⑨听小曲子。

最后让学生听一首短小、活泼的小曲。总结后结束。

第二教时

教学内容：

1.学唱歌曲《上学》

2.歌表演《上学》

教学难点：

学唱《上学》

教学过程：

1.学生听音乐飞进教室。

2.师生问好

        1  3   5  1   1     1  5  3  1  1 

    小朋   友好         蒋老  师好

3.发音练习

①模仿小动物发声

②

   6——— 6———

  啊a

  呜u

  哩ǔ

4.学唱歌曲《上学》

⑴     师：小朋友，我们现在是一名一年级的小学生了，当我们背着书包高高兴兴上学时，心里是怎么想的？

⑵     教师有表情的范唱，激发学生学习积极性。

提问：①这首歌好听吗？

          ② 你听到了什么？

     ⑶教师第二次范唱，帮助学生理解歌词内容。

     ⑷熟悉曲调

     ⑸用听唱法教唱《上学》

①学生随着琴声有表情地跟着老师轻生演唱。

②师生对唱

③集体唱

要求：不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。

5.歌表演

⑴启发学生创造动作

     老师：你们每天是怎样来上学的？谁能用动作表演出来？

⑵请个别学生跑跳步出场作即兴表演。

⑶集体表演动作

⑷边唱边表演

6.课堂小结：表扬常规好的小朋友。

7.师生告别，下课。  

第三教时

教学内容：

1.听听《快乐的早晨》

2.感受音的长短

教学目标：

1.培养学生聆听的习惯，初步学会听的方法。

2.感受音乐的长短。

3.初步欣赏欢快的乐曲《快乐的早晨》。

教学过程：

1.听音乐飞进教室。

提问：刚才小朋友是怎样进教室的？

伴你飞进教室的音乐好听吗？你感到这音乐美不美？为什么？

2.学会“听”

提问：

①这是什么？（画一只大耳朵）

②耳朵有什么用处？

师：我们要学会用耳朵来听声音。下面考考你们的耳朵灵不灵？

③请大家闭上眼睛用耳朵听，老师敲出了什么声音？还要模仿出来。敲锣—— —（长音、短音）能把两种声音画出来吗？

④再请你们猜猜，这是什么声音，你能模仿一下吗？（布包着一只小闹钟，让学生听后猜）会把小闹钟走的声音画出来吗？--------------

⑤老师敲三下三角铁，提问：像什么声音？响了几下？是几点了？

⑥请同学们听一首《大钟和小钟》唱歌的乐曲。你们能根据大钟，当—，小钟滴答滴答的歌声做动作吗？

⑦听《大钟和小钟》音乐，学生边听边做动作。

3.感受音的长短

我们只要会用耳朵仔细听，就会听出各种各样的声音和音乐。

①听老师敲小乐器，哪个乐器发的声音长？哪个乐器声音短？

如：三角铁与木鱼，小铃与双响木等。 

②请你们两人一组，找小乐器敲一敲，讲音的长短。

③老师在钢琴上谈两个音，讲讲第几个音长，第几个音短？

④今天我们用耳朵听出了声音有长——有短—。

⑤请你看着卡片，用“la”唱一唱。

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4.欣赏《快乐的早晨》

①听听说说现在是什

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