2018年八年级语文上册第二单元写作小专题学写传记练习新人教版

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2018年八年级语文上册第二单元写作小专题学写传记练习新人教版

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文 章
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课件 w ww.5 y kj.Co m 写作小专题 学写传记
【写作导航】
传记是记述人物生平事迹的作品。主要记叙人物事迹,包括国籍、生活年代、主要事迹和成就等。
传记一般有两类:一类是记述自己的生平,称为“自传”;一类是记述他人的生平,称为“他传”。
一、传记的内容和写作要求。
人物传记只写人物的主要生活经历和思想,因此只能选写人物生平的几件典型事情。写传记还要实事求是,不允许虚构和夸张。
写人物传记前,必须详细地搜集材料,如书面材料,调查的第一手资料等。写时,要严格选材,根据人物特点,选择典型材料。如写诺贝尔、居里夫人一类科学家,应重点选择他们从事的科学研究,在科学上做出的贡献等相关材料。如写自己的同班同学,则应选择他的兴趣、爱好、性格特点、思想认识等方面的材料。动笔时,还要恰当地组织材料,一般以时间为线索,用顺叙手法写。
二、写作中应注意的问题。
1.传记要求真实,不仅选取的材料要真实,而且还要具体表现人物的言行,比较全面地展示人物的主要思想性格特征,透视人物的精神世界。因此,在写作之前要做充分的调查了解,尽可能全面地搜集有关的资料。
2.要选取最典型的事例,来表现人物主要的思想性格特征,不能像履历表式地简单罗列。在表达上以记叙为主,有时也可以适当地插入议论、抒情。
3.基本上采用客观叙述的方式,切忌采用主观色彩过强的大段评论。但同时,在记述过程中又不可避免地要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价。因此,要努力保持全面、客观、公正的态度。
【例文引路】
我的自传
武昌城内有此人,其身长五尺,双目能顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂,不甚打理,不拘小节。其发凌乱,名曰:鸡窝头。则成头皮之风水宝地。不爱装扮,常衣冠不整。【外貌描写】生动俏皮地描述,让人如见真人。
视金钱如粪土,名利为糟粕,以书本为知己者,此人矣。与书为友,怜书为粱肉者,是人也。书则充乎其屋内。尝《史记》《三国》《石头记》拏于手而口吐狂言道:“我乃书圣后代是也!”罢,狂笑不绝……
一日晨,途遇一岛,观其风景适好,三面环水,一面负山,云雾袅袅之中隐约啁啾声或现或隐,穿其者,溪两条也,而其岸势犬牙差互,明灭可见,源竟不可知也。乃席地而坐右溪上,取《水浒》一卷,细观之,每到精彩之处,不禁脱口而诵,声若洪钟。一时间,鸟雀乱鸣,绕树三匝,无敢依枝。唯余其狂笑不绝于耳……时光荏苒,白驹过隙,不觉已至酉时,而犹未尽兴也,然人非天仙,俗界之粱肉菜蔬亦不可少。匆匆奔至家,复取《水浒》研之,母直视其曰:“吾儿苦也,一银耳汤置于案上,渐凉,速食之。”其竟曰:“小二!先烫一壶好酒来!但有菜蔬果品,只顾买来,一发算钱还你!这厮,只顾来聒噪!”话未必,只见其母怒目圆瞪,气冲斗牛。见状,忙唱个诺,曰:“不知母亲大人在家,失礼,失礼!”自闪一边,一股脑食之,便又取书观之。其爱书几何,可见一斑!【抓住典型】选取一个典型事件表现“爱书”。
此人更不拘小节,不爱打理,观其早起上学便可知之:
正值五更天气,闹铃大作,一个鱼跃而起,掀开被子,穿上衣服,踏上拖鞋,睡眼惺忪来到洗脸池前,左手持牙膏、右手握牙刷,左手一捏,右手一递,便开始刷牙。毕,便去清书包,忽觉满嘴牙膏泡沫还未冲洗干净,便又回头冲洗一番,则浑身上下湿淋淋,可以此至学社乎?无奈,复更衣,复毕。正待出门,忽见其父其母站于门口,怒目而视,缘则此人早起交响乐令全家不得安宁。此人便飞奔出门……
此何若人?本人是也!【结尾点题】结尾一问一答,简洁明了,直接点题。
【名师点评】
小作者采用文言的形式,以幽默诙谐的语言,抓住典型事例——爱读书来突出人物性格、精神风貌。构思新颖、语言流畅、选材典型,是一篇非常值得一读的人物自传。 文 章
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