人民

 
  万岁

金水桥流水声

红旗飘扬声

  提示：
    （1）请同学们根据课文，再加上自己的理解与想象、先拟出有哪种音响，再为这些音响配上合适的节奏型。
    （2）注意各种音响在时间上的意义。

四、小结
    这一课重点是讲节奏型的表现，在备课过程中我感到这一课的教材中具有相当多的可以进行爱国主义教育的素材。如《对花》的演唱，《渔光曲》的欣赏，以及节奏型的即兴创作都可以生动而贴切地进行德育渗透，实践证明，通过这一节课同学不仅了解了节奏是音乐的骨胳及节奏型在音乐表现中的重大意义，而且也提高了他们的德育水平。

参考资料：
    1、《音乐教学参考资料》六年级第一学期　上海音乐出版社1993年六月第一版
    2、《音乐教学目标与课堂教学设计》（六－九年级第一学期）　　上海市教育委员会教学研究室1997.7         p23-27
    ３、音响资料：《渔光曲》　　中学音乐教学欣赏曲目　第二盒Ａ面之4　　上海音乐书店82年1月录制。

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