一年级语文上册《j q x》教案设计

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一年级语文上册《j q x》教案设计

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j.Co M 一年级语文上册《j q x》教案设计
教学目标】
1.学会 j、q、x3个声母,读准音,认清形,正确书写。初步掌握ü上两点省写规则。
2.学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读 j、q、x 开头的三拼音节。
认识5个字,会读儿歌。
3.通过看图,培养学生热爱生活的情感,懂得生活的乐趣。
教学重点】
重点是学会 j、q、x 三个声母,认清形、读准音,能正确书写。学会 j、q、x 与 ü 相拼两点省略的规则。
【教学难点】
难点是 j、q、x 与 ü 相拼时,ü 上两点省略。
【教学准备】
1、j、q、x 的字母卡片、拼音卡片;画有四线格的小黑板。
2、本课生字、词语卡片。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、复习导入
课件出示已学过的声母。(学生自由读,教师抽读。)
二、教学声母 j q x
1、学习声母“j ”。
(1)图上小孩在干什么?把母鸡的鸡读得轻一点、短一点就是声母j的读音。
(2)教师示范读,学生仔细听。
(3)学生试读、齐读、“开火车”读。
(4)看一看,j像什么?
教顺口溜:鸡吃小虫j j j,竖弯加点j j j。(边念顺口溜,边书写j的笔顺。)
2、学习声母“q”。
(1)图上小孩在干什么?气球的“气”读成第一声,读得轻短一些,就是声母q的读音。
(2)读j和q,有什么不同?教师领读、抽读,j和q对比读。
(3)q像什么?
教顺口溜:气球拖线q q q,左上半圆q q q。(边念顺口溜,边书写q的笔顺。)
3、学习声母“x”。
(1)图中桌子上有什么?
(2)教师领读,学生模仿读。
(3)想一想,你用什么方法记住它?
教顺口溜:好大的西瓜x x x,像个叉子x x x。(边念顺口溜,边书写x的笔顺。)
4、与易混字母比较,巩固字形。
(1)这三个字母和已学过的哪几个字母很像?
j--i   q--b--d--p    x--y
(2)你能用笔描一描,写一写吗?
学生写,教师巡视指导。
三、拼音教学
1.教学声母j q x和i的拼音。
(1)出示j q x和i的拼音,学生自由拼读。
(2)教师抽读,学生“开火车”读、齐读。
(3)对比j--ji、q--qi、x--xi,说说有什么不同。
2.教学声母j q x和ü的拼音。
(1)自由拼读:n--ü→nü   l--ü→lü   j--ü→ju    q--ü→qu  x--ü→xu
读一读,想一想,这些音节有什么不同?
(2)抽学生拼读,问:谁能说说ü有什么不同?
(3)用儿歌帮助学生记住ü上两点省略的规则:小ü见了j q x,去掉两点还读ü。
(4)带调认读ju qu xu。
四、朗读巩固
课件出示儿歌,教师范读,学生跟读。文章
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