三年级信息技术上册《拖动鼠标玩纸牌》教案

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三年级信息技术上册《拖动鼠标玩纸牌》教案

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三年级信息技术上册《拖动鼠标玩纸牌》教案


教学目标:
【知识与技能】
1、学会用鼠标进行拖动操作。
2、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。
3、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。
【过程与方法】
1、学会通过菜单调整游戏中的选项。
2、初步掌握“纸牌”游戏的玩法。
【情感态度价值观】
1、培养学生动手动脑的能力。
2、增强学生对信息技术课的兴趣。
教学重点:
1、学会用鼠标进行拖动操作。
2、通过菜单调整游戏中的选项。
教学难点:
1、掌握“纸牌”游戏的玩法。
课    时:1课时
教学过程:
一、创设游戏情境
1、玩纸牌游戏胜利的场面
小朋友们,你喜欢玩电脑游戏吗?想成为纸牌高手吗?今天我们就一起来学习一种有趣的电脑游戏——纸牌游戏。让我们开始吧!
2、揭题并板书:第4课  拖动鼠标玩纸牌。
二、新课教学
1、启动纸牌游戏
复习前面的内容,教师问:如何打开“扫雷”游戏?
让学生根据前面掌握的方法,尝试找到纸牌游戏并打开。
学生讲解并演示启动纸牌游戏的操作步骤。
2、认识纸牌游戏
师:打开了纸牌游戏,在玩之前,我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。
(1)教师根据课件分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”、“发牌区”、“堆牌区”,等等。
(2)学生之间互相指认,熟悉纸牌的窗口。
(3)师布置任务:尝试按照教材第23页步骤2操作,调整纸牌游戏的选项。
3、讲解游戏的规则
(1)翻牌:遇到背面朝上的纸牌,单击,可以翻开它。
(2)鼠标的“拖放”:将鼠标指针指向某个特定位置后,按住左键不放,移动鼠标,将拖动的对象放置到需要的位置后松开。
(3)纸牌可以从“发牌区”拖放到“堆牌区”(只出不进),或在各“牌堆”之间移动。如果“发牌区”有空位,K所在的“纸牌区”可以移到该处。
(4)目标:如果所有纸牌都移到“堆牌区”,游戏就结束了,这时屏幕上会出现动画,电脑祝贺你成功。
(5)将牌局重新开始的方法:单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏,再将鼠标移动,单击“发牌”选项,纸牌游戏就重新开始。
三、拓展练习
1、师:如要详细地了解“纸牌”游戏的玩法,可以利用菜单中的“帮助主题”命令。
2、学生浏览“帮助主题”,了解游戏规则,玩一玩“纸牌”游戏,教师巡回指导。
3、退出游戏。
师:单击窗口右上角的“关闭”按钮,就可以退出纸牌游戏了。
4、游戏延伸
师:小朋友们,今天这堂课你学了以后有什么收获吗?
生:学会了纸牌游戏,真有趣!
师:同学们还想再玩游戏吗?阅读课本中的“做一做”,选择你感兴趣的内容,进行练习。(教师下发:拖动拼图、七巧板拼图、电脑拼图游戏程序)
5、交流、展示
学生分别展示“做一做”完成的情况,相互交流学习过程中遇到的问题,或在游戏过程中掌握的技巧。
四、总结
1、请学生说说这节课的收获。
2、完成书中的“评一评”。

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