四年级信息技术上册第11课教案分析

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四年级信息技术上册第11课教案分析

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四年级信息技术上册第11课教案分析


第11课

一、教学目标

知识与技能

1、能够为绘制的形状添加文字

2、恰当地组合形状及取消组合

3、 能够按照需要排列形状

4、学生用电安全、使用网络安全教育

过程与方法

老师演示与学生探索相结合,在具体实践中掌握规律。

情感态度与价值观

培养学生做事认真细致的态度。

二、教学重点

运用页面边框和底纹对文档进行修饰

三、教学难点

运用分栏排版来美化文档

四、教学准备

演示用的计算机

五、课时安排:一课时

六、教学设计

1、导入

节课,我们学习了用 WPS 绘制简单的图形,这节课我们来看一这些图形能不能在WPS 里绘制出来。在绘制这个图形之前,我们先来做几个简单的练习。

2、新授

(一)绘制复杂的图形

(1)师出示图形:观察这幅图,它们分别是由什么形状绘制出来的?

(2)学生操作,师巡视,提示学生白云可以用云形标注,树干可以用自由曲线来画,天空可以设置成渐变效果

(3)展示学生作品,师讲解学生作品中的不足之处

(4)学生完善自己的作品

(二)组合图形

(1)师演示操作:按住SHIFT键的同时单击要组合的每一个形状——右击选中的形状,选择组合——组合命令

(2)学生操作。

(3)师小结:要先按住SHIFT键,然后再单击每一个要组合的形状,如果选漏一个,可以再次按住SHIFT键,再单击几个形状即可。

(4)提示:如果对组合的形状不满意怎么办?

(5)学生探索

(6)小结:如果只进行局部调整时,可以将不需要调整的形状处于组合状态,然后再把需要调整的形状进行小组合即可。

(三)在形状中添加文字

(1)师演示:右击选中的形状,选择添加文字命令,在插入点后输入文字。

(2)学生练习:添加文字,设置字体、字号、颜色及格式的编辑。

(3)学生完成P67练一练。

(四)按需排列形状

(1)学生探索:P68动手做,思考:把所有的形状按纵向分布、横向分布、水平居中、垂直居中,操作,会产生什么效果?

(2)指名回答

3、练习:

(1)学生练习完成刘本P65页示例图

(2)作品展示,讲解作品内容,同时听取其他同学的意见和建议。

(3)小结

4、总结:

本节课你们都学会了什么?

5、教学反思:

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