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《星星和灯光》教案
紫薇小学 姜涛
教学方法：多媒体教学、情境教学
教学内容：一、歌曲 星星和灯光
二、综合训练（一）
三、欣赏 《小白菜》（童声独唱）
教学目的：
一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。
二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。
三、巩固常用音符的名称及时值比例知识。
四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让学生进入一个精彩的音画世界，以画启声。从而引发学生的学习兴趣，使他们喜欢音乐，热爱音乐。
教学过程：
一、师生问好
二、发声练习
1、连音练习
目的：训练学生用连贯的声音歌唱。
1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 ||
mi ma mi ma mi
ma mi ma mi ma
yi ya yi ya yi
ya yi ya yi ya
2、跳音练习《欢乐颂》1= C 4/4
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - ||
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3、发声练习曲《花非花》
目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。
三、导入
yi
师：你们还记得得这个字吗？（屏幕出现“彝”字）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝族”）
同学们都知道，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图）。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。（彝族村图）彝族人民居住的地区山川壮丽，资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区，（泸沽湖景区图）景色十分迷人。你看，绿色的群山环抱着一池碧水，那山水相映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间，人们穿着漂亮的民族服装载歌载舞（火把节场面），开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的传统节庆活动。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌来了（播放歌曲及flash动画）
四、新歌教学及歌曲处理
师：今天我们继续学习 彝族儿歌《星星和灯光》。
1、出示歌谱，师：请同学们跟琴回忆歌曲旋律。复习下滑音记号的唱法。（幻灯）
2、师：上节课我们学习了《星星和灯光》这首歌曲的歌谱。老师上节课说了《星星和灯光》这首歌曲是有一个升号的歌曲，一个升号的歌曲第二线上的音为do（这时候不唱sol了），也就是说do是可以流动的。五线谱上的任何一个音都可以当作do。请同学们注意流动do唱法，跟琴唱谱。（幻灯）
3、老师有感情地示范读歌词，①强调有感情地朗读②用连贯、轻盈的声音朗读 “要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。教学生朗读，让学生模仿并记忆。（幻灯片：读词要求）
4、配乐朗读歌词。（播放歌曲动画）
5、师范唱，让学生用听唱法学习歌曲。
6、提醒学生注意：①在唱“家”时注意全音符的时值，突出“家”字表达出的自豪感。师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较长，表达了彝家人的自豪感。
②提醒学生从旋律上看的两个乐节如
2 2 7 1 2 - | 1 7 1 7 5 0 |
夜空 闪 耀 万颗 星
应运用流畅的气息，连贯的声音歌唱，而不能间断。
③休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻灯）
7、让学生对歌曲进行感情处理。师分析歌曲的处理：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最后一个乐句是全曲的高潮。要求学生连贯、轻盈的声音演唱歌曲。（幻灯片：歌曲的处理要求）
五、课间活动
1、播放动画（无声）
2、播放有声动画
3、师：你觉得哪一种好，为什么？既然音乐具有这么神奇的力量，能把无声的世界变的有声有色、精彩无比，我们一定要好好上音乐课，学好各种音乐知识。
六、综合训练（一）（幻灯片依次播放）
1、师：上节课我们了常用音符休止符知识，知道音符数字越大而时值越小。这里面音符时值最长的是？最短的是？
2、：同学们常用音符休止符知识掌握的很好，你能用学过的音符组成节奏表示下列的音响节奏吗？
① 请手表的音响节奏xxxx ，师：很短的用我们学过的哪一个音符表示最合适？
② 模仿台钟的声音，请单个同学说出用哪一个音符表示最合适？
③ 师：挂钟每小时报时，你注意听是几点？刚才老师模仿挂钟的声音x –应该用几分音符表示？
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