2018小学三年级下册品德与社会《早市引出的问题》教案(北师大版)

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2018小学三年级下册品德与社会《早市引出的问题》教案(北师大版)

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2018小学三年级下册品德与社会《早市引出的问题》教案(北师大版)

 
 
 
 主题三:社区需要我们的共同参与
                                   授课时间: 2018年  月  日
课题1:早市引出的问题
教学目标:
1、感受居(村)委会与每个居民生活的密切联系,了解居(村)委会在社区生活中的重要地位。
2、理解居(村)委会的不同产生方式,比较不同方式的特点,初步理解直接选举的优越性。
3、养成关心公共事物、热心社区活动、积极为社区服务的态度。
4、初步理解民主、平等在社会生活中地现实性,为培养学生的现代民主意识打基础。
教学准备
教师了解学校所在地区居(村)委会地资本情况,包括设在哪里、是如何产生的、以及大致的工作内容等。
教学课时:2课时
教学过程
第一课时
一.导入。书18~19页给我们展示了一组画面,谁来说一说这组画面表达的是什么意思?“请学生发表自己的看法。
二.自由讨论:书中地情景你遇到或听说过吗?你对此有什么看法?你觉得有什么办法可以解决?(学生自由发言,教师选取较典型地问题,将其写在黑板三。)
三.探究活动。“同学们为了解决问题想出了一些好办法,但是你们想出的这些好办法怎样才能其作用?应该把这些办法送到哪些部门,应该告诉谁呢?类似这样地事情应当由谁来负责?”
四.引导学生说出居(村)委会、居(村)委会主任。
那么有谁知道居(村)委会主任是怎样产生地呢?(将学生答案写在黑板上)
五.教师总结:通过今天的学习,我们了解到,在社区地生活中,有许多问题需要有专门的人来负责解决,并对居(村)委会主任的产生发表了自己的看法,下次课,我们还要更加深入地探讨这个问题。“
六.布置作业:学生向家长了解自己家所在地居(村)委会主任是如何产生的。
教后记:
 

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