五年级信息技术《春节贺卡》教案

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五年级信息技术《春节贺卡》教案

文 章
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五年级信息技术《春节贺卡》教案

教学目标:
知识目标
1. 熟练使用动作补间、形状补间制作动画;
2. 学会使用渐隐渐显效果制作动画;
3.学会给动画添加背景音乐;
能力目标:
利用FLASH制作完整的短片的过程;
情感目标“
懂得珍惜亲情、友情。
教学难点:移动中心点
教学时间:二课时
教学过程:
第一课时
一、欣赏作品,激情导入
师:新年好,新年好,新的一年又来到了,辞旧迎新的时候,动手制作一张FLASH动画,为亲朋好友送上自己最真诚的祝福,(边播放春节贺卡动画)
二、制作贺卡:
1、制作四个灯笼:
A.找一名学生读“我来做“第一段。
B、学生动手操作,按书上内容试做。
C、教师巡视,检查自学效果,进入点拔。
2、制作灯笼摆动的动画:
A.同桌两个人为一组,一人读,一人操作
小提示:这一部分应注意移动中心点(有的版本称为“注册点”)到灯笼顶端,此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的,和实际生活中的一样。设置好各帧“灯笼”元件的旋转角度后,如果想让灯笼摆动起来,需要设置动作补间。
B、教师找一名学生到前面演示,检查自学效果
C.教师点拔。
3、制作灯笼变形为文字的动画
A.学生观看课件(教师可把这里的操作录制成片断,学生观察,培养学生的观察能力。)
小提示:灯笼变形为文字的效果时,设置字体为华文彩云是因为有些字体(如楷体)在分离后会变得模糊不清。“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作,或者在课后尝试。应使学生明确:要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形,就需要先把普通的文字通过分离转化为图形,然后再处理。
B.学生动手操作。
C.找学生到前面演示。
4、测试影片,观察效果
5、欣赏学生作品。
三、课堂小结。
第二课时
一、观看对比影片,导入新课
1、复习,观看学生上节课的作业
2、欣赏教师作品(带音乐的)
3、师问:观看这两个影片后,你觉得哪个更好?为什么?
二、完成上一节的内容:
师:上一节课我们有的同学可能没有做完,现在给一点时间,把上一节课的内容完成一下。(上节课内容较多,可能有部分学生没有完成,时间教师可根据本班学生确定)
三、制作空心文字并设计其渐隐渐显效果
小提示:渐隐渐显效果是通过调整Alpha值来实现的,其原理为:Alpha是Flash动画场景中图形符号的一个主要属性,改变其值(0—100之间)便可改变对象符号的透明度。如果给各关键帧上的对象设定不同的Alpha值,则该对象就呈现出动态变化的透明效果。
A.教师演示,学生观看,突出重点。
B.学生动手操作。
C.教师巡视检查。
四、添加背景图片和音乐,并书写对亲友的祝福词
1、学生网上搜索音乐:
使用恰当的背景音乐和图片能烘托出Flash作品的整体效果,如歌曲《新年好》、鞭炮声或自己录下来的祝福语等。教师不必约束学生使用何种背景音乐,只要学生认为能表达自己的情感或者自己喜欢就行。
2、书写对亲友的祝福词
五、交流:
制作过程中还可以增加什么样的效果,使贺卡更加漂亮。
六、欣赏作品,提高创作激情。

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