课   题：       语  文  七  色  光      五

教材分析：围绕单元主题“现代科技”，安排了汉字的画与写、关于爱科学的名人名言、对古今交通工具的了解、综合实践活动小制作的做与交流。以达到训练学生自主学习、学以致用的能力，并产生对科学的兴趣。

教学目标：1、激发学生学习汉字的兴趣，根据画的内容填写汉字。

          2、 积累爱科学的名人名言，了解爱科学的重要性，同时养成积累的好习惯，从积累中受到优秀文化的熏陶。 

          3、了解古时候和现代的交通工具，对比得出人类在不断发明创造中前进。

          4、通过小制作的实践与交流，锻炼学生的动手能力，培养学生的语言表达能力。

教学重点：训练学生自主学习、学以致用的能力，并产生对科学的兴趣。

教学难点：悟出人类在不断发明创造中前进。

教法学法：合作交流

教    具：课件、题板

学    具：水彩笔、彩纸

教学时间：一课时

教学流程：

一、激情导入

同学们，科学给我们的生活带来许多便利，今天就让我们走进语文七色光，感受科学的无穷魅力。（板书课题，生齐读）

二、分项训练

1、画一画，写一写

出示例题，看，汉字多有意思！你自己也画一画，写一写吧。

日 + 一 = 旦          日 + 月 = 明        

木 + 木 = 林          竹 + 毛 = 笔

补充：

人 + 人 = 从          人 + 木 = 休

鱼 + 羊 = 鲜          牛 + 口 = 告

2、日积月累

（1）请大家打开书，读读这两句名言，再说说名言的意思。

（2）师简单介绍巴尔扎克和高尔基的情况。

（3）读一读，背一背。

3、知识窗

（1）从题目入手，理解“日新月异”的意思和什么是交通工具。

（2）学生自读，说一说都读懂了什么。

（3）小组读，小组间交流体会。

（4）汇报交流结果，你觉得交通工具给我们的生活带来什么？（方便）

（5）作业：查找资料，现代的交通工具还有哪些？

4、大家一起来

（1）告诉同桌，你想制作什么，取出用品，开始制作。

（2）创设一个展台，让学生把自己的小制作展示给大家看，再向同学介绍自己的小制作，评出优秀小制作，使学生体验成功的快乐。

三、总结

同学们，让我们从小学科学、用科学、爱科学，建设我们的祖国。

板书设计：           语 文 七 色 光     五

              交通工具      古时候：车、马、轿、船……

                            现  代：火车、摩托车、飞机、轮船……

日  新  月  异

教学反思：

主备人：   备课时间：4月6日       辅备人：        使用时间：