《顽皮的小杜鹃》教案

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《顽皮的小杜鹃》教案

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《顽皮的小杜鹃》教案
教学内容:

唱  《顽皮的小杜鹃》

听   《对鸟》

教学目标:

1、 学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”,让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知   识来感受歌中的童趣,从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。

2、 欣赏《杜鹃圆舞曲》《对鸟》,感受音乐情绪:欢快热情、优美灵巧,并记忆其主要主题。

教学重点难点:

教学重点:用各种艺术表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解。

教学难点:准确唱好弱起小节。

教学准备:多媒体

教学过程:

一、感受《杜鹃圆舞曲》

1、听《杜鹃圆舞曲》音乐跳进教室

2、小朋友,刚才你们听着乐曲,跳进了音乐教室,现在请你们听赏《杜鹃圆舞曲》,即兴表演可爱的杜鹃、高飞、低飞,也可以模仿杜鹃在密林中轻轻啼叫、飞出密林、在林中低回翔、又飞回密林。

3、音乐活动

为《杜鹃圆舞曲》伴奏,听辨“ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主题在乐曲中出现了几次。三拍的长音可用小铃和三角铁,其余可用双响筒、木鱼、铃鼓等。

4、欣赏“对鸟”

二、学唱《顽皮的小杜鹃》

1、谈话:小朋友,你们模仿杜鹃及其它的鸟动作真美,可这里有一只“顽皮的小杜鹃”嫉妒了,它说:“为什么不听听我唱歌呢”,现在我们来听“小杜鹃”

2、范唱:边唱边表演

3、听旋律拍出节奏

4、跟琴哼唱旋律

5、熟悉歌词(在读歌词时,注意弱拍起)

 6、跟琴学唱歌曲(请小朋友在歌曲中,找出相同之处)

三、歌舞合作表演

1、用歌舞乐合作表演的形式感谢热情接待我们的杜鹃妈妈、小杜鹃及它的小主人:三个方阵各出一批演员:小百灵队演唱,小

孔雀队表演,小乐手队则每人拿起凳子下的生活中能发响的物品(自制打击乐器)按节奏敲击,晃动发出声响为歌舞表演者伴奏。看一看、选一选什么乐器发出的声音,为歌曲伴奏效果好?

2、歌、舞、乐表演(舞者戴上头饰)准备。

3、上台(各队派代表)表演

四、小结

教学反思9:

《顽皮的小杜鹃》是一首非常动听的歌曲。首先在课的导入中我运用了杜鹃的鸟叫声和杜鹃的图片一下子抓住了学生们吸引力,为接下来的学习作铺垫。在接下来的环节中,我为了解决歌曲中的知识点:弱起小节,从四四拍入手,逐步向学生介绍歌曲中的特殊小节——弱起小节。虽然这个对于刚升到三年级的学生来说,难度过大,但是经过层层铺垫,学生们也都能理解了。

 

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