四年级信息技术下册《多彩的班队生活》教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

四年级信息技术下册《多彩的班队生活》教案

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四年级信息技术下册《多彩的班队生活》教案


教材分析:

为使演示文稿的重点更突出、表现力更强,学习制作自选图形来美化图片和文字。通过设置自选图形的格式、填充图片、添加文字,学会对自选图形的大小、颜色、位置进行调整,制作出特别的艺术效果,培养学生的审美情操。

学情分析:

学生已掌握了文字的基本设置方法,图片的插入及大小、位置的调整,为本课的学习做了铺垫。

教学目标:

【知识与技能】

【1】了解自选图形的作用。

【2】掌握在幻灯片中插入自选图形的方法。

【3】掌握填充效果和线条的设置。

【4】掌握为自选图形添加文字的方法。

【过程与方法】

【1】通过自选图形和图片、文本框使用选择,了解自选图形的作用。

【2】利用自选图片、文本框在幻灯片中插入和设置的方法,研究自选图形的插入和设置方法, 以及文字添加方法。

【情感态度与价值观】

【1】学生自我展示,培养审美能力,提高学习信息技术的兴趣。

【2】培养敢于展示自我的信心,树立为集体服务的意识。

【3】体会到自我创作的乐趣,激发他们更大的学习潜能。

教学重点:

【1】自选图形填充图片效果的设置。

【2】自选图形填充文字效果的设置。

教学难点:

【1】配合主题和内容插入恰当的自选图形。

课    时:1课时

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

导入新课

师:今天老师给大家一个礼物,想知道是什么吗?

课件展示一组学生班队活动的照片。

提问:想为我们班多彩的班级活动做一个宣传片吗?你有什么好办法帮助班级做宣传呢?

生:……

小结:可以用演示文稿来展示班级同学的风采。

今天就来学习“多彩的班队活动”幻灯片制作。

板书课题。

1、学生欣赏照片。

 

2、学生回答教师的提问。

通过看班队活动照片,激发学生学习兴趣;通过学生讨论引发学生求知欲,从而引入课题。

对比教学

感受新知

一、分析“班队活动”幻灯片

师:出示只有文字和图片的幻灯片让学生分析幻灯片中有哪些内容?

生:文字、图片。

师:再出示教材幻灯片效果让学生与前一幻灯片进行对比,这两张幻灯片哪个更好看?

生:……

师小结:第2张更好看,增加了自选图形,更加美观。

板书:自选图形。

1、师生讨论分析问题。

2、学生回答。

通过对比幻灯片,给学生强烈的视觉冲击,让学生感受到设置了自选图形的幻灯片更加具有说服力。通过师生共同分析,让学生明白本节课学习任务,同时让学生想学,乐学。

示范讲解

学生练习

二、绘制自选图形

1.提问:同学们都感觉到了用自选图形后的幻灯片更加美观了,想不想自己动手试一试制作美观的幻灯片呢?

2.教师讲解:绘制自选图形有两种方式,可以通过菜单栏选择命令,也可以使用“绘图”工具栏进行绘制。

3.教师演示操作:幻灯片绘制了自选图形后,可以对文字和图片更好地排版,有利于各项主题的表现,可以美化幻灯片显示效果。

4.学生自主学习,可以尝试用书本中的第2种方法,并对自选图形的颜色和线条进行修改,教师指导。

5.学生示范,请学生讲述自己绘制的方法,并互评成功与不足之处。

1、学生思考。

 

 

2、学生观看,教师示范。

 

3、学生自主练习。

 

4、学生自评、互评作品,教师点评。

通过教师示范演示,学生练习完成为幻灯片自选图形这一任务,提高了学生学习兴趣,也让学生体验了成功的喜悦;学生通过自评、互评巩固了新知、提高了技能。

自主探究

完成任务

三、设置艺术字

师:自选图形绘制好了以后,就需要放入班级活动的相关内容了。

分组合作,完成以下任务:

任务一:填充图片。

1.让学生按照课本的操作,完成填充图片,并美化其他图片。

2.教师巡视指导。

任务二:添加文字。

1.让学生按照课本的操作,完成添加文字,并调整角度。

2.教师巡视并指导。

3.请学生示范讲解,教师指导。

4.学生练习,教师指导。

5.保存作品。

6.放映学生作品。

1、学生自主学习填充图片、添加文字,并进行相关调整。

 

2、学生上台示范。观察学生示范操作,发现操作中出现的问题。

 

3、学生练习操作。

通过让学生为自己的幻灯片填充图片和添加文字这一任务,先让学生大胆地尝试,教师再适当地总结示范,解决学生在操作中遇到的问题。本环节着重培养学生自主探究能力和动手实践能力,发扬学生合作互助精神。

作品展示

体验成功

四、作品欣赏、交流

1.组织学生欣赏他人制作的演示文稿。

2.组织学生对作品进行自评、互评。

3.教师对学生作品进行适当点评,以鼓励、表扬为主,对完成较好的学生分别进行不同奖励,并对不足之处适当地点评。

1、学生欣赏作品。

2、学生自评、互评作品。

引导学生对作品进行评价。

课堂小结

巩固新知

五、课堂总结

1.引导学生对所学知识进行小结和自我评价。

2.总结今天的学习收获。

3.完成课后“评一评”,自查对所学知识的掌握情况。

学生自我总结。

对所学知识点进行总结归纳,查验自己对本课知识的掌握情况。

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