新人音版小学音乐四年级上册《友谊的回声》第一课时学案

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新人音版小学音乐四年级上册《友谊的回声》第一课时学案

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新人音版小学音乐四年级上册《友谊的回声》第一课时学案

 

课题:友谊的回声

教学目标:感受充满着幻想与乐趣的回声—这一大自然的现象,并让我们在音乐的感悟下去探索,去发现大自然的奥秘。

2、 聆听和表演歌曲《友谊的回声》,表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲;在倾听、实践、评价等过程中,进一步理解和表现歌曲,体会自主学习的快乐。

3、 在优美的音乐情境及有趣的游戏中,学会“f ”、“p ”强弱记号,并能自信的,自如地运用到歌曲的表演中。

教学重点:

1、    有感情的演唱歌曲。

2、    复习反复记号“ ||: :|| ”。

3、    掌握前半拍休止 2/4  OX  XX | ……

4、    认识 A—B 的二段体结构。

教学难点:

1、    学习使用气息控制声音的强弱。

2、    认识并掌握力度记号“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。

3、    认识切分节奏“X  X  X | ”,并熟练的运用。

教学内容:

《友谊的回声》

教具:

钢琴、单簧管、录音机、歌谱、黑板……

第一课时     10-2

教学过程:

一、   基础练习:

师用琴声作为指挥棒,进行以下练习:

1、  音阶练习:2/4

上行  1  2  |  3  4  |  5  6  |  7  1  |  1 —

下行  1  7  |  6  5  |  4  3  |  2  1  |  1 —

2、音程练习:2/4

上行

1  2 | 1 3 | 1 4 | 1 5 | 1 6 |  1  7 | 1 —

下行

1  7 | 1 6 | 1 5 | 1 4 | 1 3 |1  2 | 1 —

3、三度跳进:2/4

上行:

1 3 | 2 4 | 3 5 | 4 6 | 5 7 |

6 1 | 1 —

下行:

1 6 | 7 5 | 6 4 | 5 3 | 4 2 |3 1 | 1 —

二、   情境导入:

1、师:大家的声音真美,将这样简单的练习都变得如此的动听,在这个世界上,人的声音是最美妙而复杂的。他能将大自然中很多的声音表现出来,例如:回声!

设问:大家在什么地方听见过回声?

生答,师总结。(简单介绍回声的形成等知识。)

2、师:我们就一起来向大自然学习这美妙的回声。分组进行“回声”模仿练习,师手势指挥:

f     p

噢 ——  噢 ——

交换练习3、师:大家声音的表现力可真棒,我们能为回声加音高吗?来,我们一起来试一                 试。

师:钢琴演奏,生跟琴模唱。

2/4

f     pp

1 6 0 | 1 6 0 |

噢,      噢

f     pp

7 5 0 | 7 5 0 |

噢,      噢

f      pp      f       pp

1 6 0 | 1 6 0 | 7 5 0 | 7 5 0 |噢,      噢。      噢,      噢。

4、师:同学们的表演真是美啊!尤其是加入音高后,声音是又准又动听。不过老师有一个小小的问题来考考大家。我们向着山林喊的声音是怎样的?

引导到“强”。而回声呢?

引导到“弱”。大家想不想知道,在音乐中,用什么记号来表示“强”?什么记号来表示“弱”?

师讲解:“f”表示强,“p”表示弱。

引申:“ff”表示极强,“pp”表示极弱。

5、师:让我们大家再一次的来感受一下美妙的回声。

2/4f      pp      f       pp

1 6 0 | 1 6 0 | 7 5 0 | 7 5 0 |噢,      噢。      噢,      噢。

师:同学们的表现让连老师也乐性大发,想不想听连老师也来一段?请同学们闭上眼睛,听听这段音乐带给你怎样的感受?

听:《友谊的回声》

生答,师总结:

这段音乐带给大家如此多的感受,我想大家和连老师一样也非常的想学会他,今天,我们就一起来学习这首:《友谊的回声》

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