四年级信息技术下册《参加班队委竞选》教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

四年级信息技术下册《参加班队委竞选》教案

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四年级信息技术下册《参加班队委竞选》教案

教材分析:

本课通过制作竞选演示文稿.参加班队竞选,展现自己的能力,树立集体服务的意识,引导学生学习幻灯片的背景设置,掌握艺术字的插入方法与格式效果的设置。

插入艺术字的学习是前面几节课所学知识与技能的延伸,是在学生添加图片和文字的基础上,围绕如何在幻灯片中个设置背景.插入艺术字进行教学,突出演示文稿主题,增强作品的美感,提高学生信息技术的兴趣。

学情分析:

本课是在学生初步掌握在幻灯片中添加文字和图片的基础上,学习设置幻灯片背景.插入艺术字并进行设置,突出演示文稿主题,增强演示文稿的美感。教材本课注重培养学生展示自我的信心,帮助学生树立为集体服务的意识,提高学生学习信息技术的兴趣。

教学目标:

【知识与技能】

【1】理解背景在幻灯片中的作用。

【2】理解艺术字在作品中的作用。

【3】掌握设置幻灯片背景的基本方法。

【4】掌握插入和设置艺术字的方法。

【过程与方法】

【1】自主学习掌握设置幻灯片背景的基本方法。

【2】利用文本框、图片操作知识与技能,研究掌握插入和设置艺术字的方法。

【情感态度与价值观】

【1】学生自我展示,培养审美能力,提高学习信息技术的兴趣。

【2】培养敢于展示自我的信心,树立为集体服务的意识。

教学重点:

【1】设置幻灯片背景。

【2】调整和修饰艺术字。

教学难点:

【1】配合主题和内容,插入恰当的艺术字。

课    时:1课时

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

出示任务

引出新课

师:今天在我们班的宣传栏有个通知,同学们看到了吗?

1.课件:出示“通知”。

2.提问:班队委要改选了!有什么好办法帮助同学们参加竞选呢?

生:……

小结:你可以在竞选演讲时用演示文稿来展现自己,帮助你竞选成功。

揭题,板书:第11课  参加班队委竞选

1、学生看班级“通知”,进行讨论。

2、学生回答教师的提问。

通过欣赏班级“通知”,激发学生兴趣;通过学习讨论引发学生求知欲,从而引入课题。

对比教学

感受新知

一、分析“班队委竞选”幻灯片

师:出示只有文字和图片的幻灯片,让学生分析幻灯片中有哪些内容?

生:文字、图片。

师:再出示教材幻灯片效果,让学生与前一张幻灯片对比,哪个更好看?

生:……

师小结:第二张更好看,增加了背景、艺术字。

1、师生讨论分析问题。

 

2、学生回答。

通过对比幻灯片面给学生强烈的视觉冲击,让学生感受到设置了艺术字和背景的幻灯片更有说明力。

示范讲解

完成任务

二、设置背景

1.提问:同学们都感觉添加了背景的幻灯片更加好看了,你们想为自己的幻灯片也加上好看的背景吗?

2.教师讲解:背景的设置有2种方法,可以用软件自身的填充效果,也可以用自己准备的图片。

3.教师演示操作:幻灯片添加背景图片,并且强调背景图片尽可能选择和主题有关的内容,有利于表现主题,和谐的背景可以美化幻灯片显示效果。

4.学生练习为自己的幻灯片添加背景,教师指导。

5.作品展示,请学生讲解背景的选择,并互评成功与不足之处。

1、学生思考。

通过教师示范演示和学生练习,完成为幻灯片设置背景这一任务,提高了学生的学习兴趣,也让学生体验了成功的喜悦;学生通过自评、互评巩固了新知、提高了技能。

自主探究

完成任务

三、设置艺术字

师:现在只要为幻灯片加上艺术字标题,“竞选”的演示文稿就完成了。

任务一:插入艺术字。

1.让学生按照课本的要求完成艺术字的插入。

2.教师巡视并指导。

任务二:改变艺术字位置、调整艺术字大小。

1.请学生上台示范讲解,教师指导。

2.学生练习。

3.保存作品。

4.学生作品展示。

1、学生自主学习设置艺术字。

2、学生上台示范。

3、观察学生示范操作,对比操作中出现问题。

4、学生练习操作。

通过让学生为自己的幻灯片添加艺术字这一任务,先让学生大胆尝试,教师再适时总结示范,来解决学生在操作中遇到的问题。本环节着重培养学生自主探究能力和动手实践能力,发扬学生合作互助精神。

作品展示

体验成功

四、作品欣赏、交流

1.组织学生欣赏他人制作的演示文稿。

2.组织学生对作品进行自评、互评。

3.教师对学生作品进行适当点评,以鼓励、表扬为主,给完成较好的同学进行不同奖励,并适当地点评。

1、学生欣赏作品。

2、学生自评、互评作品。

引导学生对作品进行评价。

小结新知

提升巩固

五、课堂总结

1.引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。

2.总结今天的学习收获。

3.完成课后“评一评”,自查对所学知识的掌握情况。

学生自我总结、归纳。

对所学知识点进行总结归纳,查验自己对本课知识的掌握情况。

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