五年级上册《绿色畅想》教案设计

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五年级上册《绿色畅想》教案设计

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源莲山 课
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五年级上册《绿色畅想》教案设计

绿色畅想        
单元教学内容
1.唱歌:《手拉手,地球村》《绿色的歌谣》。
2.欣赏:《森林狂想曲》。
单元教学目标
1.欣赏并学唱关于森林和大自然的歌曲,感受活泼欢快的歌曲情绪,激发热爱美好大自然的情感。
2.体会乐曲丰富地演奏效果,能随音乐的进行展开想象,并用声断气连的方法演唱歌曲,能声部和谐统一地演唱二声部歌曲,感受与同学协作表演的快乐。
3.关注绿色事业,做一个自觉保护环境的小公民,建立手拉手共同为绿色事业做贡献的意识。
单元教学重、难点
教学重点:
1.能用深情优美的歌声演唱歌曲《手拉手,地球村》,用和谐统一的声音演唱二声部合唱。
2.用活泼欢快的情绪和声断气连的方法演唱歌曲 《绿色的歌谣》。
3.分辨乐曲《森林狂想曲》的结构,创造“音效”为乐曲配音。
教学难点:
1.指导学生用和谐统一的声音演唱二声部合唱。
2.合奏《森林狂想曲》,突显主题,并创造“音效”为乐曲配音。
学生学习过程中可能出现的问题及解决措施
问题1:学生对二声部的歌曲接触较少,所以在演唱歌曲《绿色的歌谣》时可能会有所困难。
措施:教学时,教师不仅要要求学生学唱两个声部的旋律,而且还要要求学生在唱准自己声部的前提下,注意倾听其他声部的演唱。这样,学生在演唱二声部合唱时,才能做到和谐统一。
问题2:在《森林狂想曲》这首乐曲中,虽然有许多地方都运用了音效,但要求学生独立为乐曲进行“音效”配音,可能会有所困难。
措施:
(1)教师可将学生分成几个小组,以小组的形式进行探讨、创造和分工,从而培养学生的合作能力。
(2)教师介绍几种“音效”配音的方法,让学生借鉴与学习,从而降低学习的难度。例如:用口技模仿、用打击乐或非常规音源来模仿等。
单元主要教学方法
听唱法、讲授法、合作学习法、多媒体演示等方法。

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