教科版六年级科学下册《科学家怎样进行探究》学案

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教科版六年级科学下册《科学家怎样进行探究》学案

文 章来源 莲
山 课 件 w w w.
5Y k J. c oM

教科版六年级科学下册《科学家怎样进行探究》学案


科学家怎样进行探究
教学目标】
1. 通过阅读分析科学家的科学探究实例,指导学生了解科学家进行科学探究的一般过程。
2. 知道科学探究的过程中,事实和数据的获取是非常重要的。
3. 能按科学探究的一般过程,在课外进行一次小小的科学探究活动。
教学准备】
相关图片和资料
【教学过程】
1. 引入
你们知道科学家是怎样进行一项科学探究的吗?
我们的教材上有一则地质学家进行科学探究的真实故事,我们来阅读了解科学家们是怎样进行科学探究活动的。
2. 阅读、思考
?小组学习:
(1)阅读故事。
(2)思考科学家经历了哪几个重要的探究过程?
(3)讨论每个环节中科学家主要做了什么工作。
?交流讨论:
(1)科学家发现了什么?提出了什么问题?
(2)开始,科学家作出了怎样的假设?
(3)科学家获得了哪些重要的证据和信息?
(4)发表文章的目的是什么?
(5)科学家的最终解释是如何得出的?
3.比较科学课的学习和科学家的探究
回忆一下,我们以前的科学课探究活动,有没有和这位地质学家进行科学探究相似的地方。
我们曾经经历过怎样的科学探究活动?目的是什么?结果如何?
4. 交流与小结
在科学课中,我们用探究的方法学习科学,而科学家用探究的方法解决科学问题。说说科学探究一般要经历哪些活动过程。

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