五年级语文《梦想的力量》学案

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五年级语文《梦想的力量》学案


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五年级语文《梦想的力量》学案


一、教学目标
【知识与能力】有感情的朗读课文,会认本课六个生字,理解“一声不吭”等词语的含义
【过程与方法】学生通过朗读、自主探究等过程,体会瑞恩梦想变成现实的经过。
【情感态度与价值观】感受瑞恩善良、执着的美好心灵。
二、教学重难点
【重点】“梦想的力量”所蕴含的深意。
【难点】懂得通过不懈奋斗才能梦想成真。
三、教学过程
(一)导入新课
同学们,能说一说你们的梦想吗?自由回答。
过渡语:梦想深植我们心中,人世间许多奇迹源于梦想,有这样一个年仅6岁的男孩,用梦想撑起了一批孩子的明天,今天我们一起去认识一下他,(板书课题)
(二)初读感知
1.朗读课文,解决生字词。重点讲解“一声不吭”“簇拥”(屏幕出示生字词,学生齐读)
2.快速阅览课文,指名回答,课文讲述了一个怎样的梦想?是如何产生的?
(三)深入研读
1.自主学习3-13自然段,语文小组交流探讨,瑞恩的梦想是怎样一步一步变成现实的?
(挣得七十块钱,筹集两千块钱,筹钱买钻井机。结合具体句子探究)
2.与非洲孩子相见的情形是怎样的?自由回答,教师总结。
3.为什么一个梦想有如此力量?举手回答,教师总结。
(因为它源于一颗真挚的、善良的心,且不断的坚持,为之努力。这一梦想的实现,给安格鲁的孩子们送去了关爱,送去了健康,令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村民们的表现,也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。)
(四)巩固提高
假如你现在就是5000名非洲孩子之一,你会对瑞恩说什么?学生畅谈,教师总结。
(五)小结作业
小结:回顾本课所揭示的启示,有感情地朗读课文,结束课堂。
作业:请同学们拿起手中的梦想卡片,将自己的梦想写在上面,张贴在梦想树上,让梦想汇聚,让梦想越来越壮大。
四、板书设计


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