一年级语文下7.春夏秋冬学自护教案

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一年级语文下7.春夏秋冬学自护教案

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文 章
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课    题 7.春夏秋冬学自护 主备人:
学情分析 现在的小学生虽然已经具备了一些生活经验,也能从社会、家庭、学校的宣传教育中了解一些安全自护常识。但在实际生活中,小学生的自我防范意识仍很薄弱,自我保护措施不当。特别是对生活中的一些安全隐患,还处在无防范意识的麻木状态中,令人担忧。另外,现在的孩子部分是独生子女及留守儿童,如何让他们走进社会,逐步了解社会、生活上的一些不健康的,有危害的现象,正确地区分善意和恶意的行为,掌握安全自护方法是十分必要的。
教学目标 1.知道季节变化对生活的影响。
2.学习防范气候特征带来伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识和能力。
教学重点 培养勤于锻炼、讲究卫生、预防疾病等良好的生活习惯。
教学难点 引导儿童尝试用不同的方法进行合作探究,获得四季自我保护的基本方法。
教学准备 1.教师:课件
2.学生:搜集图片
课时安排 2课时
教学过程
第  一 课时 授课日期:一(4)4.18        一(5)4.17
教学环节 教师活动 学生活动 批 注
一、感受四季变化多
 1.播放多媒体课件,感受四季的变化。
(1)请大家仔细观察,说说你们有什么发现。
(2) 你最喜欢哪一个季节,为什么?
2.(教师展示带来的四季图片和果实图片) 小朋友们,猜一猜,这些图片分别表现的是哪个季节?
3.展示学生带来的四季图片和果实图片。先在小组内交流,然后推荐一名代表作介绍。
     1.学生认真听老师导入新课


2. 学生相互补充。

3.在全班进行交流
 展示教师、学生带来的图片,不仅调动学生已有的生活经验,激发他们的学习兴趣,引导他们积极主动地参与课堂活动,也为后面学生展示、讲解作了铺垫和示范。
二、走近春姑娘 1.春天来了,天气变得暧和了。可是春姑娘的烦恼越来越多。请看小品表演。
2.小组评议,集体交流。
(1) 春姑娘的烦恼是什么?
(2) 为什么爸爸不让春姑娘脱掉棉袄?为什么爸爸不带春姑娘去看电影?
3.想一想,你有过和春姑娘类似的行为吗?在春天,我们应该注意些什么?(春天长了水痘怎么办?为什么要春捂秋冻?)
4. 我们来听听医生怎么说。播放医生介绍如何预防春季传染病的多媒体课件。
5.春姑娘给小朋友的建议: 春天要多开窗通风,勤洗手,常喝水,坚持体育锻炼,保证睡眠充足,避免受凉,避免去人多的地方玩耍。
6.小朋友们,听了春姑娘的建议,你们有什么收获?
7.春姑娘还给我们带来一段预防春季传染病口诀,让我们来读一读。 1.学生看小品。


2.小组内进行交流。
 

3.认真听老师讲述。 用学生喜欢的小品表演将矛盾冲突形象具体地呈现到他们面前,通过春姑娘与小朋友的互动,充分调动学生参与解决问题的积极性,在轻松的氛围中使学生获得基本的自我保健意识和生活能力。
三、活动总结 小朋友们,我们一起和春姑娘亲密接触,了解了春姑娘的烦恼,聆听了春姑娘的建议,春姑娘还教给了我们预防传染病的□诀,让我们亲切地悦一声:“春姑娘,谢谢你。春姑娘,再见!”  
板书设计 7.春夏秋冬学自护
作业设计 搜集相关知识竞赛的题目。
教学反思 

第 二课时 授课日期:一(4)4.21
一(5)4.20
教学环节 教师活动 学生活动 批 注
一、保健知识瘙台赛 1.春姑娘健健康康,快快乐乐地走了,夏姐姐、秋伯伯高高兴兴地来了。他们要举行一场夏季保健知识擂台赛,同学们想参加吗9
2.此次擂台赛共三轮,分别是必答题、抢答题和风险题。分成四个小组进行,得分高的小组为优胜组。
第一路:必答题
比赛规则: 各小组依次在规定的时间内作答。题目均为判断题。答对一题得10分,答错不扣分。
 (1) 夏季太热了,应该待在空调房皇。
 (2) 夏季打完球,可以用冷水洗头。
(3) 夏季虽然很热,但也要有适量的运动。
(4)夏季隔夜的饭菜最好不要吃。
第二轮:抢答题
比赛规则:老师说开始 ,小组成员方能抢答。第一发言人答不对或答不完整的,小组其他人可在规定时间内补充。题目有判断题,有问答题。答对一题加10分,答错一题扣1 0分。
(1)判断题: 夏天的中午别在室外玩耍,小心中暑。
(2)问答题: 夏天被蚊虫叮咬了,怎么办?
〔3)判断题: 秋天天气干燥,洗完脸要抹点油。
(4)判断题: 秋天要多吃辛辣刺激性食物。
第三轮: 风险题
比赛规则:第一发言人答不对或答不完整的,小组其他人可在规定时间内补充。题目均为问答题。回答正确加相应的风险分,回答错误扣相应的风险分。
(1) 夏天怎样防止腹泻?(20分)
(2) 秋天你有哪些自我保健的小窍门?(30分)
3. 教师总结,评出优胜组。 

2.学生参加知识竞赛。 擂台赛是学生喜欢的学习方式。把原本枯燥的科学知识的学习变成学生积极主动参与竞赛的活动,有利于激发学生的兴趣,将这些知识内化为自己的生活智慧与技能。
二、和冬爷爷面对面 1.(老师戴上头饰,以冬爷爷的身份出现)冬爷爷出谜语:“白色花,无人栽,一夜北风遍地开。无根无枝又无叶,不知是谁送花来。” (打一自然景物)(谜底: 雪花)
2.冬爷爷考考你
(1) 冬天为什么会生冻疮?生了冻疮,怎么办?
(2)你有什么预防冻疮的好办法吗?
3.听听冬爷爷的忠告: 冬天我们要坚持体育锻炼,注意防寒保嗳。多食含丰富维生素的食物。易受冷部位要涂搽油脂,以保护皮肤。受冻后,不宜立即加热或用火烘烤,也不能用热水烫。痒的时候不能用力抓。
4.冬爷爷教你一首《搓手歌》 ,让我们一边说要领,一边搓起来。
    搓手歌
两只小手——手心相对一一搓搓搓
右手手心——贴左手背一一使劲搓
左手手心——贴右手背一一搓搓搓;
两只小手——手背相对—加油搓。
5.冬爷爷的适: 经常搓搓手。可以预防冻疮,还能使手指更加灵活,对我们的大脑也有保健作用呢。啊,时间不早了,我要和你们说再见了。 1. 学生猜谜语。
  
2.小组交流,集体反馈。
  

3.练习读儿歌。

 采用和冬爷爷面对面的形式,可以激发学生的学习兴趣,有助于活跃课堂气氛,调动学生的学习热情。
三、精彩对对碰
 1.冬爷爷走了,康康熊和乐乐猴又吵了起来(两个同学进行角色扮演)
乐乐猴: 冬天冷,多运动才暧和。 康康熊: 外面太冷了,还是待在屋里吧。
2.让我们分小组来辩一辩,乐乐猴和康康熊谁说得对。
3.小组交流,集体反馈。
4.教师小结:冬天虽然寒冷,但是也不能一直待在屋里,还是要到室外进行适当的体育锻炼,增强我们的体质。当然,当寒流到来,天气特别寒冷时,也要暂停户外活动,注意防冻保暧,这样才能健康、安全地度过冬天。 
1.两个同学进行角色扮演。
 
2. 分组辩论。

3.小组交流。 本环节以学生喜欢的辩论方式引入问题,充分调动学生主动参与活动的热情,既让学生主动去探究怎样健康安全地过冬天,又培养了他们沟通交流的能力。
四、保健谚语展示
 1. 我国民间有句谚语:冬练三九
夏练三伏。你知道这句话的意思吗?
春夏秋冬,每个季节前人都传承下来许多保健谚语,请同学们把课前搜集到的资料在小组内交流,然后小组汇报交流,教师点评。
3.布置学生课后制作手抄报,做小小保健宣传员。
 1.学生分享自己的收获 搜集四季保健谚语、制作手抄报、做小小保健宣传民等,使学全将所学到的如识又应用到他自己的生活中去,解决他们实际生活中所遇到的问题,引导学全用自己的智慧过健康安全的生活。
板书设计 7.春夏秋冬学自护
冬练三九夏练三伏
作业设计 布置学生课后制作手抄报,做小小保健宣传员。
教学反思 

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