“狼”的教育,而不应是“羊”的教育。如经常教育孩子在与同学发生矛盾时不能忍让,要以武力解决;对孩子在学校参加劳动,在社会上参加公益活动抱不支持态度,教孩子多一事不如少一事;对公共秩序、公共规则置之不顾,我行我素等。
(1)“狼性教育”的实质是什么?


(2)你认为“狼性教育”有何危害?


三、分析说明题
13.研学旅行是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。研学旅行有助于帮助学生了解国情,开阔眼界,增长知识;有利于帮助学生提高社会责任感、创新精神和实践能力;有利于引导学生关注社会,服务社会,养成亲社会行为,实现自己的人生价值。
阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。
(1)个人与社会有什么关系?


(2)为什么要养成亲社会行为?


(3)怎样养成亲社会行为?

 

 

参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B B D C D C B B
11.(1)参观企业,参观农业观光园,听演讲,听消防演练知识等
(2)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。
12.(1)以自我为中心。
(2)“狼性教育”不能使孩子建立起良好的人际关系,不能形成良好的社会责任感,难以融入社会,必定要被社会所抛弃。亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
13.(1)①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2)①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注、了解、服务社会,养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人的和社会的接纳与认可。③只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
(3)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。要主动了解社会,关注社会发展变化,投身
于社会实践;遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

 

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