《采一束鲜花》教案

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《采一束鲜花》教案

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《采一束鲜花》教案

教学目标】
1.演唱歌曲《采一束鲜花》,感受歌曲优美的情 绪和歌曲抒发的对母亲的热爱,表达对祖国的美之情。
2.能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。 在学唱歌曲的过程中,通过口琴伴奏、聆听范唱等方法熟悉歌曲,初步达到正确演唱歌曲的目的。
教学重难点】
 1.教学重点:初步学习用优美柔和的声音有感情地 演唱歌曲。
2.教学难点:休止符的正确演唱
【教学过程】
一、导入歌曲
1.出示节奏型
 听着歌曲《采一束鲜花》的伴奏音乐,学生分两声部吹笛子分别用mi 和sol 为歌曲的(A)(B)乐段伴奏
2.纠正错误
3.再练习一遍
二、揭示课题,新歌学唱
(一)感受歌曲
1.听录音 范唱,初步感受歌曲情绪
2.听教师范唱
思考:(1)歌中唱了什么?(2)歌中的妈妈还可以指谁?
3.三听(看媒体歌词),学生进一步感受并即兴用肢体动作表现歌曲的美。
(二)学唱歌曲
1.生有感情地朗读歌词
2.放录音范唱,学生轻声跟唱
要求:边唱边听辨自己的歌声与范唱不同的地方
3.学生反馈
4.出示全曲谱例,视唱学生提出的难点
(三)巩固歌曲演唱
1.跟钢琴伴奏演唱歌曲
2.变化形式演唱(1)师生对唱 (2)生生对唱
3.跟伴奏音乐完整演 唱歌曲
三、拓展欣赏
1.师:从单元主题诗中,我们对妈妈这个称 呼又多了一个认识,可以把亲爱的祖国比作“妈妈”,让我们用最美 的歌声来歌颂我们的祖国妈妈。
2.欣赏: 《长城长》
四、布置作业
以小组为单位,搜集课内外的爱国主义为题材的歌(乐)曲、诗歌等,自编、自导、自演、自己主持,准备下一节课以“我爱祖国好妈妈”为主题的音乐会。
教学反思:本课时的教学主要任务是初步学会演唱歌曲,做到音准到位、节奏准确。在学唱旋律的过程中,采用笛子伴奏、聆听 范唱等形式熟悉歌曲, 初步达到正确演唱歌曲的目的。新授环节采用了“学歌词和学歌谱相互交替”的方法,从学习的过程来说,改变了传统的“先学歌谱,后学歌词”的模式,比较符合高年级学生的实际,符合学生对歌曲的认知规律。

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