《静夜思》教学设计

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《静夜思》教学设计

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《静夜思》教学设计

    昌乐实验小学   李磊

一、教学目标:

1、用相应的情绪和清晰的咬字、演唱歌曲《静夜思》。

2、能用自己的话说出这两首古诗的大意,副有感情的朗读古诗。

3、能根据两首古诗的意境,分别为古诗添色、添画或配画。

二、教学重点:

用相应的情绪和清晰的咬字、演唱歌曲《静夜思》

三、教学难点:

背唱歌曲,保持吐字、咬字的敏捷清晰。

四、教学过程:

(一)、组织教学

师生问好,安定情绪

(二)、新课教学:

导入:

1、 演唱歌曲《划小船》在歌曲中分组进行律动

2、 学生回忆以前熟悉的诗歌,有表情的朗诵。

赏析图画《静夜思》

1、 设问:静和思分别是什么意思?这个画面最像哪首诗的意境?

2、 教师吟诵

3、 学生吟诵

学习歌曲

1、 教师有感情的范唱

2、 教师带唱一遍,学生观察教师演唱的表情

3、 用LU轻声哼唱

4、 师生接唱歌词

展开 探索

1、启发讨论

这首诗为什么被人们吟颂了几百年而经久不衰呢?这是因为它有迷人的艺术魅力,现在请大家思考,能否用自己喜爱的其他方式再创作

分组:朗诵创作组,音响创作组,图画创作组,歌舞创作组,手皮影创作组3、 分组讨论、教师巡回指导,启发学生开阔思维,联系实际生活进行创作

4、 分组展现

配画

以《静夜思》为题,以绘画的形式体现诗歌的意境。

评价

分组互相看,说说自己画了什么,表现了什么,最喜欢这张画的哪一点。

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