2016-201年钦州市八年级语文下册期末试题(附答案)

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2016-201年钦州市八年级语文下册期末试题(附答案)

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莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M 广西钦州市2017年春季学期期末考试八年级语文试卷(图片版,含答案word)
 
 
2017年春季学期八年级语文期末考试
参考答案
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
1.B(摒弃bìng )    2. B(A不屑置辩 C优柔寡断D   离经叛道)
3. D(A  比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。B形容蓄谋已久。贬义词C不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。D坚韧不拔:形容意志坚定,不可动摇。)
4. C(A成分残缺,“经过”和“使”连用,使句子缺少主语,应删去其中一个;B表意不明D语序不当,应是认识自我、反省自我)
5. D(A.用语不礼貌,不尊重B.不符合身份和场合C.“赶快准备准备”有命令语气,不礼貌) 
6. B(语段第一空后的“欣喜”“欢乐”可以和“欣赏”对应;第二个空后的“关注……生活”“关注……世界”与“发展”对应;第三个空后的“释怀”与“坦然”对应,按此顺序应为①③②,故选B)
7. C(《儒林外史》的作者是吴敬梓)        8. C(林冲应为晁盖)
二、现代文阅读(一)
9. B(A项对应内容在第①段:“备受关注的叫做‘巴铁’来了。 在声、光、电一体的超大‘巴铁’运行沙盘四周,人潮涌动,它像是装了“高跷”的公交车”,A项中的“波”跟“光”不符,表述错误;C绝对化,文中是“在一定程度上”;D强加因果)
10. D(没有下定义,有列数字)
11.  D(A “巴铁”的载客量和地铁相当,而选项中意思是“巴铁”的载客量及时速与地铁相当,与原文意思不符;B  少了“快速”,表述有误;C .“巴铁”的造价却是地铁的20%左右,建设施工周期为地铁的20%,选项有误)
三、古诗文阅读(12—15小题,每小题2分,共8分;16—19小题,共10分;本大题共18分)
12.C (诗中的“风骚”原意是指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》 ,这里意思是指诗篇文章以及人气
13.B(A 表转转,可是、却/表承接,就 ;B 介词 在 ; C 因果连词,因为/介词,用; D 定语后置的标志/助词,表判断)  
14. B(A 方法/道路 ;B 通“饲”,喂养;C 要求/寻找; D 意思/神态)
15.A(作者将统治者比作食马者,而不是伯乐)
16.(1)千里马经常有,可是伯乐(这样的人)却不常有。(2)难道真的没有千里马吗?恐怕是他们真的不认识千里马呀!
17.(1)亡:通“无”,没有(2)忧:忧虑、忧愁
18. (经过这个人一解释,)那个杞国人放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴。(2分,意对即可。) 
19. 语言描写 ;不要毫无根据地忧虑和担心(2分)
附《杞人忧天》译文:古代杞国有个人担心天会塌、地会陷,自己无处存身,便食不下咽,寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?” 那人说:“天是气体,那日、月、星、辰不就会掉下来吗?” 开导他的人说:“日、月、星、辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。” 那人又说:“如果地陷下去怎么办?” 开导他的人说:“地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的,你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?” (经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴。
四、默写(共10分,每空1分)
20.(1)将军白发征夫泪 (2)举杯销愁愁更愁(3)翅湿沾微雨(4)俯身倾耳以请(5)断肠人在天涯(6)人民永远记住他(7)惟吾德馨(8)病树前头万木春(9)却话巴山夜雨时(10)相见时难别亦难
五、综合性学习(共8分)
21. (1)示例一:我认为这是对该母亲和孩子的攻击。事件已经发生,对该学生和家长造成了伤害,学校给不了公道,该母亲只能发文呼吁网友保护孩子,我们支持被欺凌学生母子。
示例二:我们应理性地看待。首先,校园欺凌事件关乎孩子的健康成长,学校和社会应给予关注。其次,该事件目前正在调查之中,大家不应盲目发表言论给他人造成不必要的影响。(观点1分,理由2分,结论1分)
(2)活动二:开展“校园欺凌”主题班会,谈对校园欺凌事件的看法
活动三:举办 “校园欺凌”活动演讲,呼吁同学们抵制校园欺凌行为(2分)
(3)下联:珍惜同学情谊   (反对校园暴力)(2分)
六、现代文阅读(二)(共12分)
22. 第一折:小区人们在听到李大妈为儿子买房的传闻后,由“不差那块儿八毛”变得“斤斤计较”
第三折:小区人们受到内心触动,又成为了原来的“不差那块儿八毛”的人 (意思对即可2分)
23.(1)示例:“春暖花开”指李大妈得知吴大爷让小姑娘少收钱后放心、开心的心情。(2分)
(2) 示例:与第一段照应,写出大家得知吴大爷儿子的情况后,态度又由“斤斤计较”变回原来的“不差那块儿八毛”,赞颂人们为他人着想的高尚品格。(2分)
24.示例一:同意,(1分)因为没有这一段,文章内容也是完整的,也能体现“与人为善”的主旨。 (1分)
示例二:不同意,(1分)因为文章最后一段与文章倒数第四段“小吴叔虽然有三四十岁……”相互补充,更能突出吴大爷的形象,深化文章主旨。(1分)
25. (4分)示例一:我赞同主旨是表现和谐的社区关系。文章刚开始写小区居民因为卖油煎豆腐的李大妈为儿子买房后,商贩的小摊日渐冷清,商贩减少,通过吴大爷的事情后,商贩们叫卖的声音再次响起,小区也恢复了之前的热闹,显现出和谐的社区关系。
示例二:我赞同主旨是是赞颂为他人着想的高尚品格。文中用大量的笔墨写吴大爷在自己家庭困难的情况下,为小区的人们在报亭买东西、充公交卡所做的“不差那块儿八毛”的事情,吴大爷这种与人为善的品格最终感动了小区的人。
示例三:我赞同主旨是表现深沉的父爱。从文章第○11、○14段可看出吴大爷对有怪病的儿子几十年如一日悉心照顾,从字里行间可以感受到深深的父爱。(表明观点1分,阐述理由3分)
七、作文   提示:紧抓关键词“也想”,说明这件事是“我”未曾做过的,是“我”的人生中未曾经历的。
26.评分细则
      
     一类
50~46分 二类
45~41分 三类
40~35分 四类
34~30分 五类
29~20分 六类
19~0分
内容
(21分) 切题,中心突出,内容充实,立意新颖、深刻。 切题,中心明确,内容充实,立意正确。 符合题意,中心较明确,内容较充实。 基本符合题意,中心基本明确,内容尚充实。 偏离题意,中心不明确。 严重偏离题意。
语言
(16分) 行文流畅,语言生动准确,表达好。 文从字顺,语言比较生动,表达好。 语言通顺,表达尚好。 语言基本通顺,有少量语病。 语句不通顺,语病较多。 文理不通。
结构
(10分) 结构严谨,层次清晰,构思新颖、巧妙。 结构紧凑,层次清楚,构思新颖。 结构完整,层次比较清楚。 结构尚完整,层次尚清楚。 结构层次混乱。 结构不完整,层次混乱。
文面书写
(3分) 字体工整、美观,书写、标点、格式正确,卷面整洁。 字体端正,书写、标点、格式正确,卷面干净。 字迹清楚,书写、标点、格式基本符合要求,卷面干净。 字迹清楚,有少量错别字和标点错误,有少量涂改。 字迹潦草难辨,错别字和标点错误较多,有较多涂改。 字体不易辨认,错别字和标点错误多,卷面很不整洁。
补充说明:(1)文中每错3个字扣1分,重现不计,最多扣3分。(2)字数不足600字者,每少50字扣1分,最多扣3分。(3)文中出现真实的校名、地名、人名,一经查实扣2分。(4)半标题或话题作文,没有完整题目的扣2分。
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