八年级道德与法治上1.1.1我与社会同步练习题(新课标人教版含答案)

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八年级道德与法治上1.1.1我与社会同步练习题(新课标人教版含答案)

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莲山 课件 w ww.5 Y
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我与社会
一、单项选择题
1.我们已进入了高度信息化的社会,人与人之间的联系应该是(   )
A.越来越分离   B.与任何人无关  C.越来越紧密   D.彼此不能分开
2.以下图片能给我们带来深刻社会生活感受的是(   )
 
①农民在田间辛勤劳作②工人有条不紊的工作③商场琳琅满目④ 博物馆丰富的展品
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3.父母为我提供衣食,老师帮助我学习,过马路时,警察为我提供安全保障,邮递员为我送信。这表明(    )
A.中学生年龄还小,离不开社会  B.个人的学习、生活都离不开社会
C.只有人人为我,我不用为人人  D.中学生不需要自立
4.我们生活的社会是绚丽多彩的。下面图片不能反映这一点的是(  )
   
A.展现才艺              B.旅游购物          C. 深远宇宙         D.载歌载舞
5.随着我们年龄的增长,在社会中我们(   )
①不再关心国家发展  ②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻  ③会更加关注社区治理,并献计献策   ④会与越来越多的人打交道
A.①②③ B.①②③ C.②③④ D.①②④
6.当我们观看天安门广场的升旗仪式时,我们的感受是(   )
 
A很热闹,场面震撼        B作为中国人,我自豪,我激动
C能到北京天安门,太幸运了D升国旗仪式见多了,没啥特别
7.社会生活复杂,需要我们学会选择.下列同学选择正确的是(   )
A.小丁碍于面子接过同学递来的香烟
B.小梅请病假去观看某明星演出
C.小华为了买手机和父母大吵大闹
D.小涛把捡到的钱包主动交还失主
8. 我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要(    )
A.融入社会生活   
B.沉浸在个人的生活圈子,不与他人接触
C.不接触复杂的社会生活 
D.只融入学校的学习生活
9.小明在《新闻联播》上得知,在庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼上,香港特别行政区第五任行政长官林郑月娥在习近平主席监誓下宣誓:本人林郑月娥,谨此宣誓:本人就任中华人民共和国香港特别行政区行政长官,定当拥护《中华人民共和国香港特别行政区基本法》,效忠中华人民共和国香港特别行政区,尽忠职守,遵守法律,廉洁奉公,为香港特别行政区服务,对中华人民共和国中央人民政府和香港特别行政区负责。小明了解社会的途径是(   )
 
A网络     B电视     C报刊     D实地考察
10..人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为(   )
①血缘关系 ②敌对关系 ③地缘关系 ④业缘关系。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
11.下图是我国法律所调整的亲属关系图。对图片解读正确的是(   )
 
①人的本质是单个人所固有的抽象物②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”③人在社会上往往只有一种身份④人的身份可以通过社会关系中的血缘关系来确定
A.②③ B.①② C.②④ D.①④
12.“每人前进一小步,社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们(    )
A.人的全面发展与杜会的全面进步密不可分
B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
C.人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约
D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
13.莲花中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们(   )
A.学雷锋活动只适合在学校举行
B.融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要  
C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动 
D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高
14.(2015•浙江杭州)下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是(   )
 
A.敬业乐群、公而忘私  B.人人为我,我为人人
C.天下兴亡 匹夫有责   D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
15.下列能体现正确感受社会生活的是(   )
①关注每年两会,并献计献策②参加社会公益活动③参观博物馆,丰富的展品开阔自己的眼界④宅在家里,哪里也不去
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
16.人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系,这些关系构成了人类赖以生存的(    )
A.集体   B.家庭    C.单位    D.社会
17.马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是(  )
①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会②人的本质是单个人所固有的抽象物③人的本质是现实的、具体的④人作为社会关系的总和而产生
A.①②③④ B.②③ C.③④ D.①②④
18.在社会生活中,我们是社区的居民,是商场的消费者,是祖国大家庭中的成员……这表明我们具有不同的(  )
A.职业      B.身份      C.地位     D.级别
19.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生,走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是(  )
①人们所处的社会关系是复杂多样的,不同的人在社会关系中的身份不同②小林的身份是唯一的、固定不变的③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
20.有人这样比喻,社会就像一棵大树,我就是其中一片树叶;社会是浩瀚的星空,我就是其中一颗星星;社会是一望无垠的草原,我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是(  )
A.人类非常渺小  B.人是社会中的一员
C.人离不开社会  D.没有社会就没有个人
二、非选择题
21.20世纪70年代,在美国的阿拉斯加州,护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行,用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习,劳拉才逐步恢复人性,最终还上了大学。
这个故事说明了什么?

 

22..在我们成长的过程中,会接触到广泛的社会生活。请你列举你认为能体现社会生活内涵的内容。

 

 

23.看如图漫画,回答下列问题。
 
(1)同一个人,为什么身份不同?


(2)你现在的身份有哪些?请至少写出你的四种身份。


24.大多数人面对陌生人时都会有一种潜在的恐惧感和抵触情绪,“生活导师”也曾给过人们“不要与陌生人交往”的忠告。
请你思考:你喜欢和陌生人打交道吗?你是通过什么方式认识他们的?你如何看待“生活导师”的忠告?

 


参考答案:
 
务社会,奉献社会等,其中A、C、D的观点是错误的,所以正确答案选B。
14.B.【解析】本题主要考查社会公益。参与社会公益,服务社会,有利于营造“人人为我,我为人人”的良好社会氛围。从图表看,众的“心”汇聚起来,变成大爱,温暖社会。对应选项为 B。
15.B【解析】④宅在家里,哪里也不去不是正确感受社会生活的做法,应排除;排除包含④的选项,故选B。
16.D【解析】每个人都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系,这些关系构成了人类赖以生存的社会。故选D。
17.C【解析】本题考查对马克思名言的理解。马克思名言中说的是人的本质,①项说的是社会,排除;②项说法错误,排除;③④项是对名言的正确理解,故选C。
18.B【解析】居民、消费者、祖国大家庭中的成员表明的是每个人的身份,不是职业、地位和级别,故选B。
19.C【解析】人的身份是多种多样的,也是变化的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,②项说法错误,②③④项说法符合题意,故选C。
20.B【解析】题干中的比喻说的是个人与社会的关系A、D说法错误,C与题意无关,B项正确。
21.这个故事说明每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人,只有在与他人的交往中,人才能真正成长和发展起来。
22.(1)农民在田间辛勤劳作;工人在有条不紊的工作;顾客在商场购物;参观博物馆;观看天安门广场的升旗仪式人。
(2)与周围熟悉的人一起游戏、锻炼、上学。
(3)网上购物、聊天、看报纸等。
【解析】本题考查对社会生活的了解。根据自己的生活实际列举出来即可。
23.(1)因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
(2)比如:在家里,我是父母的子女;在学校,我是老师的学生,我是同学的同学;在社会上,我是普通公民,我还是环保志愿者等等。
24.(1)喜欢或不喜欢。(2)在人生发展的每个阶段,都是从和陌生人交往开始的。从入学开始就要同陌生的老师交往,同时要同陌生的同学交往,从小学、中学和大学,到走向社会,都不可避免地要和各种不同的陌生人打交道,与陌生人交往是现代人的必修课,与陌生人交往的能力是衡量一个人人际能力的关键性尺度。(3)“生活导师”的忠告有片面性。我们不要惧怕与陌生人交往,而应该学习和掌握一些与陌生人交往的技巧和方法,成为一个合格的现代的社会人。
【解析】生活在社会之中,随着逐渐长大,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。所以应当主动与别人交往,丰富自己的社会生活。
 

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