小学信息技术《文字框儿来帮忙》教案

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小学信息技术《文字框儿来帮忙》教案

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小学信息技术《文字框儿来帮忙》教案


一、 导入:观看课件,同学们在我们学校不足一公里的地方,座落着一座历史悠久的古建筑,谁知道老师说的是哪座建筑呢?西安城墙。谁知道这座城墙建于哪个朝代?明朝的洪武七年,距今有640多年的历史。是我们西安的象征之一。也是我国保存最好的古城墙。再看一看这幅谁认识?天人长安塔。师介绍:长安塔,又名天人长安塔。是仿隋唐的方形塔建筑结构2011竣工,位于西安世园会园区制高点小终南山上,是2011西安世园会的标志,为什么叫天人长安塔?天人合人是道教的思想,而道教的发源地在西安市的周至县。特此命名。现在请学生打开学件1请将这两幅图的名字,输入到图中指定的位置。练习并由成功的学生示范并讲一讲自己的操作方法。师小结:可以用艺术字,也可以用文本框,前面已经学过了艺术字,今天我们来深入了解文本框的使用方法,揭示课题。

二、 授新:

1、 刚才看了我们西安随意的两处景色建筑,大家肯定知道在我们中华大地上,这样的景色建筑仅仅只是沧海一粟。自古就有很多诗人用数以万记的诗篇来赞美我国的大好河山。哪位同学可以朗诵一首描写风景或景色的古诗?师出示课件《登鹳雀楼》请学生齐读,请一位同学有感情的朗读。大家闭上眼睛,听一听这位同学的朗诵是否令你展开想像?请同学们在word中用文本框练习输入古诗。并给它作字体、字号、颜色设置。提醒学生可以任意选择横版或竖版文本框。

2、 出示课件学生观看带有背景色的古诗文本框与普通文本框,比较并试着做出带背景的古诗文本框。学生尝试,练习。师小结:介绍文本框线条颜色、背景填充色的改变步骤,学生练习。由成功的学生示范。

3、 师小结有感情的朗诵能够带你走入古诗的意境当中,那们一幅好的图文也能起到相同的效果的。师出示课件古诗配画,学生打开学件2尝试练习,师讲解方法,方法一:插入图片,设置衬于文字下方。方法二:用设置背景图片的方法。学生练习,成果展示。

三、拓展练习:出示“古诗三首”电子小报,学生欣赏,并请学生尝试练习制作古诗电子小报。师强调:步骤:插入图片或自选图形为背景进行合理布局,小报中古诗四首左右合适。

学生开始制作电子小报,师巡视个别辅导。学生成果展示。

四、小结:师提问文本框的特点有哪些?学生回答,师小结:文本框分为横排和竖排文本框可以将文本框置于页面上 任意位置,利用文本框会使文档版面更加丰富多彩。通过今天的学习我们知道了word文档不光可以在日常工作中打印文件、学习中整理素材,打印作文,还可以用来制作各种主题的电子小报。在后面的学习中,我们再来了解word文档的更多神奇功效。

五、结束教学

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