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课 题
春天举行音乐会
教
材
分
析
本课是人音版第6册教材中的第三课，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲跳跃、活泼，多处运用了休止符，使音乐流动起来，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色。
教
学
目
标
一、知识目标:
学习休止符的巧妙运用；准确掌握后十六节奏。
二、技能目标:
1、能够用欢快、跳跃的情绪演唱《春天举行音乐会》。
2、通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。
三、情感目标：
通过学唱《春天举行音乐会》、聆听《杜鹃圆舞曲》、欣赏《春晓》让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。
教学重点：用欢快的情绪演唱《春天举行音乐会》，
能将歌曲的强弱达到鲜明的对比。
教学难点：休止符处停顿恰当；后十六节奏。
作者单位：浙江宁波万里国际学校
教具准备
课件、钢琴、手风琴
教学活动过程
教师活动
学生活动
设计意图
一．听《杜鹃圆舞曲》
1． 导入：“小朋友们，老师特意准备了一个节目送给大家，你们听一听老师表演的是哪一种会飞的动物？”
2．手风琴演奏《杜鹃圆舞曲》。
听完后回答老师的提问。
认真听赏。
教师用自身的特长--手风琴展示，能够在课前充分吸引学生的注意力，提高学习的兴趣；布谷鸟是春天的象征，引入本课。
3．对学生的回答加以肯定：“对！是布谷鸟。我们一起来模仿一下小布谷的叫声吧。”
师用手风琴弹奏5 3；3 1；
用“布谷”跟琴模唱。
简单的发声练习，在不脱离欣赏的同时又为后面学习歌曲做了良好的练声准备。
4．介绍曲名：“这首乐曲叫做《杜鹃圆舞曲》，让我们再来欣赏一遍这首乐曲，当你听到布谷鸟叫的时候，请用动作表示出来。
（课件播放《杜鹃圆舞曲》）
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