小学音乐《牧场上的家》教案

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小学音乐《牧场上的家》教案

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小学音乐《牧场上的家》教案


教学内容:《牧场上的家》

教学目标:
一、 学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。

 二、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱,表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。

教学重点、难点 
 提高学生对音乐的审美能力,让他们热爱自己的家乡。
 弱起小节的学习;长音的延长时值。     

教学准备 :
      大屏幕、钢琴,课件。 
教学过程

一、组织教学。 
     师生问好!组织教学! 
二、音乐导入。 
 同学们!今天老师给同学带来了一首好听的歌曲,我们一起来听一听。好不好听?一起用lu来哼唱,感受音乐的美。

观看课件(一)
师生观后交流。(牛羊游荡,大草原一望无际)
是呀!蓝天,白云,成群的牛羊像珍珠一样洒落在草地上,美极了。出示课题:牧场上的家
三、授新课
1,观看大屏幕,欣赏牧场上的景色。让我们来听一听他们的歌唱。

   个人读,全班读

2.聆听音乐,让学生感受音乐中的歌词。

3.谁能说一说歌曲带给你什么样的感受?

4.和学生做游戏,感受歌曲的旋律。

5.歌曲是几拍子的,每小节几拍?强弱规律是什么?

6.教师画小草图,让学生观察。

观察图标。向同学提出学习时应该注意的问题(弱起小节、连音线、渐强渐弱记号等)。
讲解不完全小节和弱起小节:第一个小节同我们以前认识的有什么不同?(第一小节 不完全……..) 想想这样的小节应该?它的不完全部分上哪儿去了?(末尾) 这样的小节就叫。 
想想以前我们在音乐课中唱过或听过的歌曲、乐曲有哪些是从“弱起小节”开始的?举几个例子。如:(本期的〈晚风〉)先学第一部分。
 听琴、划拍、自学曲调。
 老师有重点地辅导。
 听一遍唱一遍。第一遍:听音乐、划拍、心里唱;第二遍:听音乐、划拍、唱出声。(培养学生认真聆听的习惯,以听促唱)。
 完整唱一遍。 学第二部分。用同样方法学习。
思考:歌词表达了作者对自己家的怎样的感情?(对家的思念,眷恋之情)
四.拓展

今天老师给同学们带来一首我们中国的《草原上》边看课件边讲述。感受音乐的美。
五..完美结课,有感情的演唱今天所学歌曲《牧场上的家》。

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