八年级语文(上)文言文练习(2017版人教版)

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八年级语文(上)文言文练习(2017版人教版)

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文言文练习8
(二)(2017台州)阅读《与朱元思书》,完成9-12题。(10分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释句中加点词的意思。(2分)
①从流飘荡                               ②鸢飞戾天者
2.下列加点词语,意思相同的一项是(     )(2分)
A. 负势竞上   命夸娥氏二子负二山         B. 天下独绝   猿则百叫无绝
C. 窥谷忘反   始一反焉               D. 自富阳至桐庐   自非亭午夜分不见曦月
3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①横柯上蔽,在昼犹昏
②经纶世务者,窥谷忘反
4. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水,天下独绝。”的景色特点;看到富春江的奇山异水,作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨,含蓄地表达了作者                                               的人生态度。
二、岳飞治军
绍兴六帅,皆果毅忠勇,视古名将。岳公飞独后出,而一时名声几冠诸公。身死之日,武昌之屯至十万九百人,皆一可以当百。余尝访其士卒,以为勤惰必分,功过有别,故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②,军行之地,秋毫无扰,至今父老语其名,辄感泣焉。
(节选自《独醒杂志》)
【注释】①异时:从前。②固石洞:地名。
5.解释文中加点词的含义。(2分)
(1)故能得人心     故:                  (2)异时尝见其提兵征赣之固石洞     兵:        
(3)至今父老语其名  语:
6.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
异时尝见其提兵征赣之固石洞   译文:                     
7 “皆一可以当百”体现了岳家军什么特点?请你根据文意,概括岳飞是如何治军的。(3分)

(2017黄石)古诗文阅读(共16分)(一)阅读下面的文言文,完成9-12题.(共12分)
    李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射。
    其后四岁广为将军出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令得李广必生致之。胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络①而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂②骑腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。
    广廉,得赏赐,辄分其麾huī下③,饮食与士共之。广之将兵,乏绝④之处,见水,士卒不尽饮,广不近水。士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。广为人长,猨臂,其善射亦天性也。虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈。其射,见敌急,非在数十步之内,度duó不中不发,发即应弦而倒。
(节选自《史记 李广将军传》,有删改)
【注释】①络:用绳子编的网兜。②暂:突然。③麾下:部下。④:乏绝:食用缺乏断绝、穷尽。
8.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是(   )(2分)     
A.行十余里,广佯死(佯:假装) B.莫能及广(及:等到)
C.广之将兵,乏绝之处(将:带领)D.度不中不发(度:估计、猜测。)
9.给文中划线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)(2分)
其后四岁广为将军出雁门击匈奴
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每题3分,共6分)
(1)匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑。
译文:                         
(2)度不中不发,发即应弦而倒。
译文:                               
11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )(2分)     
A.李广勇猛机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱。
B.李广爱护士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力。
C.李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他。
D.李广射术高超,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中。
 [2016•郴州]文言文阅读(16分)
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其 体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出 则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰:“治国 如治病,病虽愈,尤宜将护,傥②遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安四夷俱服诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上:指唐太宗。②傥:倘若。
12.解释下列标色的词。(4分)
(1)管夷吾举于士 ( )   (2)困于心衡于虑(     )
(3)病虽愈(    ) (4)四夷俱服 (    )
13. 翻译文中画线的句子。 (4分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
译文:         
(2)故欲数闻卿辈谏争也。
译文:             
14.给文中划线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)(2分)
今中国幸安四夷俱服诚自古所希

15.甲文开头连用六个排比的作用是什么?(2分)
答:        
16.结合甲文的观点,说说魏征 “唯喜陛下居安思危”的原因。 (4分)
答:       


答:   答案:9.B  10.A  11.C
三、(本大题共1小题,共7分)
13.(1)所以,因此            (2)军队
14.到现在,(当地的)老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。
15.体现了岳家军战斗力强的特点.岳飞治军一是赏罚分明,二是军纪严明。9.①随着;②至。   10.D。
11.①横斜的树枝在上面遮蔽着,即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。②治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。
12.鄙弃功名利禄,向往宁静闲适生活
阅读下面文言文,回答13-15题。

 【答案】11.(1)狱官。(2)通“横”,梗塞,堵塞,不顺,(3) 即使。 (4)臣服,服从。
评分标准:4分。每题1分。
12(1)通过这些来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他的才干。
评分标准:2分。 紧扣“所以” “动” “忍” “曾”的理解,错一处扣1分,扣完为止。
(2)所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。
评分标准:2分。紧扣“故”“数” 字的理解,错一处扣1分,扣完为止。
13.甲文连用六个排比,举出事实说明这些人虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨炼之后,终于成就了不平凡的事业。乙文运用比喻,用治病来比喻治国,说明国家虽然强大了,但仍然要小心谨慎,居安思危。
评分标准:4分。每问2分,意近即可。
14.甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展,安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世,但有强烈的忧患意识,即能居安思危,也就尤为可贵、可喜。
评分标准:4分。写出甲文观点2分,分析乙文2分。意近即可。
【乙】唐太宗对亲近的大臣们说:“治国就像治病—样,即使病好了,也应当休养护理,倘若马上就自我放开纵欲,一旦旧病复发,就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁,四方的少数民族都服从,这真是自古以来所罕有的,但是我一天比一天小心,只害怕这种情况不能维护久远,所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说:“国内国外得到治理安宁,臣不认为这是值得喜庆的,只对陛下居安思危感到喜悦。
 

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