《小蜻蜓》教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

《小蜻蜓》教案

文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M

《小蜻蜓》教案


教学内容:学唱歌曲《小蜻蜓》

教学目标;1.通过学习歌曲,让孩子能有感情的去演唱歌曲。

    2.能给音乐配上简单的舞蹈。

教学难点:让学生掌握歌曲中的节奏。

教学重点:让学生能够很准确的演唱歌曲,掌握歌曲中的节奏。

教学准备:钢琴,录音机  打击乐

课时安排:一课时

教学过程:

一.组织教学

课前播放背景音乐,学生进教室坐好。

二.师生问好。

1.  今天老师见到我们班的小朋友一个个都这么可爱,做得端端正正的样子特别有精神,很想和你们交朋友,你们愿意吗?那么我们来拉钩钩交朋友吧,播放歌曲伴奏《拉勾勾》,齐唱,互动做拉勾勾律动游戏。(设想意图:由于初次接触这个班级,由歌曲《拉勾勾》导入,为学生创设一个轻松愉快的氛围,拉近了师生之间的距离。)

2.  真好!现在我们都是好朋友了大家互相问声好吧!

1 2 3 4 5—

同学 们  好!

5 4 3 2 1—

   老   师  好!

(设计意图:改变传统的问好方式,引起学生的兴趣。)

三. 猜谜语,聆听律动。

1.师:“头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,

一双翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。”

生:

(设计意图:兴趣是最好的老师,用猜谜语的方式引起学生的关注和兴趣)

2.那么我请它出来吧!(出示小蜻蜓)

3哇!那么可爱的小蜻蜓啊!喜欢吗?你们说说你们喜欢它的什么??为什么?

4师:小蜻蜓今天来到我们班里,非常开心,情不自禁地翩翩起舞了,你们看—它飞起来了。学生随音乐自由律动,播放音乐。

5.师:小蜻蜓飞来飞去的在干什么呢?

生:

6师:看到小蜻蜓忙着捕蚊子,你们想对小蜻蜓说些什么呢?

生:小蜻蜓你的名字叫什么,小蜻蜓我想和你交朋友

7师:你们想想,《你的名字叫什么》这首歌曲我们学过吗、?生:学过

8那我们来为“小蜻蜓”来演唱一下吗?

四:聆听音乐。

1听第一遍音乐:按节奏摆头拍手,张开双手学飞等简单律动。

2听第二遍音乐:让学生小声哼唱歌曲,感受音乐。

3听第三遍音乐:让学生手指歌词,感受音乐。

(设计意图:歌词的走动向安旋律高低起伏,似乎是小蜻蜓的飞舞。给孩子带来一种视觉上的旋律美感)

五:学唱歌曲

1按节奏读歌词。

师指着歌词领读,注意读准“不吃菜”中的“不吃”要连起来读。“捕”“益”都是生字要读准字音。如读得不好,可以再跟着音乐一起读。    

2唱歌词。

(1)    跟琴轻唱,唱出三拍子节奏特点。

(2)    歌曲处理:小蜻蜓的翅膀又轻又薄,飞的时候那么轻巧优美。这首歌曲就像小蜻蜓在翩翩起舞一样,我们要唱出这种感觉。

(3)    打击乐伴奏。

同学们唱的真好听!如果再配上打击乐伴奏,一定会更好听!今天老师为大家准备为大家准备了一件打击乐器,它叫碰铃。

A:师演示打击方法。

B:指名四人上台伴奏其余生边唱边拍手。

六:歌曲表演

(一) 学小蜻蜓飞。

1.老师给学生做示范。有的时候在。。。。。有的时候。。。。。。

2.一起跟着音乐边唱边在老师的带领下围着教室学蜻蜓高飞,低飞,侧飞。

(二) 情景表演。

1.创设情景,激发热情,让学生进行表演。

2 .学生进行表演。

七:扩展延伸。

文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M
相关教案:
没有相关教案

  • 上一篇教案:
  • 下一篇教案: 没有了
  • 最新教案

    点击排行

    推荐教案