深圳市南山区2017-2018八年级语文上册期末试卷(有解析新人教版)

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深圳市南山区2017-2018八年级语文上册期末试卷(有解析新人教版)

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广东省深圳市南山区2017-2018学年八年级语文上学期期末试题
本试卷共6页,满分为100分,考试用时100分钟。
注意事项:
1.本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共6页。
2.答卷前,考生务必在答题卡上用直径0.5毫米的黑色字迹签字笔将自己的学校、班级、姓名、座位号填写在答题卡的相关栏内。
3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。
4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,只收回答题卡。
 
第I卷  选择题
一、本大题共5题,每小题2分,共10分。
1. 请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项
A. 绯红(fçi)    寻觅(mì)      镌刻(juān)   眼花缭乱(liǎo)
B. 佃农(diàn)   推崇(chóng)   禁锢(gù)    坦荡如砥(dǐ)    
C. 溃退(kuì)    濒临(bîng)     卑微(bçi)    藏污纳垢(hòu)
D. 平庸(yông)   茸毛(róng)    踌躇(zhú)    自出心裁(cái)
答案:  B
分析:(A 眼花缭乱liáo C濒临bîn 垢ɡòu D踌躇chú)
 
2. 请选出下列句子中加点成语运用正确的一项
A. 语文课上,悠扬的朗读声络绎不绝地从教室里传出来。
B. 莫言的小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫。
C. 辽沈、平津、淮海三大战役胜利结束后,人民解放军直指江南,千里长驱,锐不
可当。
D. 小王同学长着一张普普通通的脸,无论他走到哪个地方,都会给人一种鹤立鸡群
的感觉。
答案:C
分析:(A络绎不绝:用以形容人或车,不能用以形容声音。B抑扬顿挫:用以形容声音,不能用以形容情节。D鹤立鸡群:是个褒义色彩明显的成语)
 
3. 请选出下列句子中没有语病的一句
A. 电话手表,是一种可以双向通话、能准确定位并具有防水功能。
B.“珍惜生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护水平。
C. 为尽快让篮球运动在校园里火起来,我市近期启动并制定了“校园篮球行动”计划。
D. 随着科技的发展,智能眼镜已经出现在我们的生活中。
答案:D
分析:(A缺宾语,加上“的电子产品”。B谓语与宾语搭配不当,“增强……水平”。C“启动并制定”语序不当)
 
4. 下列句子排列顺序正确的一项
①围绕一个话题的各个句子,则应该有合理的顺序。
②写文章和说话一样,应当做到语言连贯。
③适当的运用关联词、提示语或过渡句,则可以帮助我们衔接好句子。
④语言连贯还应当注意句子的衔接过渡。
⑤要做到语言连贯,首先应该保持前后话题统一。
A.①④②⑤③      B.②⑤①④③      C.②③①⑤④    D.②⑤④③①
答案:.B
 
5. 请选出下列说法错误的一项
A.《藤野先生》和《白杨礼赞》都是托物言志类散文,作者分别是鲁迅和朱自清。
B. 消息是常见的新闻体裁,人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的六要素。
C. “住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”句子的主干是:“老人喝泉水。”
D. 司马迁,西汉历史学家,他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史。
答案:A
分析:《藤野先生》不是“托物言志类散文”,《白杨礼赞》的作者是茅盾
二、本大题共1题,每空1分,共10分
6. 请在下面横线上填写相应的句子。
(1)                 ,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
(2)                 ,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(3)此中有真意,                 。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(4)无可奈何花落去,                 。(晏殊《浣溪沙》)
(5)晴川历历汉阳树,                 。(崔颢《黄鹤楼》)
(6)                ,              ,威武不能屈。此之谓大丈夫。(《〈孟子〉二章》
(7)鸟语花香,在不同诗人的眼里是有不同的情致。白居易《钱塘湖春行》中的“             ,谁家新燕啄春泥”,借莺燕写尽了春日勃勃生机;杜甫《春望》中的“            ,            ”,则借花鸟写出的动乱中令人伤感的衰败之象。
答案:
(1)山随平野尽
(2)大漠孤烟直
(3)欲辨已忘言
(4)似曾相识燕归来
(5)芳草萋萋鹦鹉洲
(6)富贵不能淫,贫贱不能移
(7)几处早莺争暖树   感时花溅泪,恨别鸟惊心
(每空1分,有错字或漏字都不给分)
三、本大题共4篇文段,共33分
(一)阅读下面文段,完成7—9题。(9分)
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申①三时。其实湖光染②翠之工,山岚设色③之妙,皆在朝日始出,夕舂④未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
(节选自袁宏道《西湖游记》,有删减)
注释:①午、未、申:中国传统计时的时间名称。   ②染:染成。                
③设色:涂色,用颜色描绘。              ④夕舂(chông) :夕阳。     
7.解释下列加点的词。(2分)
①念无与为乐者                     ②相与步于中庭          
③但少闲人如吾两人者耳               ④安可为俗士道哉       
8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。                      
②月景尤不可言。                                                    
9.【甲】文中苏轼自称“      ”,【乙】文袁宏道称游湖的“杭人”为“俗士”。这样的称谓分别寄寓两位作者怎样的感情?(3分)
                                                                             
                                                                            
答案及分析:
7.(2分)(1)念:考虑,想到。(2)共同,一起。(3)只是。(4)怎么。(每词0.5分)
8.(4分)
(1)院子里(的月光)好像积水一样澄澈,水中的藻荇交错纵横,大概是竹子和柏树(月光下的)影子。
(2)月亮的景色(美得)尤其不能用言语描述(难以用言语描述)。(“言”,译为“说”亦可)
(每小题2分。重要的字每字0.5分,译错或漏译逐字扣分,扣完该句的2分为止)
9.(3分)
“闲人”(1分)
【甲】文自称“闲人”,既有漫步赏月的闲适与欣喜,也有被贬后的悲凉与人生的感慨。(1分)
【乙】文称“俗士”,既表达对盲目春游、辜负美景的普通游人的不屑,也表达作者不愿与“俗士”为伍,独以自然山水为乐的清高孤傲之情。(1分)
您看哪个答案更恰 当?
 
(二)阅读下面选文,完成10—13题。(10分)
中国石拱桥(节选)
茅以升
①石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
④赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
⑤赵州桥 非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重 量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动 人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
10. 阅读选文,请概括出中国石拱桥的三大特点。(3分)
                                                                            
11.选文中,从“石拱桥”到“          ”再到“赵州桥”,说明对象由大到小,可见选文的说明顺序是         。第⑤段在说明赵州桥时,作者采用的结构方式是       。(3分)
12.第⑤段划线的句子采用了哪种说明方法?有什么作用?(2分)
                                                                            
                                                                            
13.第③段中“我国的石拱桥几乎到处都有”,句中加点的“几乎”不能去掉,请说说理由。(2分)
                                                                             
答案及分析:
10.(3分)形式优美、结构坚固、历史悠久(每点各1分)
11.(3分)中国石拱桥   逻辑顺序   总分总(总分也可以)(每空1分)
12.(2分)
句子采用了打比方的说明方法,(1分)把赵州桥的桥洞比作弓,更通俗形象地说明了赵州桥大拱的坡度平缓的特点,从而突 出了赵州桥设计的科学性。(1分)
13.(2分)
“几乎”意 为“差不多”,准确地说明了石拱桥在我国普遍存在,去掉了变成我国处处都有石拱桥,过于绝对,与事实不符。体现了说明文语言的严谨与准确。(只答出准确也可给分)(2分)(2分)
 
 
 
(三)阅读下面选文,完成14—18题。(14分)
枯萎的蒲公英
叶子
①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高,这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。
④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下,为我寻挖蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。”
⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会 跑掉了似的。母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把一个面如花,发如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹,还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚,不怎么好用了——移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。
⑧如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它在疼吗?在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。
(选自《海燕》2015年9期,有删改)
14.读罢全文,请你说说文章以“枯萎的蒲公英”为题有什么作用。(3分)
                                                                                           
15.请结合文章内容,说一说你眼里的“母 亲”是一个怎样的人?。(3分)
                                                                             
16.第③段和第⑧段都提到心在“疼”,联系上下文,请分别说说“我”“心疼”的原因。(2分)
                                                                             
                                                                                                
17.请从修辞的角度,赏析文中第②段划线的句子“叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。”(3分)
                                                                            
                                                                            
18.无论是爬上月台去为儿子买橘子的父亲,还是顶着北风为女儿寻挖蒲公英的母亲,他们蹒跚的步伐里总包含着亲人“最沉实的爱”。请你也回忆一个生活片断,去表达你感受到的这种爱。(3分)
                                                                            
                                                                            
 答案及分析:
14.(3分) 象征性:“枯萎的蒲公英”象征了去世的母亲;
文章的线索:歌颂枯萎的蒲公英,其实是歌颂母亲;
题目新颖,吸引读者阅读兴趣;
作者感情的出发点:开头借“枯萎的蒲公英”引入回忆,结尾借与“蒲公英”对话直接抒发对母亲的感恩思念之情。
(只答作用,不结合文章内容也可以,写出两点即可得满分)
15.(3分)母亲是个刚强坚毅的人,不管生活有多大的困难都挺过来;母亲是个勤劳的人,一辈子操劳;母亲是个善良的人,本本分分地艰苦谋生;母亲是个疼爱子女的人,年届八十还去为了女儿寻挖蒲公英。(每点1.5分,写对二个方面即可得满分)
16.(2分)第③段是看到冬日里的蒲公英联想起母亲艰辛的一生而心疼(1分);第⑧段是为蒲公英尚在、母亲却已逝世而伤感心疼(1分)。
17.(3分)运用拟人的修辞手法,通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语,将蒲公英寒冬中紧贴地面而生长的状态生动地描写出来,表达“我”对蒲公英及母亲身上所具有的顽强坚毅品质的赞美。(修辞判断、品析内容、揣摩感情各1分)
18.(3分)围绕亲人“沉实的爱”,叙写具体片断,情感真挚,语句通顺,即可得分。
 
四、本大题共2题,共4分
最坏的罪犯,要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖,拖住 它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一个凶悍的强徒,竟当着我的面,抓住蝉的吸管,妄图把它拉掉。
最后,麻烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了。于是,蚂蚁的目的达到了,占有了这个井。
19. (1)以上文字选自《          》,作者是        。(2分)
(2)请你至少写出一种该书中描绘的昆虫并简要概括其特点。(2分)
答案:
19.(1)(2分)昆虫记    法布尔(每空1分)
(2)(2分)螳螂:外表美丽而天性凶残,是个不折不扣的杀手
蝉:为快乐而放声高歌,永远不知疲倦的歌唱家,在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期。
 
五、本大题共1题,共43分
20. 亦师亦友的老师,晨昏相伴的同学,令人回味的课堂、青春放歌的活动,静默生长的草木……校园的一切,诠释着我们的年少情怀,当然也为我们的成长留下了难忘的印记。
请以“为校园的         点赞”为题目,联系自己的生活和学习经历,写一篇文章。
写作要求:

(1)将题目补充完整,并确立好主题。除诗歌外,文体不限,尽量真情地叙写能表达中心的具体事件;
(2)字数不少于600字。不超过900字;
(3)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免,请用XX代替。
书写要求:工整、规范、美观。
作文分析:
这是一篇半命题作文,作文写作难度不大。
【审题立意】解题时首先要弄懂“点赞”的意思 ,根据作文题中引用的相关句子,就能品读出“点赞”的含义,即对校园中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情,
 
【思路点拨】文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬校园中的真、善、美,为各种传递正能量的人、事、物点赞,赞美、支持他们,这样的立意无疑是准确的,但如果同学们能够把视角再抬高一点,如“为校园的那一树花开点赞、为校园的创意点赞、为校园的“对手”点赞”等,那立意自然高人一筹
【文体选择】写记叙文,在构思时既要设计好开头、结尾,形成呼应之势;更要对文章的主体部分精心进行布局,以使文章线索明了,过渡自然,情节波澜不断,人物形象呼之欲出。
范文欣赏:
为校园的  有梦的我   点赞
面向太阳,就会是希望;勇敢成长,就是种锋芒。
                                             ——题记
  每一次扬起风帆去远航,难免会有阻挡,只要小小梦想在鼓掌,未来就有希望;每一次张开翅膀去飞翔,难免不会受伤,小小的梦想在心中埋藏,发觉它已经在远方。
  我是校园里一只丑陋的毛毛虫,受尽嘲笑。
  春日里的一天,校园里阳光明媚,花香四溢,吸引了许多美丽的蝴蝶,它们成群结队,来到了这花海。“为什么我不是那浴满光辉的蝴蝶呢?”
  直到一天,厚重的茧将我层层包裹,阳光一点一点地消失,恐惧的黑色迅速笼罩了我的整个世界。我,好害怕!
  这儿没有阳光,没有温暖,只有那无穷无尽的黑夜。顾城曾说过“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”我奋力挣扎,却无济于事,生命正在一点一点地流逝。不!我不能认输!
  我耗尽全力殊死一搏,为了那繁华而又质朴的梦想,。不知过了多久,它,这厚重的茧终于碎了!终于碎了!一缕缕阳光透过尘埃,穿透一切阻碍,洒满我的全身,那么温暖。我拖着沉重的身子,扑闪着翅膀,向那温暖飞去。在天空中,在大地上,翩翩起舞。
  我曾艳羡那奥黛丽。赫本的美丽,那伊丽莎白女王的端庄,那林徽因的才华,那撒切尔夫人的睿智。
  我也曾幻想我是文坛的雨果,用笔挥霍着灿烂的人生;我曾幻想我是政坛的周总理,用自己的言行捍卫着祖国;我曾幻想我是乐坛的邓丽君,用歌声谱写着不朽的明天。
  但一次次的挫折让我明白,我就是我,一个平凡而又不普通的我。忙忙碌碌,流年似水,十三四个春秋 已悄然而逝,远离了童年,告别了少年,我坚信我就是我,那天边璀璨的烟火。
  我要在这属于我的帆船,去往那梦想起航的地方,展翅翱翔。蝴蝶注定飞不过沧海,但只要努力,沧海并非无垠,那前方即是成功的彼岸。
  就让那梦想在校园中种下万里繁花,就让那梦想在校园的天空中振翅高飞!有梦的我,我为你点赞!

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