六年级信息技术下册《特殊的“身体”》教案分析

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六年级信息技术下册《特殊的“身体”》教案分析

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莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
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六年级信息技术下册《特殊的“身体”》教案分析


第一课  特殊的“身体”

一.教学目标
1.知道计算机硬件各部分名称

2.熟悉Windows7操作系统,能建立文件夹分类整理信息资料

3.学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的文本信息

4.掌握用WPS文字中的表格整理、归纳信息的方法

5.安全教育:提醒学生注意用电安全。

二.教学重点、难点
重点:计算机硬件的作用
难点:掌握用WPS文字中的表格整理、归纳信息的方法
三.教学准备:教学课件
四.课时安排:1课时
五.教学过程
(一)创设情境,导入新课
师提问:同学们,你们知道计算机有几部分组成吗?找生回答
这些能够看得见、摸得着的设备,它们相互关联,组成了计算机特殊的“身体”,今天就让我们一起去看看吧!板书课题
(二)自主学习,任务驱动
1.认识计算机硬件
学生通过阅读书上内容,小组合作,共同完成教师提出的问题,找生回答。
1)计算机主机箱内部设备有哪些?
2)计算机硬件主要包括哪两部分,分别是什么?
3)教师讲解
存储器按功能可分为主存储器(也称为内存储器,简称内存)和辅助存储器(简称辅存)。主存是存取速度快而容量小的一类存储器,辅存则是存取速度慢而容量较大的一类存储器。
内存储器又可分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两种。RAM表示其内存允许随时写入或读出,使用方法灵活,其缺点是切断电源后,信息不能保留,具有易失性:ROM中存储的内容只供读出,不能写入新的信息,其优点是切断电源后,其中的信息仍然保持不变。
常见的外储存器有硬盘、光盘、磁带和移动储存设备等。硬盘的容量很大且存取速度相对较快,是目前计算机系统最主要的外存储设备。光盘的使用也非常普遍。移动存储设备是近几年才发展起来的外存储器,它以其易携带、容量大、速度快等优点得到了广泛应用。
外存储器一般需要通过机电传动装置才能工作,人们把这些传动装置称为驱动器。
2.了解计算机硬件的作用
CPU的作用
学生通过阅读书上内容,小组合作,共同完成教师提出的问题,找生演示。
3.分类整理信息
动手做:根据图1.1的信息来确定文件夹的目录结构
小组合作,教师展示几组作品
4.交流信息
学生以组为单位,搜索计算机主要硬件及其功能,小组汇总,完成表格
教师找几组汇报结果
5.截图的两种方法
用键盘上的打印屏幕键   用QQ截图工具
6.学生通过阅读书上内容,小组合作截图的两种方法,找生演示。
(三)学习检测
完成“我的收获”,师生对答案。
教师总结
板书设计
第一课  特殊的“身体”
计算机硬件的作用

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