二年级音乐上册《问声好》复习学案人音版

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二年级音乐上册《问声好》复习学案人音版

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

二年级音乐上册《问声好》复习学案人音版


第一课 问声好
教 学 目 标
  1.感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。
  2.动脑为歌曲编创新词、动作。
  3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
  教 学 内 容
  聆听《森林水车》 教学基本要求
  1.教师不加任何引导,让学生注意听音乐。聆听后回答:音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?
  2.教师可结合图片、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。
  3.复听音乐,用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。教师不要限制学生,让学生自由想像,用自己的方式表达对音乐的感受,再谈一谈为什么。
  编创与活动
  这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。教师还可引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。
  ▲歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。
  ▲歌谣可以读成这样的节奏:
  

  表演《早上好》 教学基本要求
  1.听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手,踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节)。
  提示:感觉到有什么不同?(注:用课本右上角的拍踏方式)
  2.教师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
  3.听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
  4.听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
  5.歌曲熟悉后,可以将学生分两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边唱边走。
  6.分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。
 表演《小麻雀》 教学基本要求
  1.听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。
  2.第二次边听录音边拍节拍,用以轻声哼唱。
  3.听教师范唱,小声跟唱歌词。
  4.听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。
  5.听录音,分小组编创歌词和动作。
  6.听录音,唱会歌曲以后唱唱名。看谁唱得清楚、准确。
  7.将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。
  编创与活动
  选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏。
  第一行图谱:可选择木鱼或双响筒。
  第二行图谱:可选择串铃或沙球。
  第三行图谱:可选择三角铁或碰钟。
  1.选择打击乐器可让学生自行选择。可分组选择,每组选择三种乐器搭配在一起,演示给大家听,尝试搭配的效果。
  2.合着同学们的歌声伴奏,看哪一组做得协调、好听。
   教 学 建 议
  本课可安排两课时完成。
  1.注重学生感受音乐,有目的、有层次地安排每一教学步骤。
  2.二年级开始要注重学生互评与自评,教师引导学生在学习中评价自己、评价他人,逐渐形成一定的竞争氛围。
   教 材 分 析
  1.管弦乐《森林水车》
  《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲,由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。
  艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。 1848年1月13日出生在梅泽堡,1925年12月26日逝世于柏林。艾伦贝格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》、《米达斯王》、《玛里埃特》,舞剧《西勒斯的玫瑰》,管弦乐《森林水车》等。艾伦贝格写过很多作品,只有这首《森林水车》流传最广。
  水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具,它整体为圆形,周围装有许多水斗,用水力或风力牵引。在我国南方农村里也有这种水车。曲作者一日到森林游玩,看到水车后萌发了创作欲望,即兴写成。这首乐曲的音乐形象生动鲜明,曾被改编为钢琴独奏曲。日本歌曲《森林水车》的引子即采用本曲的主题写成。
  《森林水车》采用回旋曲式,G大调,2/4拍。前面有一个较长的6/8拍序奏段落。随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟啁瞅鸣叫的伴奏声部,流畅优美的旋律缓缓如歌的描绘了一幅宁静的森林晨景。
  

  人们仿佛听到轻风吹拂着树叶,小鸟雀跃枝头,用歌声迎接黎明;山水流成的瀑布水花飞溅,推动着古老的水车唱着吱吱呀呀的歌。
  主题出现,仍是G大调,2/4拍的小快板,带着波尔卡舞曲活泼、愉快的特点,表现了作曲家看到森林美丽景色的愉快心情。又使人联想到水车飞溅着水花快活旋转的情景。
  

  这个主题在这支曲子里先后出现三遍,在它们之间是两个插部,一个是D大调,情绪欢乐。
  第一插部:
  

  第二插部是C大调,结构工整,富于幽默感:
  

  乐曲以序奏“A B A C A”加结尾的程式构成。结尾速度加快,在愉快而热烈的气氛中结束全曲。
  2.歌曲《早上好》
  《早上好》是一首乌干达民歌,C大调,3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句,旋律级进,抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合,使其顺畅上口。
  第二部分旋律2/4拍,仍为两乐句,级进的旋律由于在节奏上采用 的切分节奏形式,使每个音得到强调,旋律富有动感,表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。
3.歌曲《小麻雀》
  《小麻雀》是一首创作儿童歌曲,3/4拍,五声商调式,四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法,描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法,小跳与级进相结合,起伏得当,使得旋律流畅、优美,第三句旋律在较低音区重复,与前面形成对比,形成“转”句,使第四句重复第一、二乐句的素材,形成呼应,结束全曲。歌曲的词曲结合紧密,有着抒情优美的风格,通过对小麻雀行为的描述,潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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