2018年八年级语文上册13背影练习新人教版(带答案)

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2018年八年级语文上册13背影练习新人教版(带答案)

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文 章来源 莲
山 课 件 w w w.
5Y k J. c oM

13 背 影
01  积累运用
1.给加着重号的词语注音,根据拼音写出相应的词语。
(1)我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧(bēn sānɡ)回家。
(2)他踌躇(chóu chú)了一会,终于决定还是自己送我去。
(3)我看那边月台的栅栏(zhà lán)外有几个卖东西的等着顾客。
(4)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂(mǎ ɡuà)的背影。
2.下列各项中,没有错别字的一项是(C)
A.他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!/聚会结束后,现场一片狼籍,到处是杯子、纸巾和吃剩的食物。
B.家庭锁屑便往往触他之怒。/我们面对挫折和困难,要有“天无绝人之路”的信念才行。
C.他再三嘱咐茶房,甚是仔细。/万众瞩目的总理记者会上,李克强总理再次提到了环境保护中的“硬骨头”——雾霾问题。
D.我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。/我抬眼望去,看到父亲蹒姗地走过喧闹的街市。
(解析:A.“籍”应写作“藉”;B.“锁”应写作“琐”;D.“姗”应写作“跚”。)
3.下列句中加着重号的词语使用不当的一项是(B)
A.哥哥为了这个公益项目东奔西走,筹备资金。
B.那个私立中学因一起意外事故,发不出薪水了,真是祸不单行。
C.读着好友寄来的贺卡,他激动得热泪盈眶,不能自已。
D.再得意的人生也难免会深陷负面情绪,情郁于中,自然要发之于外。
(解析:B项“祸不单行”指不幸的事情接二连三地发生。句中只写了一件不幸的事,所以该词用在此处不合语境。)
4.下面语段中有两处病句,请找出并提出修改意见。
①朱自清先生是著名的民主战士,对敌人从不留情面。②然而,通过阅读《背影》,使我们看到了他深情的一面。③或许,伟大的,都如他般憎爱分明。④憎得彻底,爱得深沉。
(1)第②句修改意见:删掉“通过”或“使”。
(2)第③句修改意见:在“伟大的”后面加上“人物”。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(C)
母爱和父爱在性质上有着根本的区别。母爱就其本质来说是无条件的,因而不仅是孩子,也是我们每个人最深的渴求。而父爱则完全不同,________,________。________。________:________。父亲是教育孩子,给孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋
⑤在最初的几年里,孩子同父亲几乎没有什么联系。在这个阶段,父亲的作用几乎无法同母亲相比
A.③②⑤①④    B.④⑤③②①
C.④①⑤③②        D.④③②①⑤
6.填空
《背影》是中国著名散文家、诗人朱自清的一篇散文,其散文不仅以描写见长,并且还在描写中达到情景交融的艺术境界,《背影》就是其中的代表作。《背影》主要讲述了作者的父亲与他离别时的背影,从而引发作者的种种思绪,同时也能体现出父母对子女的疼爱,和子女对父母的感激。
7.父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱是一双手,搀扶我们走过春夏秋冬。每年六月的第三个星期天是父亲节,为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,你班正在开展以“我终于读懂了父亲”为主题的语文综合实践活动。请你积极参与并完成以下任务。
(1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。
【示例一】父爱有痕,岁月无迹。 【示例二】父爱无言,细水长流。
(2)请你设计两个调查问题,了解大家过“父亲节”的情况。
【示例】你知道父亲节吗?你陪父亲过过父亲节吗?你是怎样陪父亲度过这个特殊节日的?
(3)给你的父亲发一条短信,表达自己的感恩之情吧!将短信内容写在下面。(至少使用一种修辞手法,不超过50字)
【示例】爸爸,是您让我拥有了更广阔的天空,是您给我注入了无限的精神力量,是您让我看得更高更远!谢谢您,爸爸!
02  课内精读
阅读“我们过了江,进了车站……我便进来坐下,我的眼泪又来了”,完成下面的题目。
8.请给选段拟写一个小标题。
望父买橘
9.结合全文,说说你对“我那时真是聪明过分”这句话的理解。
运用反语,表达出了成年后的作者再回首往事时,因自己当初的无知而不理解父亲的自责。时至今日,他才深深领悟到父亲的艰辛与伟大。
10.选文两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情?
第一次表现了作者对父亲爱子之心的感动和理解,是感激之泪;第二次表现了作者对父亲的依依不舍,是惜别之泪。
11.选文两次写到父亲的背影,为什么详写第一次?
因为父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让“我”感动,最能体现父亲对“我”的关爱。
03  拓展阅读
父亲的背影
孙丽丽
①望着父亲拖着沉重的步子,颤颤地下楼,我心头一酸,那挺拔的背影,只能在记忆里重现了。
②那是一个初秋,新学期刚开始,父亲帮我交上学费,我上了两周课,但是头仍然撕裂般疼痛,无奈之下,只得继续休学。父亲在校办公室帮我办理手续,我心情极差,泪水顺着脸流了下来,好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说学费仅退了一半,看我一脸忧愁,他欲言又止,转而说:“身体恢复好,仍可继续上。”那时刚分责任田,生活很拮据。
③父亲用自行车载我回家,他伟岸的背影,像一棵大树,罩住我,让我感到风雨再大也很安然。
④去年,父亲半夜醒来,欲翻身,却感觉右半身麻木,母亲焦灼地打来电话,我立即将父亲送往医院,找熟识的医生,做了系列检查,发现心脏出了毛病。住院以后,医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检查,还要细心观察父亲的病情变化,以免出现意外。
⑤我每天编完稿,就匆匆往医院赶。父亲说:“我自己能去,你好好工作。”我说没事,他眼里仍是担忧。但倔强的父亲,坚持自己慢慢下楼。他后脚跟艰难地抬起,一步一步扶着楼梯挪移着下楼,颤巍巍地落地,似乎脚下踩着海绵。我跟在后面,望着他臃肿的有点笨拙的背影,心酸酸的。这一刻,我才意识到父亲老了。
⑥终于,父亲自己从三楼走到一楼,大口喘着粗气,一脸胜利的微笑。
⑦令人欣慰的是,几周后父亲的病情好转,然后慢慢恢复,我揪紧的心总算松缓了下来。
⑧昨晚父亲打来电话,说他要来我家。我中午下班回家,见父亲坐在楼前的台阶上,顶着一头灰白的头发,朝我回来的方向张望,电动三轮车里,载着母亲菜园里的东西,苹果、梨子、眉豆、苦瓜、豆角……父亲源源不断地送来的,是父母绵延不尽的爱。
⑨父亲上楼后,喜欢半躺在床上,戴上老花镜找报纸看,他一张一张翻得极慢,一字一字地寻,像寻宝似的,我问父亲是否在找健康知识,他头也不抬,低声笑着嘟囔:“我怎么没找到你写的文章?”
⑩我心头一热,忙捧上一沓装有样刊的信件,找出几份自台湾寄来的报纸,父亲眼神异外欣喜:“这都是你写的?”我点头。父亲高兴地眯着眼睛读着,说:“我还记得你小时候我给你扎羊角辫的情景。”
⑪我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后,对记者唏嘘感叹:“当你终于获得成功时,你所要证明给他看的那个人却离开人世,永远也看不到你的辉煌……人生最大的遗憾莫过于此!”
⑫虽是小小的成功,却给予父亲莫大的欣慰,于我很满足了。父亲开着电动三轮车缓缓离开小区,有点佝偻的背影里,藏着无言的父爱。
(选文有改动)
12.通读全文,说说文中主要写了与父亲有关的哪些事情。(4分)
①父亲给“我”办理休学手续;②父亲生病,“我”精心照顾;③父亲给“我”送来蔬菜;④父亲阅读“我”的作品。(每点1分)
13.第⑤段画线句中的“一步一步”能否改成“一步步”?为什么?(3分)
不能。(1分)“一步一步”强调“每一步”,更能表现出父亲生病后走路的艰难,也突出了父亲倔强的性格,(1分)而“一步步”则没有这种表达效果。(1分)
14.文中画波浪线的句子主要运用了哪些描写方法?有何表达效果?(4分)
神态描写和语言描写,(2分)生动形象地表现了父亲阅读“我”的作品时的高兴和满足,(1分)为“我”的成功而感到自豪。(1分)
15.第⑪段引用陈凛的感叹,有什么作用?(2分)
意在告诫人们要珍惜当下,要懂得关爱亲人,不要给人生留下遗憾。(2分。意对即可)
16.本文与朱自清的《背影》都写了父亲的背影,两文的写法有何异同?(4分)
相同点:两文都以“背影”为叙事线索,并贯穿文章始终,这“背影”中凝聚着亲情。(2分)
不同点:本文既刻画父亲“挺拔的背影”,又描写其“佝偻的背影”,前后形成对比,表现了父亲对“我”的呵护以及父亲的衰老;(1分)而朱自清的《背影》则重点描写父亲翻越月台时的背影。(1分)
04  写作创新
17.作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影,铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深,在很大程度上是因为文中精彩的动作描写。请你用心观察身边的人在一个特定情境下的细节,仿照文中的写法,写一个动作描写的片段。
【课文片段在线】(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
【写法分析】作者运用动作描写,用“探”“攀”“缩”“倾”等动词突出表现了父亲过月台时的艰难,简洁地反映了父亲对儿子的疼爱。动作描写,就是对人物行为、动作的描写,是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌,凸显人物的个性特征的描写方法。动作描写的方法有:①动作拆分,慢镜头回放;②用细节成就亮点;③加修饰语,丰满血肉;④善用修辞,让文字发光。
【例文】刘老师猛地站起来,厚实的手掌“啪”的一声击在讲桌上,一双严厉的眼睛射出利剑一样的光,直直盯着李欣。老师那拍击桌面的声音使李欣猛地一颤,他握成拳的手一抖,纸团从指缝间溜了下去。他赶紧抬头瞄了老师一眼,又迅速把头低下去,盯着桌上的某一个东西,再也不敢动了。

 人物描写之动作描写
动作描写就是让人物用动作来表现自己。动作是人物性格的具体表现,最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物动作的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
【典型例题】作者在写父亲爬月台时,用了“攀”“缩”“倾”三个动词,有什么表达效果?
【参考答案】用“攀”“缩”“倾”三个动词,刻画出了父亲爬月台买橘子的艰难情形,表现了父亲浓烈的爱子之情。
【技法点睛】动作描写的作用:①具体生动地再现了某件事情的过程;②体现描写对象的心理;③塑造人物的性格特点(或推动情节发展)。
【答题格式】运用了……动作描写,具体生动地再现了……的过程;体现了描写对象……的心理;塑造人物……的性格特点(或推动……情节发展)。
【习题链接】见“拓展阅读”T13。

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