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下蛋罗
人音版小学音乐第二册第六课《下蛋罗》教学设计
教学目标：
1、通过聆听、演唱感受歌曲，让学生产生对父母的感恩和喜爱保护小动物之情。
2、通过探索、合作的学习模式，能够运用自己作曲的形式来表现歌曲。
教学重点：
引导学生唱出歌曲的可爱、俏皮之处，注意休止符的正确演唱方法。从另一个方面丰富学生的情感体验，注重个性的发展。
教学难点：
ge ge ge ge da gegegege da
教学准备：
《下蛋罗》音乐、电子琴、课件、奖品
教学方法：
启发式学习、探索式教学
教学过程：
一、激情导趣，引入主题
1、小朋友们，让我们跟着音乐一起走进小动物的世界和他们交交朋友吧！（做律动游戏）
2、（师）大家玩得开心吗？现在让我们休息一下，由老师带领你们一起去我家门口的小院瞧瞧那里美丽的风景吧！（放课件一）
3、（师）小朋友们，你们都看到了老师的家门口有那些可爱的动物吗？
4、（师）哎呀，快看，大母鸡不见了，你知道他去干吗了吗？别着急，让我们听一听下面的音乐你就知道答案了。（放课件二）
听了刚才的歌，你知道大母鸡去干吗了吗？-----------下蛋！
5、（师）贴：那谁能告诉老师：大母鸡在那下蛋呢？
生蛋时是什么样子？
生蛋时又是怎么叫的呢？
最后大母鸡生完了蛋，像在说什么呢？
下面我们就在来听一遍音乐，然后你来告诉老师答案是什么？（放课件二）
6、（师）小朋友们，你们知道大母鸡在那下蛋呢？
生蛋时是什么样子？
生蛋时又是怎么叫的呢？
最后大母鸡生完了蛋，像在说什么呢？
师逐一揭示答案。难点：ge ge ge ge da gegegege da 解决掉。
7、（师）这么有趣的母鸡下蛋歌，你们也想来唱一唱吗？
今天就让我们一起来学习一首活泼、风趣的歌曲《下蛋罗》
二、教授新歌、要点突出
1、（师）下面请同学们跟着老师一起来读歌词。
注意：（1）节奏难一点的可多读几遍！
（2）四分休止符的正确演唱
2、（师）小朋友们，现在不需要老师，你们自己能不能跟着节奏读一读歌词啊？
3、（师）一句一句教唱歌曲。
出示第一句歌谱：
3 6 1 ┃ 2 0 ┃ 3 6 1 ┃ 6 0 ┃
大母 鸡 呀， 坐草 窝 呦
4、哑语唱。
5、师生接龙唱。
6、男女生接龙唱。
7、讲解反复记号。
三、拓展思维、全面发展
1、（师）：小朋友们，你们的歌声真动听，可是你想过吗？大母鸡妈妈一下子生了这么多的蛋，他容易吗？
2、（师）：那么作为孩子，你想过等你长大以后你怎样对待你自己的父母吗？
3、（师）你们真是一群懂事、孝顺的孩子。今天老师还带来了一道题目想考考大家，请一（5）班的小朋友听老师唱新的歌词的前半部分，后半部分就由你们自己来创作，请说出你想对你的爸爸妈妈想说的话。
（师）：出示歌词唱前半部分：
爸爸妈妈 呀 ０， 你们真伟大 ０．
辛辛苦苦养 育 我，养育 我．
谢谢谢谢你 ， 谢谢谢谢你．
谢 谢 谢 谢， 谢 谢 你．
4、师写出下面歌词的后半部分。发奖品送给孩子们。
5、（师）小朋友们，让我们一起来唱一遍新的歌曲，好吗？
6、（师）刚才我们了解了大母鸡生蛋时的辛苦，那对于这些小鸡我们应该用什么样的方式保护他们呢？
生活中还有那些动物需要我们保护呢？
四、小结
1、小朋友今天大家学得还开心吗？那在开心的同时，你也一定学到不少的知识吧？谁能够告诉老师，你都学到了什么？
2、现在让我们乘着歌声的翅膀去把你学到的知识和周围的人一起分享吧！
作者:王美平
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