《玩花球》教案

教学设计者   杭州市翠苑第三小学  高峰

本教案来自于“艺江南”

一、教学设计意图：

这堂教学课是省义务教材二年级下册第二课《拍皮球》教学内容的拓展和延伸。本课设计注重培养学生的音乐兴趣，发展音乐的感受和鉴赏能力、表现能力及创造能力，丰富情感体验。旨在开发学生形体姿态中不同的教育因素，将舞蹈和音乐有效的结合起来，通过姿态、动态、情态和创造等教育因素让学生体验不同的音乐情绪，培养学生的创造性思维和求异思维。为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，注重学生个性的发展，提高学生的整体素质，使学生学习更有趣、更贴近生活，使每个学生获得成功感。

二、教学目标：

1、学生在随音乐拍皮球和玩花球的过程中培养创造性思维。

2、学生通过有节奏的玩花球，体验不同的音乐情绪，培养良好的乐感。

3、学生通过小组创编，增进同学间相互合作的精神，体会创作中的快乐。

三、教学内容：

1、复习《花皮球》并随音乐节奏拍皮球      2、想花球的玩法；

3、随音乐玩花球；                        4、小组创编舞蹈组合《玩花球》。

四、教学过程：

（一）教学流程图：

复习《花皮球》—→想花球的玩法—→随音乐玩花球—→创编组合《玩花球》

（二）教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、律动进教室

二、复习《花皮球》并随音乐节奏拍皮球

三、学生想花球的玩法：

四、随音乐玩花球

五、组合创编《玩花球》

1、引导学生在《花皮球》的音乐中徒手拍皮球进教室。

1、  提问：我们进教室时听到的

歌曲叫什么名称？为学生伴奏，复习歌曲《花皮球》

2、  出示花皮球，问：你能和着

音乐的节奏来拍花皮球吗？（学生拍时，教师播放音乐《花皮球》）

3、  请学生展示花皮球的各种

不同的拍法。（注意：提醒学生一定要和着音乐的节奏）

1、小结皮球，出示花球，问：这是什么球？和刚才的皮球有什么不同吗？你们看，它像什么？

2、表扬学生，问：花球能怎么玩呢？

3、给学生每人一个花球，问：你能想出和别人不同的玩法吗？（播放背静音乐）

4、请学生展示想出的玩法。

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