小学音乐《牧场上的家》教案
教学内容:《牧场上的家》
教学目标:
一、 学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。
二、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱,表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
教学重点、难点
提高学生对音乐的审美能力,让他们热爱自己的家乡。
弱起小节的学习;长音的延长时值。
教学准备 :
大屏幕、钢琴,课件。
教学过程
一、组织教学。
师生问好!组织教学!
二、音乐导入。
同学们!今天老师给同学带来了一首好听的歌曲,我们一起来听一听。好不好听?一起用lu来哼唱,感受音乐的美。
观看课件(一)
师生观后交流。(牛羊游荡,大草原一望无际)
是呀!蓝天,白云,成群的牛羊像珍珠一样洒落在草地上,美极了。出示课题:牧场上的家
三、授新课
1,观看大屏幕,欣赏牧场上的景色。让我们来听一听他们的歌唱。
个人读,全班读
2.聆听音乐,让学生感受音乐中的歌词。
3.谁能说一说歌曲带给你什么样的感受?
4.和学生做游戏,感受歌曲的旋律。
5.歌曲是几拍子的,每小节几拍?强弱规律是什么?
6.教师画小草图,让学生观察。
观察图标。向同学提出学习时应该注意的问题(弱起小节、连音线、渐强渐弱记号等)。
讲解不完全小节和弱起小节:第一个小节同我们以前认识的有什么不同?(第一小节 不完全……..) 想想这样的小节应该?它的不完全部分上哪儿去了?(末尾) 这样的小节就叫。
想想以前我们在音乐课中唱过或听过的歌曲、乐曲有哪些是从“弱起小节”开始的?举几个例子。如:(本期的〈晚风〉)先学第一部分。
听琴、划拍、自学曲调。
老师有重点地辅导。
听一遍唱一遍。第一遍:听音乐、划拍、心里唱;第二遍:听音乐、划拍、唱出声。(培养学生认真聆听的习惯,以听促唱)。
完整唱一遍。 学第二部分。用同样方法学习。
思考:歌词表达了作者对自己家的怎样的感情?(对家的思念,眷恋之情)
四.拓展
今天老师给同学们带来一首我们中国的《草原上》边看课件边讲述。感受音乐的美。
五..完美结课,有感情的演唱今天所学歌曲《牧场上的家》。